教育實習指導工作總結

教育實習指導工作總結

今年8月29日,伊犁教育學院奎屯校區(qū)的民族實習生來到我們學校實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導庫蘭、巴哈提古麗、艾尼和毛麗丹四位實習教師的工作,我們感受到了他們的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予他們幫助,盡可能對他們的"雙語"教學給予指導和建議,下面是這一期間所做的工作總結:1.第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。課堂組織教學。2.我們關心實習生的生活,為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供過多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。3.實習之初,我們兩位指導老師與實習生一起制定實習計劃。4.我們著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上科學課前教案要經過我們兩位指導老師提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。5.給實習生的"雙語"教學提供練習漢語的機會。讓實習生參與部分兩基資料的整理工作,感受迎"兩基"國檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習生們與綜合學科的各科老師有更多的接觸,更多的交流,更多練習漢語的表達能力的機會,也較快地融入到民族團結的大家庭里。6.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要7.實習結束時,我們兩位指導教師分別指導每個實習生寫出鑒定評語,評定成績。8,四位實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習慣和風俗,實習結束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關師風的文章參與辦公室的文化周活動。他們的實習活動結束了,但是民族團結的頌歌才剛剛開始,希望今后能夠多多聯系,更好地幫助更多的民族實習老師們提高"雙語"教學水平,使教壇的民族之花越開越艷。今年8月29日,伊犁教育學院奎屯校區(qū)的民族實習生來到我們學校實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導庫蘭、巴哈提古麗、艾尼和毛麗丹四位實習教師的工作,在這三個月的時間,我們感受到了他們的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予他們幫助,盡可能對他們的"雙語"教學給予指導和建議,下面是這一期間所做的工作總結:1.第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。課堂組織教學。2.我們關心實習生的生活,為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供過多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。3.實習之初,我們兩位指導老師與實習生一起制定實習計劃。4.我們著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上科學課前教案要經過我們兩位指導老師提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。5.給實習生的"雙語"教6.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如庫蘭上《我們關心天氣》的教學,他們不能用漢語清楚引導學生去觀察日常的天氣現象,于是指導老師在第二天的示范課中,精心設計了層層遞進的問答式的教學過程,引導學生用自己平讓聽課的實習老師學習到了教學方法。在平時給他們提供大量的教學資料,經常指導他們練習漢語的書寫,7.實習結束時,我們兩位指導教師分別給每個實習生寫出鑒定評語,評定成績。8,四位實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習慣和風俗,實習結束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關師風的文章參與辦公室的文化周活動。他們的實習活動結束了,但是民族團結的頌歌才剛剛開始,希望今后能夠多多聯系,更好地幫助更多的民族實習老師們提高"雙語"教學水平。

如火如荼的實習工作已經告一段落本次是我第一次任班主任工作也是第一次參加教育實習指導工作從我個人來講有很多地方需要向其他優(yōu)秀的老師學習但同時我自參加工作以來一直是在教育教學第一線對幼兒園、小學低段的教學也是比較了解的也想就本次實習工作提出一些不成熟的建議。本次實習我們設計到普師幼師兩大專業(yè)共計149位學生教學實習點分布在武穴市直機關幼兒園、實驗一小幼兒園、輕工幼兒園、天池幼兒園、實驗二小和武師附小。這些學校大多數我在以前附小工作的時候都是比較了解的也接觸過很多低段的老師平時對他們的教學方式和思路都比較了解但是這次我是以指導老師的身份帶學生去參加實習工作很多地方我們還學要改進和磨合。一、實習生的角色不明確。在實習之前經常和學生們講在實習單位我們就不是一個單純的學生了而是一個為人師表的人民教師所以在實習單位我們要以一位準教師的標準嚴格要求自己。但通過本次實習發(fā)現大部分同學還是能夠很快的進入角色但是還是有些同學認為學校有自己的老師我們不需要那么認真這種想法絕對是錯誤的。因為我們實習的目的就是要讓我們的學生在正式的崗位上體驗教育教學的快樂滲透到班級管理中從一個準教師的角色出發(fā)這樣我們才能真正體現出實習的作用二、實習生對教材把握不熟。雖然我們的學生在實習之前在班上都進行過試講的練習但是同學們一到真正的崗位上就顯得有點手忙腳亂了一個是因為學生本身在實習點的工作比較雜比較忙沒有很多的實踐去準備講課的東西再就是因為工作經驗和講課經歷的不足在正式上課是的經驗不足導致上課的效果不是很好。主要表現在上課的時候脫離不了教材總有種照本宣科的嫌疑其次就是在講課的時候總是離不開自己的教案往往上面講了一段內容接下來的內容銜接不緊再次就是學生在課堂上的組織能力不到位組織教學師生雙邊活動很成問題。針對這樣的問題以后我們再接實習工作的時候就應該提前讓學生在本班試講的工作加大力度盡量在內部先發(fā)現問題并解決問題再就是多進行指導讓學生善于利用課余可利用的時間認真?zhèn)湔n積極充分的準備教案、教具讓學生對自己所講課的內容做到心中有數脫離教材不要照本宣科并積極參與師生雙邊活動多看教學案例多學學其他成名教師經典的案例和他們課堂組織教學的技巧。三、實習生對實習工作認識不到位。我們老師雖然在班上經常強調實習的重要性但是還是有少數同學在實習單位不能很認真的完成實習工作期間也發(fā)生了一些不盡人意的事情。實習工作不僅是對學生前端學習情況的一個檢驗同時也是為學生以后正式參加工作的實踐鍛煉對走上工作崗位的年青教師而言是非常重要的。所以針對實習我們的學生首要是要提高自身的認識要對實習工作有個全面深入的了解要知道今天的實習就是為我們明天的工作打下良好的基礎。所以一要在實習單位熱情主動和各位老師領導打招呼處理好同事之間的關系雖然是實習老師但是時間長了別人不會總是把你當小孩子看待。二、在實習單位工作要認真要積極主動有實習學校的老師半開玩笑的跟我說今年這屆實習生較往屆還是非常不錯的有很大進步但是有個別實習生做事的時候不主動我讓她今年掃下地很認真的掃了但是明天就不掃了我縱不能每天叫吧雖是半開玩笑說的一句話從中也反應出了實習生在實習點干工作還是有“選擇性”的我和我班的學生說在實習點實習不要覺得你是實習老師就只上課其他的工作一概不做這是絕對不行的我們不僅要實習教育教學工作學校日常的工作我們也要認真對待比如衛(wèi)生、日常學生管理、學生的保健、保育、安全等等這些都是我們要考慮到的在實習點實習不要怕累說白了我們就是去干事的多干事才能多總結經驗才能取得大的進步。總之經驗是需要平時認真積累的實習工作雖然結束了但是我們也要總結自己的不足爭取在下一屆的實習生工作中少犯錯誤多做貢獻

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教學實習指導工作總結

201*年3月1日至5月31日，新疆教育學院的30名雙語實習學員在我校實習。學校給我分了兩名學員，作為指導教師，為幫助學員順利完成實習任務，在學校領導、教務處、教研室相關領導的高度重視和安排下，我具體做了如下工作：

1、明確實習任務和目標：我要求理化生組的每一個實習學員把自己作為組里的一員，通過三個月的教學實習，熟悉教學、教研活動的各個環(huán)節(jié)，掌握教學設計和教案編寫，學習說課，學習試卷分析及學生管理和作業(yè)批改的具體要求，為今后成為優(yōu)秀的雙語教師奠定基礎。

2、制定詳細的實習計劃安排：我以月為單位分階段安排實習的內容，每天都要詢問或檢查落實情況，發(fā)現問題，隨時解決。3、督促指導學員熟悉教學的各個環(huán)節(jié)：①學員必須參加理化生組每周的教研活動，了解教研活動的內容和形式。②關于“如何說課”以課堂教學的形式對學員進行輔導，并針對具體的內容為學員詳細講解。③利用教研活動輔導學員“怎樣評課”，“如何聽課”，每天檢查他們的聽課記錄，要求聽課時做到“看、聽、想、記”，對聽課記錄中存在的問題及時指出。④要求學員批改作業(yè)和試卷時體現人文關懷，學會在試卷和作業(yè)上和學生交流，及時掌握和了解學生的情況，并給他們做了示范。⑤指導學員學會教案的編寫，并就自己上課的教案和他們進行具體交流。⑥指導學員學習出試卷，并針對具體試卷分析知識點的分值及難易題的分配比例。⑦指導學員寫教學反思或課后記，使他們了解反思的內容及作用。⑧指導學員如何輔導學生參加生物競賽。⑨輔導學員學習生物標本的制作。⑩要求學員每天進班，輔助班主任工作。實習中存在的問題：

1、部分學員的漢語表達，特別是專業(yè)術語的漢語表達比較困難，缺乏有效組織課堂教學的能力。

2、對教材的鉆研不到位，學科專業(yè)知識和學科教學知識有待于提高。

3、如何在課堂教學中恰當的設計問題，體現新課程的理念還需要進一步學習。

建議：

1、嚴格按照教學設計程序，認真仔細備課，可以參考他人教案，但不能抄襲。2、進一步培養(yǎng)和加強教師良好的教學素養(yǎng)，樹立新世紀教師的形象。3、提高和加強學科專業(yè)知識的學習，特別是專業(yè)術語的漢語學習。4、學習和領會新課程的理念，真正做到置學生于學習的主體地位。

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