音樂科組工作總結(jié)

音樂科組工作總結(jié)

本學(xué)期能堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十五大精神，全面推進素質(zhì)教育，加強現(xiàn)代化教育技術(shù)，為促進我校的精神文明建設(shè)而努力。以科研促教改，作了如下工作。

1、深入學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定。沿海版小學(xué)音樂教材，是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學(xué)。這種教學(xué)采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的突破。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加入音樂理論學(xué)習(xí)。為提高課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的教學(xué)中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂。

3、全面提高學(xué)生的素質(zhì)。以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。

4、開展教學(xué)科研，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。全面運用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動的教學(xué)軟件進入課堂，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)

實驗課的教學(xué)設(shè)計，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實驗研究。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每周二下午進行教研活動，每周二下午為集體備課時間。

5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的個性,弘揚民族精神歌曲教唱。讓學(xué)生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設(shè)。認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓(xùn)練。組織開展學(xué)生聲樂、器樂等才藝競賽活動。協(xié)助學(xué)校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶�；顒�。正常開展集體備課活動、課題研究工作。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學(xué)習(xí)時機，讓學(xué)生都找到自己的特長。提高藝術(shù)教師素質(zhì),推動藝術(shù)教育工作。

1、積極參加市、區(qū)各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。

2、加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節(jié);加強交流,互相學(xué)習(xí),互相促進,對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。

(3)搞好校園文化建設(shè),拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。

1、引導(dǎo)學(xué)生走進社會的大課堂,倡導(dǎo)學(xué)生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學(xué)生書法、繪畫比賽活動。建設(shè)、

美化教室,營造藝術(shù)教育氛圍,培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。

2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動,做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學(xué)生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動,豐富學(xué)生課余生活,并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備,以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學(xué)生情操。3、配合學(xué)校搞好各項文藝宣傳活動。

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小學(xué)音樂科組工作總結(jié)

我鎮(zhèn)深入貫徹黨的教育方針，發(fā)揚奉獻精神，教書育人，為人師表，我鎮(zhèn)從“品行良好，基礎(chǔ)牢固，體魄健美，全面發(fā)展，學(xué)有特長”作為素質(zhì)期望目標，以素質(zhì)教育為中心，從整體優(yōu)化思想為指導(dǎo)，從藝術(shù)教育為特色全面地構(gòu)建素質(zhì)教育的框架，使學(xué)校的教育、教學(xué)有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有利于學(xué)校特色形成，人才輩出，我鎮(zhèn)根據(jù)市教委、區(qū)教育局課時安排的指導(dǎo)精神，我鎮(zhèn)一至六年級均按上級指示精神開設(shè)每周的音樂課程，通過一學(xué)期音樂科的教學(xué)收到了較好的效果�，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

在五項常規(guī)工作中，音樂教師都根據(jù)教學(xué)大綱的要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提前一周備好教案。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況制定好每個學(xué)期的計劃，保證教學(xué)工作有計劃、有步驟地進行。并要求教師根據(jù)多班、各班的實際情況和需要、采用多種形式的教學(xué)方法、教學(xué)手段、及教具、運用好電化教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)、盡量活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)生的各種音樂知識都有較大的提高。在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，在教學(xué)模式上采用大量的發(fā)問，吸引學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。我鎮(zhèn)的教師都能根據(jù)新時代的教學(xué)需要，不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，定期學(xué)習(xí)有關(guān)音樂的理論，并積極開展和參加教研活動。把自己學(xué)到的理論、自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗在學(xué)期末寫成教學(xué)專題，嘗試寫成論文，進行評獎，提高教師的理論水平。音樂教學(xué)中，比較枯燥的欣賞課上，學(xué)生的興趣比較低落。在這些教學(xué)中加入適當?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。音樂教學(xué)不是純粹的教與學(xué)，同時也要在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學(xué)生，并在其平時成績上加分，這樣，學(xué)生的積極性就調(diào)動起來了，課堂也活躍起來了。由于音樂教師能認真地做好音樂教學(xué)的各項工作，對學(xué)生的耐心指導(dǎo)，學(xué)生的樂理知識大大增加了。

雖然本學(xué)期我鎮(zhèn)音樂科取得了一定的成績，但我們的工作還存在著很多的問題，有待今后不斷改進，使我鎮(zhèn)的音樂教學(xué)水平更上一個臺階。

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