201*德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

201*年悄然而過�；仡櫛緦W(xué)期德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，小學(xué)部德育工作始終以學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，健康、幸福成長(zhǎng)為目標(biāo)，一手抓班主任管理，提升班主任班級(jí)管理水平，一手抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、班主任管理。

1、通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提升理念，通過交流、微型講座相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。假期在學(xué)工處的安排下聽專家講座，到常熟學(xué)習(xí)，丁筱芹、馬海燕、龍玉新、祁宏、李正友、劉麗華、陳士潤、殿全、張曙、張建忠10位班主任做了經(jīng)驗(yàn)交流。假期布置班主任們閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做班主任》一書，寫下讀后感，9月份召開讀書會(huì)，石鳳英、徐慧、王霞、唐朝暉、賈迪、趙林五位老師能從書中找出理念支撐，結(jié)合自己的工作實(shí)際，談如何做一個(gè)智慧的、充滿愛心的班主任。發(fā)言十分精彩。

在過去的工作有不到位的情況下，本學(xué)期能從常規(guī)抓起，從細(xì)節(jié)抓起，指導(dǎo)班主任開展常規(guī)工作。利用假期，組織班主任們認(rèn)真研討《德育綱要》，四次修改，并能在本學(xué)期付諸實(shí)施，為進(jìn)一步完善，中途又利用雙休日時(shí)間加班進(jìn)行第五次修訂，使得德育工作有綱有本。

2、為加強(qiáng)師德修養(yǎng)。本學(xué)期，遲校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)多次召開會(huì)議，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)南京市教育局規(guī)定的“八要八不要”等勞動(dòng)法規(guī)文件，嚴(yán)明紀(jì)律，從嚴(yán)治校。特別強(qiáng)調(diào)班主任工作要“愛”字當(dāng)頭，奉獻(xiàn)分校，鼓勵(lì)老師們通過自己的行為，獲得正能量的集聚，讓正能量充斥我們的生活與工作。

3、采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。邀請(qǐng)玄武區(qū)德育教研員孫華老師來校作專題講座。輪流安排班主任參加南師大的“班主任沙龍”隨園夜話”。

4、每月一次班主任例會(huì)雷打不動(dòng)，總結(jié)反思，相互學(xué)習(xí)，布置工作。二、學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成。

1、弘揚(yáng)愛國主旋律。愛國先愛校，從小事做起。

利用開學(xué)典禮，請(qǐng)部隊(duì)軍官來升旗，顧校長(zhǎng)國旗下講話，感染教育學(xué)生。國慶節(jié)成功組織、策劃了慶國慶“十個(gè)一”活動(dòng)，效果好，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、與時(shí)俱進(jìn)，班隊(duì)會(huì)常態(tài)化，通過體驗(yàn)、活動(dòng)讓學(xué)生接受教育。每周的班隊(duì)會(huì)有鮮明的主題，有明確的要求，具有鮮明的時(shí)代性。本學(xué)期召開的有特色的主題班隊(duì)會(huì)有：1、“讓校園更潔凈”，2、“遠(yuǎn)離安全隱患”，大

家通過上網(wǎng)搜集些案例，讓學(xué)生看一看，議一議，然后讓學(xué)生找找身邊的安全隱患，效果好。3、“我最反感的校園不文明行為”通過搜集、看視頻、討論、表演、說感想，寫心得等體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們受到了一次深刻的教育，觸動(dòng)了學(xué)生們的心靈，效果不錯(cuò)，現(xiàn)在，學(xué)生隨手亂扔紙屑、雜物的現(xiàn)象得到了遏制，主動(dòng)撿拾垃圾的學(xué)生多了，校園變得更潔凈了。4、“我進(jìn)步，我成長(zhǎng)”，5、“沐浴黨的陽光”十八大的勝利召開，激勵(lì)鼓舞全國人民，各班在十八大閉幕后召開各具特色的隊(duì)會(huì)，6、“新年新氣象”，7、“爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵”。

3、提高品德課質(zhì)量。

課堂決定民族的未來。品德課保證按時(shí)開設(shè)，確保不被占用，重視品德課的開設(shè)，加強(qiáng)研究，唐朝暉老師為大家上了一節(jié)四年級(jí)品德研究課，并請(qǐng)孫華老師點(diǎn)評(píng)，讓老師們對(duì)品德課的教學(xué)特點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。張東霞的品德課“我們?yōu)樽嫦雀械津湴痢备�宿遷分校同課異構(gòu)，受到好評(píng)，盛贊領(lǐng)先他們至少5年。

4、進(jìn)一步營造學(xué)校德育氛圍，顧校長(zhǎng)為做好校園文化布置，傾盡智慧與心力，走廊吊牌，樓梯口絨板，墻壁文化等格調(diào)高雅，都給人耳目一新的視覺沖擊。各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任各自都在班級(jí)文化布置上動(dòng)了很大腦筋，內(nèi)容定期更換，形式豐富多樣。徐慧二（11）、王霞三（4）、董蘭一（12）、陳士潤五（6）、楊艷華五（4）、周丹四（7）等班級(jí)布置值得學(xué)習(xí)。

音樂組的老師教學(xué)生唱《文明在哪里》這首歌，要求所有學(xué)生都要會(huì)唱。5、音樂組的老師教會(huì)學(xué)生唱《文明在哪里》這首歌，歌聲飛揚(yáng)，激蕩胸懷。6、新學(xué)期我們將把不亂扔垃圾，維護(hù)校園環(huán)境作為養(yǎng)成教育的重點(diǎn)工作之一。每個(gè)班級(jí)的包干區(qū)已劃分到班，每個(gè)同學(xué)知道本班的包干區(qū)，并制定制度落實(shí)到人，學(xué)校每天將定期不定期檢查，及時(shí)記錄，及時(shí)反饋。二年級(jí)、五年級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)在活動(dòng)區(qū)域最大的地方，堅(jiān)持每天安排人員定時(shí)撿拾，帶著紙簍到道路兩側(cè)撿雜物紙屑等，意識(shí)很強(qiáng)；六2、六3班的包干區(qū)衛(wèi)生學(xué)生做得好，輪到他們值日，學(xué)生都一個(gè)樓層一個(gè)樓層掃，值得學(xué)習(xí)。9月21日課間操后，王春紅組長(zhǎng)跟一年級(jí)全體同學(xué)上了集體晨會(huì)，還頒發(fā)了值日班長(zhǎng)、環(huán)保小衛(wèi)士、紀(jì)律督查員紅袖章，工作有創(chuàng)意！

三、存在問題。

1、學(xué)生常規(guī)存在的問題依然很多，校園比以前整潔干凈些了，但還沒真正杜絕不隨手亂扔的現(xiàn)象，主動(dòng)撿拾垃圾的少之又少，非常困惑的問題之一。

2、晨會(huì)課時(shí)間得不到保證。

回顧過去的一學(xué)期，我們工作著，我們收獲著。展望未來，任重道遠(yuǎn)，在“十八大”精神的指引下，在學(xué)校工作的指導(dǎo)思想下，在顧校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們將扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，做好每一件事，為學(xué)校十周年慶典獻(xiàn)上一份厚禮。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)自主管理委員會(huì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會(huì)堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們?cè)趯W(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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