201*年度實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)

實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)

201*年實(shí)訓(xùn)中心管理有11個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（機(jī)加工車間、鉗工車

間、電力拖動(dòng)車間、數(shù)控車間、電氣焊車間、108電子焊接實(shí)訓(xùn)室、104制圖室、105機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、306PLC實(shí)訓(xùn)室、406電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、506電子焊接實(shí)訓(xùn)室），嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，

時(shí)刻本著“安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴”的原則，結(jié)合各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理老師，認(rèn)真做好各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、維修工作，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保質(zhì)保量完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，在日常工作中實(shí)訓(xùn)中心的所有工作人

員和全體任課老師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升教學(xué)水平，深化教學(xué)改革，在思想上和業(yè)務(wù)上同時(shí)提高，堅(jiān)持推行模塊化教學(xué)，如：車工、電力拖動(dòng)、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。在模塊化教學(xué)相對(duì)成型的專業(yè)，進(jìn)一步完善模塊化教學(xué)的內(nèi)容，如：車工、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)《邯鄲理工學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理細(xì)則》，規(guī)范各個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，要求老師參照模塊化教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，遵守實(shí)訓(xùn)管理細(xì)則，使老師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有章可循、在管理過(guò)程中有法可依。同時(shí)，積極籌備學(xué)校承辦的各項(xiàng)技能

鑒定、技能大賽和學(xué)校舉辦的素能展示工作�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、安全實(shí)訓(xùn)、規(guī)范操作

，201*年度進(jìn)入各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所實(shí)習(xí)的有十二個(gè)班500多名學(xué)生，保證學(xué)生安全實(shí)習(xí)是頭等大事，實(shí)習(xí)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)是學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果的保障，實(shí)訓(xùn)中心所有的工作人員結(jié)合班主任老師和各車間管理教師一起對(duì)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行班主任安全教育、任課老師安全教育、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所安全教育，并讓每一個(gè)學(xué)生寫出安全操作規(guī)程和安全保證書(shū)。各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的管理教師對(duì)所有實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行日常的維護(hù)、保養(yǎng)、維修等工作，使我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，實(shí)訓(xùn)中心的各位教師沒(méi)課的情況下都會(huì)到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，齊抓共管保證實(shí)訓(xùn)課堂秩序，使得全年從無(wú)任何安全事故發(fā)生。

二、職業(yè)技能鑒定

在201*年實(shí)訓(xùn)中心配合教務(wù)處、技能鑒定所、培訓(xùn)處共完成本校學(xué)生職業(yè)技能技能鑒定300余人次，在職業(yè)技能鑒定前實(shí)訓(xùn)中心召開(kāi)全體管理人員會(huì)議，大家共同謀劃，按照最不利原則制定應(yīng)對(duì)措施。各車間管理老師對(duì)考前輔導(dǎo)、考前備料、考前設(shè)備調(diào)試、考證中組織等每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心應(yīng)對(duì)，確保了我校職業(yè)技能鑒定工作的有序進(jìn)行。

三、積極籌辦各項(xiàng)技能大賽

實(shí)訓(xùn)中心在201*年成功承辦了邯鄲市中等職業(yè)院校技能大賽車工比賽和邯鄲理工學(xué)校第十屆素能展示，從技術(shù)文件的制定到出題、

籌備、評(píng)分等工作，各專業(yè)老師兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作，做到了籌備認(rèn)真、出題嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分及時(shí)、比賽公平，使各項(xiàng)技能大賽圓滿成功，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

四、倉(cāng)庫(kù)管理

倉(cāng)庫(kù)上一個(gè)工作煩瑣、容易雜亂的地方，其中所儲(chǔ)備的工卡量具、實(shí)習(xí)耗材等物資，實(shí)訓(xùn)中心本著節(jié)約的原則嚴(yán)把出入庫(kù)管理，做到帳物相符，特別是工卡量具，需要定期的進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以防生銹而造成的放置性報(bào)廢，倉(cāng)庫(kù)以劉秀靈老師管理為主，各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理老師協(xié)助的原則，認(rèn)真細(xì)致的做好倉(cāng)庫(kù)規(guī)范化管理工作，為學(xué)生實(shí)習(xí)搞好后勤服務(wù)。

五、其他方面

各車間在日常堅(jiān)持填寫設(shè)備使用記錄、實(shí)習(xí)課堂記錄、工卡量具發(fā)放記錄、安全檢查記錄、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄、設(shè)備維修記錄等各項(xiàng)表格，認(rèn)真做到規(guī)范化教學(xué)，教老師所備的、記老師所做的，這樣的制度建立并堅(jiān)持下來(lái)。

擇優(yōu)選拔實(shí)訓(xùn)部成員，建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生管理隊(duì)伍，協(xié)助管理老師做好日常工作，如實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的擦拭、維護(hù)和保養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備等工作，學(xué)生的積極性很高，在工作的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。

雖然在過(guò)來(lái)的一年中取得了一定的成績(jī)，但不足之處在所難免，實(shí)訓(xùn)中心會(huì)在今后的工作中更加努力使我校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作更趨完善。

實(shí)訓(xùn)中心

201*-12-25

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實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)

一年來(lái)，實(shí)訓(xùn)中心本著強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，培養(yǎng)具有實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者的育人目標(biāo)，在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課教學(xué)和提高實(shí)訓(xùn)室管理方面做了一些工作，很好地服務(wù)了實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，現(xiàn)將年度工作總結(jié)如下。一、量力投資，充實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

俗話說(shuō)，工欲善其事必先利其器，為保證實(shí)訓(xùn)課的需求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，實(shí)訓(xùn)中心有計(jì)劃的對(duì)汽修、烹飪、服裝、幼師、形象設(shè)計(jì)、機(jī)電、應(yīng)電、計(jì)算機(jī)等專業(yè)投資近40萬(wàn)元，購(gòu)買各專業(yè)急需的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具等，為各專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作提供了充足的保障。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)所需的耗材也盡可能的第一時(shí)間交付給實(shí)訓(xùn)老師，使學(xué)生有物可練，使學(xué)生的操作技能更加熟練。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

一是對(duì)各室訓(xùn)室設(shè)備、工具進(jìn)行清查，摸清家底和機(jī)器狀態(tài)，使資源得到有效利用，盡量杜絕假公濟(jì)私的行為。同時(shí)，對(duì)實(shí)訓(xùn)耗材的使用進(jìn)行跟蹤，最大限度的減少資源浪費(fèi)，盡量為學(xué)校換回財(cái)產(chǎn)損失。如財(cái)會(huì)班學(xué)生將點(diǎn)鈔紙私自帶走或丟棄，督察發(fā)現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行制止；普車學(xué)生對(duì)木材和原剛使用時(shí)隨意裁截，沒(méi)有參照?qǐng)D紙進(jìn)行，也造成一定的浪費(fèi)，經(jīng)過(guò)跟老師溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，節(jié)約了耗材的使用；烹飪班的學(xué)生在練習(xí)刀法時(shí)沒(méi)有計(jì)劃的使用蔬菜，經(jīng)過(guò)教育和老師的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，也作了改進(jìn)，杜絕了浪費(fèi)。

二是對(duì)損壞和故障設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，為實(shí)

訓(xùn)課正常進(jìn)行提供保障。這學(xué)期對(duì)普車維護(hù)了6臺(tái)，但由于缺少構(gòu)件和技術(shù)欠缺問(wèn)題仍有3臺(tái)需要維修。鉗工的沙輪機(jī)維修了3臺(tái)。服裝專業(yè)的鎖邊機(jī)和電動(dòng)縫紉機(jī)多次請(qǐng)人及時(shí)維修，保證了服裝專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的需要，維持了他們學(xué)習(xí)的興趣。計(jì)算機(jī)室有于學(xué)生多，班級(jí)雜，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，對(duì)電腦的損壞比較嚴(yán)重，但都及時(shí)請(qǐng)技術(shù)員進(jìn)行了維護(hù)，除一些硬件損壞的電腦外，基本保證了計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常進(jìn)行。

三是為了學(xué)生有個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生都分配了一個(gè)實(shí)訓(xùn)老師進(jìn)行包保。通過(guò)這種措施，使各實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生能夠及時(shí)的得到清潔，一方面有利用于延長(zhǎng)機(jī)器的使用壽命，另一方面為前來(lái)參觀的來(lái)賓留下良好的印象。

三、強(qiáng)抓技能訓(xùn)練，服務(wù)技能大賽。

對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，技能是根本，通過(guò)技能大賽一方面提高學(xué)校自身的知名度，更重要的是使職業(yè)能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。學(xué)會(huì)真正的技能是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的事，也是實(shí)訓(xùn)老師努力的目標(biāo)，因此，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握扎實(shí)技能是實(shí)訓(xùn)中心的根本任務(wù)。為此，實(shí)訓(xùn)中心制定了月達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)制度，要求老師根據(jù)月達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)制度合理規(guī)劃實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，制定月達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)計(jì)劃，確保學(xué)生感受到技能的掌握和提高。同時(shí)，為了確保我校在中職技能大賽中取得成績(jī)，實(shí)訓(xùn)中心配合教導(dǎo)處制度技能大賽實(shí)施方案，通過(guò)技能測(cè)評(píng)選拔參賽選手。為了保證參賽選手有足夠多的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練要求，實(shí)訓(xùn)中心又采購(gòu)了一些實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并在晚間和周末開(kāi)放實(shí)訓(xùn)樓，積極為技能大賽做好服務(wù)。

四、存在問(wèn)題

1.實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后且不足。由于學(xué)校發(fā)展時(shí)間短，底子薄，各專業(yè)都存在設(shè)備落后、數(shù)量不足的問(wèn)題。

2.專業(yè)教師不足。許多專業(yè)教師是半路出家，知識(shí)不系統(tǒng)，不深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。一些老師由于是借用的，思想不穩(wěn)，給教學(xué)帶來(lái)影響。

3.設(shè)備維修有難處。一些設(shè)備專業(yè)教師沒(méi)能力維修，一些設(shè)備落后，難以找到匹配的零件，一些設(shè)備沒(méi)有維修的價(jià)值。另外，從申報(bào)維修到進(jìn)行維修周期長(zhǎng)，或無(wú)下文，如設(shè)備的接電，插座板缺失，燈管的損壞等。另外，還存在施工不規(guī)范的現(xiàn)象，如普車、數(shù)控車間，一個(gè)閘刀接多個(gè)車床，電線接拉零亂等，容易造成安全事故。4.保潔工具缺少。許多實(shí)訓(xùn)室無(wú)紙簍、拖把等，出現(xiàn)亂拿亂借的現(xiàn)象，使實(shí)訓(xùn)室保潔不能及時(shí)進(jìn)行。

5.管理制度和操作規(guī)范宣傳、執(zhí)行不到位。雖然一些實(shí)訓(xùn)室張貼了管理制度和操作規(guī)范，但沒(méi)有讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，實(shí)訓(xùn)室企業(yè)式管理氛圍不濃。五、改進(jìn)設(shè)想

1.量力購(gòu)買及需設(shè)備。如普車許多還是五、六十年代的，跟不上社會(huì)的發(fā)展需要；縫紉機(jī)70%有故障，雖能湊合用但不順手，影響學(xué)生實(shí)訓(xùn)心情和效果；計(jì)算機(jī)房不夠，滿足不了上機(jī)的模擬實(shí)訓(xùn)；多媒體室不夠，存在上多媒體課爭(zhēng)奪多媒室的現(xiàn)象。

2.以軟件代替設(shè)備。針對(duì)一些設(shè)備不足的現(xiàn)象，購(gòu)買實(shí)訓(xùn)模擬軟

件，即可緩解實(shí)訓(xùn)壓力，又可延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，減少實(shí)訓(xùn)耗材資源。

3.加強(qiáng)專業(yè)教師的培養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培養(yǎng)模式，把教師送到相關(guān)企業(yè)或高校進(jìn)修，或者把專家請(qǐng)到學(xué)校手把手指導(dǎo)。

4.強(qiáng)化企業(yè)氛圍，引進(jìn)企業(yè)管理。坐在教室是學(xué)生，走進(jìn)車間是員工。實(shí)訓(xùn)樓管理可嘗試采用“5S”管理。

5.建立維修制度。將維修內(nèi)容劃分級(jí)別，簡(jiǎn)單故障及時(shí)修，復(fù)雜故障限時(shí)修，嚴(yán)重故障請(qǐng)人修。

6.配齊衛(wèi)生工具。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室工具配齊，并在工具上印上實(shí)訓(xùn)室名稱，避免工具的亂拿和破壞現(xiàn)象。、

7.繼續(xù)執(zhí)行月技能測(cè)評(píng)制度。月技能測(cè)評(píng)制度是學(xué)生學(xué)習(xí)技能的保障，要繼續(xù)執(zhí)行，但要獎(jiǎng)懲到位。本學(xué)期沒(méi)有補(bǔ)助，實(shí)訓(xùn)教師積極性不高。

8.以賽促學(xué)。多開(kāi)展技能方面的比賽、展覽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年度實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年度實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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