201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版小學(xué)語(yǔ)文

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名王秋梅廣西北海市省（市）合浦縣沙田鎮(zhèn)對(duì)達(dá)小學(xué)所在單位語(yǔ)文任教學(xué)科任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲通過(guò)這次培訓(xùn)讓我影響最深刻得是師德這一板塊培訓(xùn)，師德就是教師的職業(yè)道德，讓我明白了師德是針對(duì)哪些人的，師德是針對(duì)教師的，教師要做好表率。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1.班上的學(xué)生有幾個(gè)很調(diào)皮，經(jīng)常遲到早退，跟他說(shuō)話也不理，這怎么辦呢？大家講講你們的意見(jiàn)，幫幫我。2.班上學(xué)生有以下部分的都認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，早點(diǎn)出去賺錢(qián)才是王道，這樣我很是頭疼。大家支個(gè)招吧！3.當(dāng)今，家庭、社會(huì)、學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)“成績(jī)”，“成績(jī)”逐漸成為衡量一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，我們語(yǔ)文教師的主要任就是為了抓好“成績(jī)”嗎？怎樣理解“高分低能”？4.優(yōu)秀生和差生識(shí)字速度及識(shí)字量相差很大，如何提高差生的識(shí)字速度和識(shí)字量？5.如何解決學(xué)生厭學(xué)的心理？通過(guò)這些，我進(jìn)一步了解學(xué)生厭學(xué)心理的解決辦法，我打的疑問(wèn)也都得到了解決，謝謝大家。通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。大賽活動(dòng)的收獲1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？否寫(xiě)出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了帶學(xué)生玩的一節(jié)課您？3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）小組合作可以培訓(xùn)學(xué)生的合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，自主能力，非常好。班上學(xué)生有以下部分的都認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用，早點(diǎn)出去賺錢(qián)才是王道，這樣我很是頭疼�，F(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題我會(huì)一個(gè)一個(gè)去解決，做家長(zhǎng)思想工作，和家長(zhǎng)一起合作改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，在班上開(kāi)主題班會(huì)。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱。）鳥(niǎo)的天堂（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；講述法、展示法（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）加入一些音樂(lè)，小鳥(niǎo)歡快的叫聲，然后應(yīng)到學(xué)生，問(wèn)學(xué)生這是什么聲音？他們有住在做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）哪？聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位加入一些音樂(lè)，小鳥(niǎo)歡快的叫聲，然后應(yīng)到學(xué)生，問(wèn)學(xué)生這是什么聲音？他們有住在校本實(shí)踐過(guò)程。哪？（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）王秋梅鳥(niǎo)的天堂課堂觀察記錄與分析通過(guò)這次培訓(xùn)我覺(jué)得我的疑問(wèn)都解決了，暫時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題了。通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：非常感謝老師、領(lǐng)導(dǎo)們這次的教導(dǎo)，你們辛苦了！

擴(kuò)展閱讀：201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版 小學(xué)語(yǔ)文

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人饒玉芬信息省（市）江西省宜春市豐城市所在單位豐城市新城中心學(xué)校任教學(xué)科語(yǔ)文小學(xué)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）參加培訓(xùn)帶來(lái)的收獲研修收獲1．在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看多個(gè)視頻。并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。自己的心得。不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自我。2．這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如當(dāng)專家講到作文教學(xué)時(shí)，我口說(shuō)我見(jiàn)，我手寫(xiě)我心.....我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作困難是我所限制了。3．這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前，在教學(xué)中，我由于教學(xué)時(shí)間緊張，對(duì)課堂中的細(xì)點(diǎn)問(wèn)題總是采用“大概式”的處理方式，通過(guò)這次研修，看到名師的經(jīng)典課例使我認(rèn)識(shí)到處理課堂中的細(xì)點(diǎn)問(wèn)題的重要性。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。在本次培訓(xùn)中我提交如了如何教三年級(jí)的學(xué)生把作文寫(xiě)好？學(xué)生理解能力差怎么辦？怎樣讓學(xué)生更愛(ài)你？等問(wèn)題。參加了專家提出的如何解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量？等主題研討。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活斷攀登的動(dòng)力，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑我徹底領(lǐng)略了們的治專家學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識(shí)水平相差區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。感覺(jué)自己知識(shí)功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。在這里我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè)，擯棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！大賽活動(dòng)的收獲1.我參加了案例大賽，提交了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例《理從景中來(lái)詩(shī)在生活中》，參賽作品已被推薦。您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？寫(xiě)出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2、給我印象最深的是V大賽中的《不一樣的作文修改》和案例大賽中的《丑小鴨》。作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.兩個(gè)作品中老師的獨(dú)到見(jiàn)解對(duì)我的工作很有幫助，尤其是《不一樣的作文批改》對(duì)您？我今后的作文教學(xué)能起到導(dǎo)航的作用�！冻笮▲啞分�，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)盡在其中，教育學(xué)生的方法真好，值得學(xué)習(xí)。最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作？（1）注重“兩記”。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)好“兩記”，即日記和讀書(shū)筆記，奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并積累寫(xiě)作素材。（2）現(xiàn)身說(shuō)法。注重教師的示范作用，以“下水”作文激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的主動(dòng)性。和學(xué)生交流自己在寫(xiě)作過(guò)程中獲得的感受和體會(huì)，讓學(xué)生從中獲得啟發(fā)，得到教訓(xùn)。（3）典型展示。讓學(xué)生在和別人交流寫(xiě)作感受和體驗(yàn)的過(guò)程中形成對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的正確認(rèn)識(shí)。注重評(píng)優(yōu)激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。（4）放大細(xì)節(jié)。對(duì)寫(xiě)作過(guò)程中的一些重要環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪演和解剖，讓學(xué)生在放大的鏡頭中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在反復(fù)的歷練中揣摩要領(lǐng)，領(lǐng)悟規(guī)律。（5）現(xiàn)場(chǎng)提升。讓學(xué)生在修改和調(diào)整中獲得過(guò)程性的體驗(yàn)，在動(dòng)態(tài)比照中獲得強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)刺激，鼓勵(lì)合作，提高作文質(zhì)量�？傊�，我們老師在作文教學(xué)中要想真正地發(fā)揮效用，發(fā)揮老師的導(dǎo)師功能，就一定要想辦法去作用于學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，而不能只是講孤立的知識(shí)，懸空的技巧。（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱。）《紙船和風(fēng)箏》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力地備課，盡力去設(shè)計(jì)好教案，教研是教學(xué)研究的簡(jiǎn)稱，重“教”輕“研”不稱之為教研。（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）1、應(yīng)該借助視頻，讓學(xué)生在書(shū)上找出相關(guān)的語(yǔ)句，看看書(shū)上是怎樣描述小松鼠和小熊的心理活動(dòng)的，加深學(xué)生對(duì)“怎樣才算是真正的好朋友”的認(rèn)識(shí)。2、問(wèn)題提的太直接，要循循善誘。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）1、教學(xué)是多方面的聯(lián)動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官去認(rèn)識(shí)事物，才能做到事半功倍。2、應(yīng)該把握學(xué)生的心里需求，讓學(xué)生的思維在課堂迸發(fā)，提高學(xué)生的能力。3、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀中感悟課文的情感。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鳥(niǎo)的天堂》學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己課堂語(yǔ)言單調(diào)，不活潑。我希望解決教師立足于課堂教學(xué)，構(gòu)建生動(dòng)而富于活力的有效課堂方面的問(wèn)題。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版小學(xué)語(yǔ)文》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版小學(xué)語(yǔ)文：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版小學(xué)語(yǔ)文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/400559.html

• 上一篇：201*國(guó)培總結(jié)
• 下一篇：201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)--黃繼永