201*年度教育教學(xué)科研管理工作總結(jié)

201*年度教育教學(xué)科研管理工作總結(jié)

我校教科研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興�！睘橹笇�(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽(tīng)課人均在20節(jié)以上。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不低于32節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫(xiě)一篇有針對(duì)性的反思�？捎浺还�(jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。

3、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開(kāi)展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高。三、開(kāi)展常規(guī)科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

我校積極組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。

2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過(guò)專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展�；顒�(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。

四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。

五、存在問(wèn)題及努力方向1、加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸。

2、提高廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性。

3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要各年級(jí)、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4、今后在教研活動(dòng)內(nèi)容豐富上下功夫。

總之，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：上海市高橋中學(xué)201*學(xué)年度教育科研工作總結(jié)報(bào)告

上海市高橋中學(xué)201*學(xué)年度教育科研工作總結(jié)報(bào)告

工作重點(diǎn)：以教科研課題研究項(xiàng)目管理為抓手，發(fā)揮教科研工作的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期我們緊密?chē)�繞學(xué)校中心工作，切實(shí)做好學(xué)校的教科研工作和“十一五”師訓(xùn)各項(xiàng)管理工作，提高學(xué)校教育教學(xué)和管理水平，認(rèn)真貫徹二期課改精神，繼續(xù)做好教科研知識(shí)的宣傳普及，提高教師的教學(xué)能力和教科研水平，認(rèn)真做好教科研各項(xiàng)常規(guī)工作，在教師中逐步形成向科研要質(zhì)量的意識(shí)，培養(yǎng)一支有較高理論修養(yǎng)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年教科研室的主要工作小結(jié)如下：（一）認(rèn)真抓好“一個(gè)課題、一個(gè)項(xiàng)目”的管理

我�！熬W(wǎng)上區(qū)域性教師教育技術(shù)研修”教科研課題，是國(guó)家級(jí)課題的子課題，被確定為教育部“十五”重點(diǎn)課題。我們正在前期研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓更多的老師來(lái)參與該課題的研究，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。目前，在課題組研究的基礎(chǔ)上，已經(jīng)完成了萬(wàn)余字的結(jié)題報(bào)告和工作報(bào)告，做好了結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接專家的評(píng)估和成果鑒定。同時(shí)，本課題作為我校的研究科研成果，已經(jīng)正式申報(bào)參加浦東新區(qū)第五屆教育科研成果的評(píng)選。

根據(jù)區(qū)項(xiàng)目管理改革的要求，目前我校還有一個(gè)研究項(xiàng)目，就是為配合二期課改的全面實(shí)施而進(jìn)行的“研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)”的應(yīng)用。學(xué)校教科研處作為一個(gè)組織實(shí)施的職能部門(mén)，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織有關(guān)部門(mén)和老師認(rèn)真做好研究實(shí)施工作，在有關(guān)老師的努力下，項(xiàng)目已經(jīng)順利完。項(xiàng)目報(bào)告，項(xiàng)目管理總結(jié)，老師和學(xué)生的體會(huì)文章都已經(jīng)送交總項(xiàng)目組。

（二）以教育科研促進(jìn)二期課改精神的實(shí)施

今年秋季開(kāi)始，上海市二期課改在全市中小學(xué)全面實(shí)施，根據(jù)二期課改實(shí)施的情況，同時(shí)考慮到我校課題研究的連續(xù)性，學(xué)校成立了“網(wǎng)上區(qū)域性教師教育技術(shù)研修”課題組，同時(shí)該課題被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)的教科研課題，現(xiàn)在，這一課題正進(jìn)入結(jié)題階段，本學(xué)年已經(jīng)收集了大量的課題研究資料，印發(fā)給老師們研究時(shí)參考。通過(guò)課題研究進(jìn)一步提高教師的教科研水平，促進(jìn)提高教育質(zhì)量，推進(jìn)二期課改的全面實(shí)施。

（三）認(rèn)真做好“十一五”師訓(xùn)相關(guān)工作師訓(xùn)是一項(xiàng)事務(wù)性很強(qiáng)的工作，負(fù)責(zé)全校129余名老師的在職培訓(xùn)工作，

而且時(shí)間性也很強(qiáng)。今年“十一五”師訓(xùn)的收尾的一年，有大量教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，而且?guī)熡?xùn)收尾工作中出現(xiàn)的情況較多，階段性的工作量很大。我們?cè)谌耸志o缺的情況下，熱忱為老師們做好服務(wù)工作。同時(shí)，也花費(fèi)了很多時(shí)間為老師們的“十一五”師訓(xùn)做了許多具體的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也克服困難，解決了不少師訓(xùn)中老師的“疑難雜癥”，使老師們能順利參加“十一五”師訓(xùn)。今年暑期是“十一五”師訓(xùn)的一個(gè)小高潮，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真作好組織安排，并及時(shí)做好出勤上報(bào)、網(wǎng)上檢查，考評(píng)、優(yōu)秀教案評(píng)選、培訓(xùn)總結(jié)等工作，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了暑期師訓(xùn)工作�，F(xiàn)在，我們及時(shí)根據(jù)區(qū)師訓(xùn)部的要求，認(rèn)真做好日常的管理工作，熱心為老師們做好服務(wù)工作。

（四）職能部門(mén)各項(xiàng)常規(guī)管理工作

作為學(xué)校一個(gè)職能部門(mén)，我們認(rèn)真做好教科研管理等常規(guī)工作，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)工作。主要工作如：①繼續(xù)做好教科研知識(shí)的宣傳普及，提高教師的教學(xué)能力和教科研水平。②根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的需要，使學(xué)校的教科研工作更規(guī)范化制度化。③根據(jù)學(xué)校工作的要求和二期課改精神，為高一年級(jí)二期課改的實(shí)施做好服務(wù)工作。④為老師撰寫(xiě)和發(fā)表論文提供幫助等，同時(shí)還參加學(xué)校的其他一些管理活動(dòng)。

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