鎮(zhèn)田學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

鎮(zhèn)田學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生在自主探索學(xué)習(xí)中發(fā)展為工作重點(diǎn)，全組教師努力把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，走進(jìn)了課堂。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求，置身于其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須慎重思考的問題。開學(xué)初組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效地學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，使大家有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活

動(dòng)。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材，分工撰寫教案，分組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而提高教師的整體備課水平。課前精心備課，撰寫教案，課后及時(shí)回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

同時(shí)學(xué)校還派出年輕教師外出學(xué)習(xí)聽課，多方學(xué)習(xí)，及時(shí)充電�；貋砗蟀岩恍┳钚碌慕虒W(xué)理論和教學(xué)動(dòng)態(tài)傳達(dá)給我們的教師。三、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率。

學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鳳崗教辦及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃。教師在備課中能關(guān)注數(shù)學(xué)課中一般的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也關(guān)注數(shù)學(xué)教育中的發(fā)展性領(lǐng)域和情感領(lǐng)域目標(biāo)。我們組的教師都在努力重視每節(jié)課的三維目標(biāo)的完成，重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略

的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行復(fù)批�！耙坏谩苯涣鞫际谴蠹译S機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。

四、堅(jiān)持科研為導(dǎo)向，積極撰寫數(shù)學(xué)論文

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息。以科研為導(dǎo)向，圍繞學(xué)校的課題《實(shí)施真愛教育》，把課題研究滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，廣大教師注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和業(yè)務(wù)文章。每學(xué)期至少上交一篇論文、兩篇教學(xué)心得、一篇教學(xué)案例，積極參加市級、鎮(zhèn)級年會(huì)論文的評比。

五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)

的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

六、開展學(xué)科活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

積極開展學(xué)科活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我們小學(xué)部在第十四周舉行了數(shù)學(xué)聽算競賽，并評選出一二三等獎(jiǎng)，給學(xué)生以鼓勵(lì)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在第十六周開展了數(shù)學(xué)作業(yè)展覽的活動(dòng)，學(xué)生們興趣高昂，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全校的作業(yè)有了很大的改觀，收到了較好的效果。在初中一二年級開展了《趣味數(shù)學(xué)》講座，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、會(huì)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

七、存在的不足及今后努力的方向

（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓

勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

擴(kuò)展閱讀：教研組總結(jié)學(xué)校總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。取得了明顯的成績。一、找準(zhǔn)重點(diǎn)，有針對性地開展工作。

整個(gè)學(xué)期我們以安全為天，教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)德育工作作為首要工作，以深入開展各種競賽活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

我校全體教師充分利用學(xué)校周五例會(huì)等時(shí)間深入學(xué)習(xí)時(shí)事和有關(guān)法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，我校12位教師均參加了第三輪繼續(xù)教育，并順利結(jié)束，全部合格。深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用課余時(shí)間組織全體教師到電教室全體學(xué)習(xí)使用電腦的基本理論知識(shí)與基本技能。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高

1、建立和完善各種制度。完善值日制度、衛(wèi)生管理及流行病突發(fā)應(yīng)急制度；重新制訂德能勤績考核細(xì)則、讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使教師各司其職、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化，人文化。2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計(jì)采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。廣泛調(diào)動(dòng)教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。通過開展階梯備課、骨干教師示范課，年輕教師公開課，結(jié)合隨堂聽課，非正式評課等活動(dòng)，努力發(fā)掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，另外抓住備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)提高教學(xué)質(zhì)量。3、重視課改工作，對課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作好科學(xué)地計(jì)劃和嚴(yán)密的落實(shí)。積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積積撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。劉莉老師、吳雪松老師、王杰在中心校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。四、德育工作顯著。

在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時(shí)代、結(jié)合實(shí)際，開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用。加強(qiáng)對少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓少先隊(duì)工作。健全組織、完善機(jī)構(gòu)。從中高年級中選出6位得力隊(duì)員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學(xué)校一日常規(guī)工作。開展請建國60周年演講比賽和書法比賽，加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育。在工作中取得了優(yōu)異的成績。五、學(xué)生技能素質(zhì)得到提高。

在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工小制作，賽跑，手操報(bào)設(shè)計(jì)與制作等各種競賽活動(dòng)為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足課時(shí)并上好體育課，合理安排作息時(shí)間，保證了學(xué)生一天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。六、衛(wèi)生、創(chuàng)建平安等工作得到落實(shí)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)決建立和落實(shí)各種制度。緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，采取值班、執(zhí)行匯報(bào)制度、實(shí)行班級責(zé)任等強(qiáng)有力措施，認(rèn)真開展愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，確實(shí)清理了衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生預(yù)防春季呼吸流行病和夏季腸道傳染病等各項(xiàng)工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實(shí)做好創(chuàng)建平安校園等工作。

七.加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)校管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.本學(xué)期為進(jìn)一步美化、亮化校園，學(xué)校一次共投入1200多元，

購置了一批苗木，通過精心設(shè)計(jì)，合理布局，學(xué)校煥發(fā)勃勃生機(jī)，校園具有很強(qiáng)的文化氛圍，品位高、上檔次，給學(xué)校師生一種奮發(fā)向上的精神力量，成為真正育人的樂園。劉莉老師帶領(lǐng)少先隊(duì)值日生負(fù)責(zé)管護(hù)，保證了花木的成活。同時(shí)教育了學(xué)生愛護(hù)校園一草一木。

2.本學(xué)期建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行。教師教學(xué)業(yè)

務(wù)每月檢查一次，王杰主任親自檢查，并做詳細(xì)記錄，量化打分、及時(shí)公布。建立詳細(xì)的班主任月考核細(xì)則，學(xué)校充分發(fā)揮少先大隊(duì)部的作用，選拔優(yōu)秀少先隊(duì)員參與學(xué)校管理，他們每天對衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行量化打分。每月對班主任實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)�？记趯�(shí)行兩簽到兩簽離制度，每月嚴(yán)格執(zhí)行扣分、罰款制度。各部門建立量化考核制度。學(xué)校通過建立好的考核機(jī)制，極大地激發(fā)全體教職工的工作干勁和熱情。

3由于學(xué)校實(shí)行科學(xué)管理、人本管理，細(xì)化管理，校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)實(shí)干，加上全體教職工通力協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，本學(xué)期在全鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲得較好成績。

本學(xué)期雖然取得一定的好成績，但與上級的要求還有一定的差距�，F(xiàn)在有的班級、有的學(xué)科原來基礎(chǔ)較差，教師教學(xué)很認(rèn)真很賣力，但短時(shí)間內(nèi)很難取得較好的成績。下學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和留守兒童管理來進(jìn)一步提高教學(xué)成績。

下學(xué)期，學(xué)校要借好“績效工資”的東風(fēng)，對學(xué)校實(shí)行更科學(xué)、

更規(guī)范、更細(xì)化、更易操作的管理，把全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性發(fā)揮到極至。奮力開創(chuàng)下學(xué)期學(xué)校工作的新局面，努力爭取更新更大的成績。

涉故臺(tái)小學(xué)

201*年6月28日

08-09學(xué)年度第二學(xué)期

涉201*學(xué)校工作總結(jié)

故臺(tái)小學(xué)年6月28

日數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。已備好課為主，要求教師深入學(xué)習(xí)校本材料，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。二．積極參加和開展教研活動(dòng)

我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“集體備課、聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組6位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)困生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長負(fù)責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，大家進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

重視教學(xué)過程的反思，每個(gè)教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案。二、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。201*～201*學(xué)年第二學(xué)期

藝體教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我校藝術(shù)組成員共有7人，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以小學(xué)美術(shù)、音樂等新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，在市教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全組老師的共同努力下，在教學(xué)上取得了一定的成績，小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向

本學(xué)期，我們又一次共同學(xué)習(xí)了音樂、美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，尋找新的理解和追求，把握教改動(dòng)向。在此基礎(chǔ)上我們積極開展案例分析，通過對自身教學(xué)行為的反思及教學(xué)方法的討論，不斷提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

除此之外，各位老師還利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀《中小學(xué)美術(shù)教育》、《中小學(xué)音樂教育》等專業(yè)雜志，積極撰寫教育教學(xué)論文。在中國教育學(xué)會(huì)舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)、教育論文評比中何艷老師的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分獲三等獎(jiǎng)；期末，組內(nèi)又選送了多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)參加各級各類的評比活動(dòng)。

2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)克難

在教學(xué)中，我組教師都能鉆研教材，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。為了提高課堂教學(xué)，組內(nèi)每位教師都在校內(nèi)開設(shè)了1次公開課，彼此間經(jīng)常相互聽課和說課。我們還積極參加市組織的優(yōu)質(zhì)課評比和聽課活動(dòng)，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合。通過集體商定教材，確定執(zhí)教老師，共同撰寫教案，集體商討教學(xué)設(shè)計(jì)，通過多次組內(nèi)試上，聽課評課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，最后向全校教師進(jìn)行展示。通過集體備課，有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，提高了教師的教學(xué)水平，更增強(qiáng)了組內(nèi)教師的凝聚力。在本學(xué)期市教研室的調(diào)研中，我們藝術(shù)組全體教師的備課皆為優(yōu)秀，尤其是聞琴琴老師的備課，更體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)，她對學(xué)生的每一次作業(yè)都留影采樣，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，她那認(rèn)真、鉆研的精神得到教研員王青老師的好評。本學(xué)期藝術(shù)組每位老師普遍聽課10節(jié)以上，聽課范圍廣，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

3、開展興趣小組，提高藝術(shù)技能

為了豐富校園文化，提高我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)技能，我們藝術(shù)組老師利用課余時(shí)間積極輔導(dǎo)學(xué)生，本學(xué)期共開設(shè)了合唱、舞蹈、美術(shù)、橡皮泥創(chuàng)作等多項(xiàng)藝術(shù)興趣小組。

藝術(shù)組老師在工作之余，更是注重自身素質(zhì)的提高，勤于練習(xí)自己的專業(yè)技能。

本學(xué)期，藝術(shù)組老師通過不懈的努力，取得了一些成績，但這已成過去，在今后的工作中，藝術(shù)組全體老師將根據(jù)實(shí)際情況，取人之長，補(bǔ)己之短，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過多種方式努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過不間斷的努力，爭取更大的進(jìn)步。

201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期

藝體教研組工作總結(jié)

涉故臺(tái)小學(xué)

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