201*年上期高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
201*年高一下期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
雙牌二中俞偉清
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。一學(xué)期以來,本人熱愛工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。為了使的自己的教育工作能夠更好的進(jìn)行,現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如
下:
認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。鉆研教材分析,教學(xué)大綱,做到有的放矢。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。采取了一系列措施,使學(xué)生成績有了較大的進(jìn)步,具體做法如下:一、教學(xué)方面。
教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認(rèn)真籌劃每一章節(jié),精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),推動教學(xué)層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、采取的具體措施。
1、注重集體備課。每一次集體備課都認(rèn)真做好記錄。遇到?jīng)]有把握好的課時(shí)就立即提出,請大家參謀,綜合考慮各種方案,力求最好。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真寫好心得。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在不離開教材的原則下,盡量多的參考其它教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。上課之前盡量與其他教師多進(jìn)行交流,及時(shí)修正自己的教學(xué)方案。
4、多與學(xué)生溝通。主動與學(xué)生溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況。只有這樣才能更有效地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),更能充分利用好上課時(shí)間,高效率的去學(xué)習(xí)。
5、注重組織教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。所謂“冰凍三盡,非一日之寒!边@些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就了事。有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè),對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染。所以必須嚴(yán)格要求他們,由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
6、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受。從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過度自然。作業(yè)布置也以基礎(chǔ)題加以少量的探索題,滿足尖子生的需求和提高。
7、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),我盡量多引導(dǎo)學(xué)生對解題方法進(jìn)行總結(jié),及時(shí)幫助他們總結(jié)好所學(xué)知識,盡量快地形成能力。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生的注意力。引發(fā)他們的興趣。三、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理問題的能力。注意數(shù)學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、可逆思想,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,這樣的題目較多。四、情感教育。
良好的情感教育,情感交流也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦,有時(shí)很疲勞,對學(xué)生在課堂上打磕睡要給與理解,不要動輒就批評,采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。正確對待學(xué)生犯的錯誤,尤其是學(xué)生回答問題時(shí),學(xué)生說錯是正常現(xiàn)象,是寶貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題,提出問題,和同學(xué)及教師辯論問題。
面對社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),是需要繼續(xù)努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學(xué)上有所突破,抓住機(jī)遇,爭取機(jī)會,創(chuàng)造成績。
201*年6月30日
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201*年上期高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
雙牌二中黃尚明
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)工作和其他方面。
這學(xué)期,本人擔(dān)任了高一年級258、261兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價(jià)和充分愛戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,所有教師都面臨著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任,在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究、教師的合作交流及學(xué)生的充分配合,有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實(shí)和發(fā)揮!笆谌艘贼~,不如授人以漁!狈从吃诮虒W(xué)上,也就是說,教師不僅要教學(xué)生學(xué)會,更重要的是要學(xué)生會學(xué)。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),促使他們?nèi)タ磿,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點(diǎn)?②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過之后能否復(fù)述一遍?③、對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí)。④、通過預(yù)習(xí),你有哪些疑問,把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上。通過一個階段的實(shí)踐,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外,在課前預(yù)習(xí)時(shí),運(yùn)用換位思考法。換位教學(xué)法,不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的舊模式,而且還激發(fā)了學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣。2、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),設(shè)置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,是要長期堅(jiān)持的?茖W(xué)安排,課前、課堂、課后三者結(jié)合,留給學(xué)生充分的自學(xué)機(jī)會。二、思想工作日常工作方面。
俗話說:“活到老,學(xué)到老!北救艘恢痹诟鞣矫鎳(yán)格要求自己,努力地提高自己各方面的素質(zhì),以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中,積極參與,積極宣傳,積極幫助計(jì)算機(jī)水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在工作之余,抽出部分時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,而且也不斷地充實(shí)和提高自己的計(jì)算機(jī)水平,充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)以后的新課程教學(xué),并主動幫助同事們學(xué)習(xí)和制作教學(xué)課件。
201*年6月30日
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