白泥鄉(xiāng)201*師德師風年終工作總結

白泥鄉(xiāng)201*年師德師風年終工作總結

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我鄉(xiāng)在加強師德師風教育活動中緊緊圍繞“以師德促師風、以師風帶作風”來開展工作。一年來，為了進一步加強全鄉(xiāng)教師隊伍師德師風建設，認真落實黨的十八大關于教師隊伍建設的重要精神，根據(jù)織金縣教育局文件（織教字【201*】22號）精神，結合實際，我鄉(xiāng)認真開展師德師風建設工作。以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風建設中存在的問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。現(xiàn)就我鄉(xiāng)師德師風建設作以下工作小結：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我鄉(xiāng)利用各種會議、學習的機會，全面落實科學發(fā)展觀，黨的十八大精神，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，使全鄉(xiāng)廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，制定方案，落實責任

為保證師德師風工作真正落到實處，特成立白泥鄉(xiāng)教育管理中心師德師風建設領導小組：

組長：毛朝科

副組長：李尚剛張清榮

成員：丁燁羅成龍趙勇謝顯伍及各校負責人

領導小組負責師德師風教育活動的組織、協(xié)調、檢查、評估工作，為師德教育活動、師德獎懲激勵機制提供必要的決策保障。領導小組下設辦公室在管理中心，由李尚剛同志兼任辦公室主任，趙勇、謝顯伍為成員具體負責開展師德師風建設的日常事務工作。

各學校也成立了相應的組織機構，切實加強領導。各校負責人是加強師德師風建設活動工作的第一責任人，明確分管領導具體抓，落實專人負責管。學校負責人要積極參加師德師風建設活動，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風建設工作中起到引領帶頭作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。并結合全鄉(xiāng)工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，并要求各學校也要制定具體的實施步驟及工作措施，力求按工作措施落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象

一年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全鄉(xiāng)教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動

根據(jù)教育管理中心制定的《201*年師德師風教育活動實施方案》，進一步加強全鄉(xiāng)教師的師德師風建設，并積極為教師創(chuàng)設有效載體，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、強化師德承諾。

根據(jù)方案的要求，各學校都以校長、教師“十個不”的承諾作為基礎，開展校長、教師師德師風承諾活動，通過設立師德師風承諾墻等，公開刊登校長、教師面向社會的師德師風承諾內容，接受社會和廣大家長、學生的監(jiān)督，形成良好的師德師風建設宣傳和監(jiān)督氛圍。

2、加強宣傳，營造了濃厚的氛圍

根據(jù)《畢節(jié)市201*年師德師風先進事跡報告團活動方案》(畢教辦師201*42號）要求，我鄉(xiāng)各學校都在校園醒目位置懸掛永久性宣傳標語師德師風建設宣傳標語。

3、各學校都認真組織每個教職員工讀好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務教育法》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《義務教育法》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的六條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習優(yōu)秀教師事跡和本校教師先進事跡，激發(fā)教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

4、為了增強榜樣的力量，以那教育管理中心認真開展了以“身邊人、身邊事”為題材，開展“夸夸我的好老師”、“我的好同事”主題演講活動，并評選出以那中學的雷宏到織金參加教育局組織的師德師風演講比賽；同時要求各校要結合尋找“最美教師”、“最美織金人”等活動的開展，制作宣傳欄，大力宣傳師德師風典型事跡。通過這些活動的開展，教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

5、結對幫困助一批困難學生

對于學校中的困難學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我鄉(xiāng)開展了教師與教師，教師與困難學生結對子活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，

要求全鄉(xiāng)認真和廣泛開展了老師幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名困難生，并作好幫困情況記錄。班主任、黨員也積極投入到這項工作，使每個困難生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內開展了優(yōu)秀生與困難生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經濟差造成學習落后的同學首先從經濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。我鄉(xiāng)多數(shù)學校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

根據(jù)文件要求，我鄉(xiāng)首先要求教師自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是教師互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會進行；四是家長評，五是學校測評，六是管理中心測評，求出后5點的最后平均值，再做出“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等級的考核。通過考核，全鄉(xiāng)210名教師參加考核，其中43人優(yōu)秀，167合格，沒有不合格的人。

以后我鄉(xiāng)將一如既往的為建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍而努力奮斗！

白泥鄉(xiāng)教育管理中心201*年12月

擴展閱讀：201*-201*年度師德師風工作總結

濮城鎮(zhèn)東關小學

201*201*學年師德師風建設工作總結

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質量的好壞，關系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了一定的成效�，F(xiàn)將工作情況總結如下：

一、完善管理體制，切實加強領導。

在長期的工作中我們認識到，只有領導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想，增強教師責任意識。通過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內在動力，不斷激勵和鞭策自己的行為。

通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。

三、積極投身教育實踐，全心全意教書育人。

1、強調以身立教，努力為人師表。

首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。

其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領導；團結協(xié)作、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶�；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質建設，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質。

2、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高教育教學的能力，針對不同學科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長匯報學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機制，增強工作動力。

學校積極引入激勵機制，注重在物質動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1、學校盡最大努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件，進一步調動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設，創(chuàng)造團結、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經濟上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校。教師工作目標：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制，領導班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，能力與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

3、適應信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產出。我校堅持不懈地抓好師德建設，領導班子團結協(xié)作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質得到了較大提高，有力地推動了素質教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證。

東關小學201*年9月

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