教育輔導(dǎo)機構(gòu)教師201*年年終工作總結(jié)

年終工作總結(jié)

XXX2月4日

201*年稍縱即逝，回首往昔，展望未來。

201*年是豐收的一年。201*年，我轉(zhuǎn)變的不僅是自己的職業(yè)，還有就是自己的心態(tài)。從一個參加社會工作實踐不足5年，有點稚氣的面孔，轉(zhuǎn)變成一個需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對的不僅僅是專業(yè)知識上的挑戰(zhàn)，還有就是自己心理上的考驗。這半年來，從最初的筆試開始，我就暗暗下定決心，要認認真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè)。

201*年我的主要工作如下：負責(zé)三年級晚輔班、三年級英語同步鞏固提高班、一對一（小學(xué)）輔導(dǎo)、教材及教輔的整理、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作、部分學(xué)生的心理調(diào)節(jié)調(diào)解工作。在輔導(dǎo)學(xué)生時，有幾點總結(jié)，小部分建議如下：

1.對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。

2.遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。

3.對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷�。如有再犯，�?yīng)當進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。

4.對待低年級小學(xué)生女生之間的小摩擦，不能忽視。要從正面給她們做分析，再來具體說各自犯的錯誤。不能聽片面之詞，要和全部人談心，了解事情的來龍去脈和實際情況后，才能去批評犯錯誤的同學(xué)。

5.對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。

6.很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。在給學(xué)生做調(diào)節(jié)和思想工作時，首先要了解學(xué)生的簡單家庭背景。不能任憑學(xué)生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關(guān)心學(xué)生。要了解他們內(nèi)心的糾結(jié)點，找到關(guān)鍵點，才能幫助他們解決心理上的問題。最后，還要給學(xué)生做正反面的例子。在學(xué)生有進步或者同樣的錯誤不再犯時，及時給予肯定鼓勵。

教材教輔教案及各科練習(xí)的整理及學(xué)習(xí)。主要是英語方面，暫時作為重點學(xué)習(xí)任務(wù)。一個學(xué)期以來，主要學(xué)習(xí)了小學(xué)語數(shù)英三科的部分教材、教案、教輔、試卷、練習(xí)。我重新整理了教材教輔，了解各科各年級所用的相對應(yīng)的教材。同時加強了知識同步，掌握了小學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)目標及重難點，有利于在授課過程中，有層次地給學(xué)生上課，做到在完成教學(xué)任務(wù)的同時，給予他們部分課外知識點及拓展點。

協(xié)助招生部進行招生宣傳工作。在此過程中，我們部門和招生部通力協(xié)作。我從中也學(xué)習(xí)了很多東西。比如派宣傳單張的技巧。出外了解和探訪部分學(xué)生、學(xué)生家長。真正去試著了解他們需要什么樣的課程，需要從哪些方面補習(xí)，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累，但是也讓我聽到了很多不同的建議、意見。有助于在今后的工作中，提高自己的能力，在教學(xué)工作上，也有了更多方面的思考，盡自己努力去做好一個合格的教師。未來是挑戰(zhàn)和機遇共存的。我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。未來的一學(xué)期，我為自己制定了如下計劃：

1.完成小學(xué)部分語數(shù)英三科教材、教輔、練習(xí)、教案的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時用，隨時翻閱。

3.制定可帶班級的教學(xué)計劃、教學(xué)方案、教案。

4.整理教案練習(xí)，將可以用的教案及練習(xí)，對應(yīng)好，輸入電腦，做成電子教案。5.進一步提升自己，每月讀一本好書。記錄好詞好句。

201*年總體來說，日常任務(wù)完成情況良好，也存在一些不足之處。

1.剛剛接觸學(xué)生時，沒有做好十足的準備，對學(xué)生不熟悉，對教材不熟悉，致使上課質(zhì)量不太理想。

2.對于教學(xué)過程中，存在的問題，對于問題的解決方案，事后會產(chǎn)生的影響等方面沒有及時的列下來，有時候忙得手忙腳亂。

3.對于學(xué)生，威嚴不足。沒有在學(xué)期初的第一節(jié)課樹立好威嚴。

4.晚輔質(zhì)量有待進一步的提高。主要是紀律問題。如果紀律能夠一直保持良好，相信學(xué)生們做作業(yè)的速率和質(zhì)量都會有所提高。

5.要注意和學(xué)生溝通的話語、態(tài)度，處理好與家長之間的關(guān)系。

以上就是年終總結(jié)的總體內(nèi)容。新的學(xué)期，我要在完成日常任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭取保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課，耐心聽取學(xué)生問的問題或建議，并及時解決、認真并負責(zé)公平對待每一位學(xué)生，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進步。看到學(xué)生們的進步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅。

擴展閱讀：201*年度教師教育工作總結(jié)1

臨沂市特殊教育中心教師教育工作

201*年度工作總結(jié)

一年來，臨沂市特殊教育中心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，深入學(xué)習(xí)市教育局年度工作要點，落實各項工作部署。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，牢記沂蒙教育“愛心育人、塑造未來”的品牌，恪守“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”的教育教學(xué)理念，重點完成了以下幾項工作：

一、以德育人，改進方法，提高德育工作實效學(xué)校堅持“以人為本、育人為先、德育為首”的工作思路，積極探索德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出了學(xué)校德育工作新思路，改進了學(xué)校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

教師是立校之本，師德是教育之魂。為此，我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點，切實加大了隊伍建設(shè)的力度，組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進教育行風(fēng)建設(shè)的工作意見》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。努力從“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”這個基本點出發(fā)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。組織教師認真參加各級師德演講等活動，其中王麗老師獲得“臨沂市師德標兵”榮譽稱號，并按市教育局部署到全市中小學(xué)進行專題匯報。

二、以生為本，跟蹤反饋，教學(xué)生一天，想學(xué)生一生

學(xué)校堅持做好做優(yōu)學(xué)生工作，在強調(diào)常規(guī)工作的同時，還對學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展予以關(guān)注，注意跟蹤，進行效果評估，以此反思日常教學(xué)中的不足，及時加以修正，不斷達成“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念。

201*年3月，由教導(dǎo)處幾位教師牽頭，學(xué)校派出專門的評估小組前往南京進行畢業(yè)生調(diào)研活動，結(jié)合學(xué)生就業(yè)狀況進行細致分析，并向全體師生進行了匯報，進一步號召學(xué)生做到“厚德載物、自強不息”，希望教師能夠“躬身特教、悉心教學(xué)”。

為進一步激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校不定期舉行各項競賽活動。從基本功比賽到知識競賽，從體育競技到技能才藝比拼，各項活動如火如荼進行，學(xué)生參與的積極性被充分調(diào)動，日常學(xué)習(xí)的勁頭變得更足，整個學(xué)校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了欣欣向榮的局面。

三、夯實基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵，高效啟動各項教師培訓(xùn)活動教師培訓(xùn)重在夯實基礎(chǔ)、注重內(nèi)涵、強化機制、貫徹落實。一年來，在不斷學(xué)習(xí)、深入思考和正確指引下，確立了我校教師培訓(xùn)工作的總體思路。既：新教師崗前培訓(xùn)納入常規(guī)工作，骨干教師培訓(xùn)常抓不懈，新理念和新技術(shù)培訓(xùn)與時俱進，校長培訓(xùn)繼續(xù)加強，全面貫徹落實我校的教師教育培訓(xùn)工作。

1.新教師崗前培訓(xùn)

新學(xué)期伊始，我校結(jié)合特殊教育的特點，對新教師展開了為期一周的崗前培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程分階段、分部別進行，培訓(xùn)內(nèi)容實用化，注重學(xué)生的健康成長。參訓(xùn)新教師和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對培訓(xùn)效果極為滿意，為以后良好的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2.骨干教師培訓(xùn)

10月至11月，為進一步貫徹落實“國培”及“省中小學(xué)萬名骨干教師培訓(xùn)”計劃，學(xué)校先派出四名教師到南京、鄭州參與“國培”計劃，又派出三名教師到濰坊參與“省中小學(xué)萬名骨干教師培訓(xùn)”，取得了良好的培訓(xùn)效果。

3.新理念與新技術(shù)培訓(xùn)

新理念與新技術(shù)在特殊教育的應(yīng)用越來越廣泛，本著“走出去、請進來”的培訓(xùn)原則，學(xué)校在大力加強外出培訓(xùn)的同時，還特別邀請了上海知名專家來學(xué)校進行專題培訓(xùn)。

6月14日至16日，臨沂市“特殊兒童康復(fù)教學(xué)新理念與新技術(shù)”培訓(xùn)班在學(xué)校隆重舉行。華東師范大學(xué)言語聽覺科學(xué)教育部重點實驗室實踐基地主任、全國特殊教育學(xué)�！搬t(yī)教結(jié)合”試驗基地建設(shè)項目工作組副組長周紅省教授等專家給予指導(dǎo)培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)現(xiàn)階段全國特殊教育康復(fù)教學(xué)中出現(xiàn)的新理念、新技術(shù)，并介紹推廣“醫(yī)教結(jié)合”模式，對臨沂市特殊教育產(chǎn)生了深遠影響。

8月25日至27日，全國知名特教專家季佩玉先生一行四人來到學(xué)校，就“扎實、樸實、有效”的高效課堂模式做了系統(tǒng)培訓(xùn)，在聾校語文及數(shù)學(xué)改革、特殊教育背景以及殘疾學(xué)生終身發(fā)展方面均有了重大突破，極大促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.校長培訓(xùn)

為落實教育部關(guān)于全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育校長培訓(xùn)的有關(guān)精神，按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，從10月份到11月份，三位校長分批次參加培訓(xùn)活動。校長培訓(xùn)活動的有序進行，一方面提高了學(xué)校管理水平，另一方面推動了我校教師教育工作的改革和創(chuàng)新。

四、博采眾家之長，我校實施全員外出學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長

為了加強特殊教育學(xué)校之間的教育教學(xué)交流，學(xué)習(xí)特殊教育辦學(xué)經(jīng)驗，拓寬工作思路，提高管理能力和教學(xué)質(zhì)量，為了開闊教師視野，進一步推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強廣大教師執(zhí)行新課程的能力，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)能手，本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)開展全員教師培訓(xùn)活動。11月份，數(shù)十名教師奔赴蘇州、溫州特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

為保障學(xué)習(xí)的成效，學(xué)校專門制定了一系列方針政策，嚴格要求外出教師遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，取得了較好的成效：教師高度重視外出學(xué)習(xí)交流活動，明確學(xué)習(xí)交流目的。通過學(xué)習(xí)交流，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。除此之外，學(xué)校將每位教師的外出學(xué)習(xí)心得體會納入到檔案管理當中，不斷完善學(xué)校教育教學(xué)理論。

五、外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，我校時刻不忘教師自身能力水平建設(shè)

自從201*年實施“三一工程”以來，學(xué)�！百|(zhì)量立校、科研興校、文化強�！钡暮诵膽�(zhàn)略觀念深入人心，取得了累累碩果。“實施三一工程，促進教師專業(yè)成長”，既可以規(guī)范教師教學(xué)行為，又能使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷取得新的突破，要求全體教師在課題中進步、在課堂中成長、在讀書中升華。

經(jīng)過課題組成員的共同努力，201*年3月，11個校級課題立項，5個市級課題立項，2個省級課題立項，同時在5月份省級生命教育課題立項后，學(xué)校也申報了省級生命教育示范學(xué)校。12月，學(xué)校又組織教師完成校級課題及部分市級課題的結(jié)題活動。這期間，有多篇學(xué)術(shù)論文在國家級、省級或市級教育雜志上發(fā)表，部分課題獲得專家的肯定。

201*年5月，學(xué)校組織教師認真參與全市特殊教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，取得了滿意成績；11月兩名教師前往煙臺市參加山東省特殊教育優(yōu)質(zhì)課比賽，并斬獲了兩個一等獎的佳績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心準備下，依據(jù)“高效課堂”精神，學(xué)校于9月至12月組織全體教師進行磨課活動，并于12月中旬進行公開課評比。參賽教師經(jīng)過精心準備，圓滿構(gòu)建了從“有效課堂”到“高效課堂”的全新教育教學(xué)模式。

為進一步提高教師的自身素質(zhì)，傳承中華文化，學(xué)校繼續(xù)號召每一位教師讀一本好書。本年度教師讀書興趣更濃，不僅提高了個人素養(yǎng)，還對教育教學(xué)工作起了應(yīng)有的推動作用。學(xué)校將讀書心得體會傳至校內(nèi)網(wǎng)，供教師之間交流學(xué)習(xí)，其中一些文章長達數(shù)千字，見解獨到，意義深遠。

六、以“大課堂”為契機，推進職業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合

為進一步實施素質(zhì)教育，以創(chuàng)新促發(fā)展，自201*年以來，學(xué)校密切結(jié)合職業(yè)教育和高效課堂，開展了豐富多彩的大課堂活動。大課堂教學(xué)注重縱深發(fā)展，既能將素質(zhì)教育和職業(yè)教育密切結(jié)合，又能規(guī)范藝術(shù)教育和技能訓(xùn)練的開展管理。自大課堂教學(xué)活動實施以來，素質(zhì)教育項目布局更加合理，面向?qū)W生更為廣泛，收獲了累累碩果，充分肯定了素質(zhì)教育實踐的重要性。

總之，一年來我校的教師教育工作取得了較大的成就，但同時也存在一定的不足。在新的一年里，我校將緊抓機遇，乘勢而上，進一步完善和做好教師教育工作。

臨沂市特殊教育中心

二一二年十二月

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