夏云小學(xué)201*綜合教研組工作總結(jié)

夏云小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

綜合科教研總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，全校教師的共同努力下，通過(guò)不斷的探索，探究本學(xué)期教研工作已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地搞好教研工作，以教研促教學(xué)，特對(duì)本學(xué)期教研工作作如下總結(jié)。

一、理清思路

為全面落實(shí)教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)�！督虒�(dǎo)工作計(jì)劃》要求，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展人的教育理念，為進(jìn)一步提高各學(xué)科的教學(xué)水平而努力。

二、工作回顧：

（一）提高教育教學(xué)理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。（二）借助課題研究，重點(diǎn)解決課改中的一線(xiàn)難點(diǎn)問(wèn)題。（三）重視課堂教學(xué)。

1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，組織教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

2、抓好英語(yǔ)教學(xué)、科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓英語(yǔ)和科學(xué)課成為我校教學(xué)的特色，本期共開(kāi)展了英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課一節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，寫(xiě)出了簡(jiǎn)報(bào)。

3、注重教研活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀(guān)摩，隨堂聽(tīng)課等形式，形成了互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的教學(xué)氛圍，收到了比較好的效果。

三、存在的問(wèn)題和今后努力的方向。

除英語(yǔ)學(xué)科外，綜合科都沒(méi)有專(zhuān)職教師，受教育觀(guān)念的制約，學(xué)科中還存在著偏科的現(xiàn)象，特別是好多家長(zhǎng)都不在乎綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，今后應(yīng)注重這些問(wèn)題，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，使綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī)。

201*年元月12日

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夏云小學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

綜合科教研總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，全校教師的共同努力下，通過(guò)不斷的探索、探究本學(xué)期綜合教研工作已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好地搞好綜合教研工作，以教研促教學(xué)，特對(duì)本學(xué)期教研工作作如下總結(jié)。

一、理清思路

為全面落實(shí)教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)�！督虒�(dǎo)工作計(jì)劃》要求，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展人的教育理念，為進(jìn)一步提高各學(xué)科的教學(xué)水平而努力。

二、工作回顧：

（一）提高教育教學(xué)理論水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。（二）借助課題研究，重點(diǎn)解決課改中的一線(xiàn)難點(diǎn)問(wèn)題。（三）重視課堂教學(xué)。

1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，組織教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“教研課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。

2、抓好教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)。本期共開(kāi)展了英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課一節(jié)，英語(yǔ)教研課兩節(jié)，科學(xué)教研課一節(jié)，品德與社會(huì)教研課一節(jié)，上課教師課前都做好了充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案。課后及時(shí)進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)聽(tīng)課老師的評(píng)議，對(duì)自己所上的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改、整理為集體備課教案，用簡(jiǎn)報(bào)形式總結(jié)出每節(jié)課的。

3、注重教研活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀(guān)摩，隨堂聽(tīng)課等形式，形成了互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的教學(xué)氛圍，收到了比較好的效果。

4、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處組織的幾次業(yè)務(wù)檢查中，綜合組全體老師能按教導(dǎo)處要求認(rèn)真編寫(xiě)教案，進(jìn)行電子二次備課，在教中根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教案進(jìn)行批注、修改，上課結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思或單元小結(jié)。

5、抓好學(xué)科培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初由參加省級(jí)培訓(xùn)的帥微老師進(jìn)行綜合實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)一次，對(duì)綜合課堂教學(xué)起到了推波助瀾的作用。除此之處還進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)若干次，對(duì)老師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提高都有很大的幫助。

三、存在的問(wèn)題和今后努力的方向。

除英語(yǔ)學(xué)科外，綜合科教師都都不是專(zhuān)職教師，受傳統(tǒng)教育觀(guān)念的制約，教師和學(xué)生對(duì)學(xué)科還存在著偏科的現(xiàn)象，特別是好多家長(zhǎng)都不在乎綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)如何，重點(diǎn)應(yīng)放在抓好語(yǔ)、數(shù)、英的學(xué)習(xí)，給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，今后應(yīng)注重這些問(wèn)題，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀(guān)念，使綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī)。

201*年7月11日

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