紅星小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)

紅星小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)

201*-201*年度第二學(xué)期

學(xué)校財(cái)務(wù)工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分，是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作。它直接涉及到學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教職工的切身利益。因此，我分管財(cái)務(wù)工作兩年多來始終嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度爭(zhēng)取的資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。財(cái)務(wù)人員本著求實(shí)、創(chuàng)新、到位和科學(xué)的原則，盡心盡力地為學(xué)校師生服務(wù)。堅(jiān)持做好民主理財(cái)，杜絕貪污、挪用的不良現(xiàn)象發(fā)生。

下面我就如下幾點(diǎn)向大家匯報(bào)一、認(rèn)真抓好常規(guī)工作。(一)財(cái)務(wù)工作：

1、本人根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)各種費(fèi)用開支的核算,做好年度預(yù)算工作，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的結(jié)算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)，確保實(shí)現(xiàn)收支平衡。

2、加強(qiáng)過程管理，本人及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月都向校長(zhǎng)匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。每次報(bào)賬后，及時(shí)公示經(jīng)費(fèi)使用情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。

3、本人協(xié)助教導(dǎo)處搞好教師福利費(fèi)、發(fā)放教師績(jī)效工資的工作。做好了學(xué)前班的報(bào)名收費(fèi)工作。

4、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的一切開支由校長(zhǎng)審批，大額開支先由集體討論決定，做到民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開。

5、本人嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守崗位職責(zé)，秉公辦事，對(duì)于不合理的開支拒絕支付，并按時(shí)上報(bào)各種資料。

(二)校產(chǎn)的管理及使用：

1、加強(qiáng)資產(chǎn)總量管理，完善各專室辦公設(shè)備、儀器、圖書等使用制度，提高現(xiàn)有各種設(shè)備的利用率。

2、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，對(duì)新購資產(chǎn)及時(shí)上帳，做到帳帳相符，帳物相符。開學(xué)初本人都認(rèn)真清點(diǎn)各室財(cái)產(chǎn)，期末做好清產(chǎn)核對(duì)工作。

本人每天都及時(shí)做好各種臺(tái)賬及各種常規(guī)工作記錄。

(三)認(rèn)真做好學(xué)校的綠化美化工作，使學(xué)校環(huán)境變得越來越美好。1、定時(shí)對(duì)花草樹木進(jìn)行全面修剪、澆灌等工作。2、預(yù)設(shè)綠化措施方案，搞好綠化工作。

王恒201*年6月19日

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紅星小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*第二學(xué)期）

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。因此，在本學(xué)期，我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)從化市中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，形成和諧的班級(jí)，發(fā)揮“學(xué)校家庭社會(huì)”三結(jié)合教育的合力，全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、理論結(jié)合實(shí)際，提高教師職業(yè)道德水平。本學(xué)期，我校繼續(xù)以“學(xué)規(guī)范、講師德、當(dāng)標(biāo)兵”為主題開展師德建設(shè)活動(dòng)，組織教師通過集中學(xué)、個(gè)人學(xué)的形式，樹立以人為本、依法治教、依德治教的新理念，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，努力形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。并通過開展人人有一本學(xué)習(xí)筆記、人人寫一篇師德學(xué)習(xí)體會(huì)和師德標(biāo)兵交流等活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，逐步將我校教師培養(yǎng)成德才兼?zhèn)�、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持例會(huì)制度，促進(jìn)管理規(guī)范化。每一個(gè)星期的星期一下午第二節(jié)為級(jí)長(zhǎng)例會(huì)時(shí)間，級(jí)長(zhǎng)通過一個(gè)星期的觀察，了解值日教師填寫的課間情況記錄表，掌握第一手資料，能及時(shí)向?qū)W校反映各班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，并由林校長(zhǎng)形成一周的書面小結(jié)，在小結(jié)中樹立了典型，對(duì)成績(jī)不明顯的班主任給予工作的指引，促使教師不斷提高工作能力。對(duì)于級(jí)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的問題，盡量給予提供方便，解除后顧之憂，促使級(jí)長(zhǎng)不斷提高工作能力。學(xué)校在級(jí)長(zhǎng)的商討中不斷完善管理制度，使我校的德育管理不斷規(guī)范化。二、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、結(jié)合主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育

（1）繼續(xù)抓好每周的升旗活動(dòng)。在每周一早上第一節(jié)課后，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著各中隊(duì)代表的國(guó)旗下講話，發(fā)言代表結(jié)合節(jié)日、身邊的事例，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立了學(xué)生正確的世界觀，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)。（2）開展全校性“講演歷史故事傳承中華文化”讀書活動(dòng)。通過向全體隊(duì)員推薦閱讀以下書籍：一二年級(jí)《培養(yǎng)孩子博學(xué)多才的100個(gè)歷史故事》（繪圖、拼音）、《繪本中國(guó)故事：中國(guó)歷史故事（上下）》、《影響孩子成長(zhǎng)的110個(gè)歷史故事（注音版）》、《歷史故事（注音版）讓孩子一生受益的經(jīng)典故事》；三四年級(jí)：林漢達(dá)中國(guó)歷史故事系列：《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集東漢故事》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集春秋故事》；五六年級(jí)的：《中國(guó)歷史故事精選》（語文課程標(biāo)準(zhǔn)外讀物導(dǎo)讀叢書）、《中華上下五千年》(小學(xué)階段）、《三國(guó)演義》。利用小廣播、中隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行歷史故事的講演活動(dòng)，活動(dòng)中，既展示了隊(duì)員的表演才華，也鍛煉了隊(duì)員的膽量，隊(duì)員讀書的熱情更加的高漲，我校的書香氛圍更加的濃烈（3）開展“感恩”主題活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩

在第3周周一是“三八”婦女節(jié)，五年級(jí)的老師讓學(xué)生做一件讓媽媽開心的事，并寫下來，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母；在第11周的星期五班隊(duì)課，各班開展了以“感恩”為主題，建議學(xué)生選擇自己合適的方式對(duì)母親表示感謝。通過活動(dòng)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何接受愛，更懂得用力所能及的方式去付出愛、回報(bào)愛，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，感受愛與生活的美好。

2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作。我校恰當(dāng)把握“創(chuàng)文”這一時(shí)機(jī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

此外，學(xué)校還利用小廣播倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續(xù)從兩操、歸程隊(duì)、集會(huì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育，加大曝光的力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)現(xiàn)代文明人。3、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境以境育人

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境用學(xué)生創(chuàng)造周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，是教育過程中最微妙的領(lǐng)域。只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果�！蔽倚Ｖ�力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、樓梯、少先隊(duì)活動(dòng)室等教育陣地，張貼了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育，并把學(xué)生優(yōu)秀的作品（如圖片展、手報(bào)抄、漫畫、書畫等）呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生在觀看、評(píng)說中互學(xué)互幫、陶冶情操，健全人格，形成人人爭(zhēng)做合格小公民的良好校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。4、開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，在5月24日到5月28日，我校開展了為期一周以“我的六一，我做主”為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。展示了新小少年的藝術(shù)風(fēng)采多才多藝，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。5、開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

為了提高師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，掌握意外情況發(fā)生時(shí)迅速逃生、自救、互救的基本技能。在第12周的星期五組織全校師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。全體師生聽到鈴聲后，迅速以班為單位，在老師們的組織和引導(dǎo)下，按既定的路線、順序安全撤離。僅用了10秒時(shí)間，全校100多名師生安全有序地撤離到了操場(chǎng)。到達(dá)指定安全場(chǎng)地，整個(gè)疏散演練過程莊重嚴(yán)肅，十分成功。不但提高了學(xué)校師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的應(yīng)變能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校處置突發(fā)事件、組織大型疏散活動(dòng)的能力，為學(xué)校積累了豐富的應(yīng)急疏散、安全管理經(jīng)驗(yàn)。四、加強(qiáng)校園治安防范，為師生提供安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園治安防范工作，確保我校師生的人身安全，我校按照“加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任”的總要求，切實(shí)采取有效措施，加強(qiáng)教育和管理，確保師生安全。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)會(huì)議精神，迅速做好校園安保工作1、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)校園安保工作高度重視，成立校園安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校園安保工作的領(lǐng)導(dǎo)。武校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，做到“一把手掛帥親自抓，小組成員具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，研究部署了加強(qiáng)學(xué)校治安防范工作的八項(xiàng)舉措：一是要高度重視安全教育工作，切實(shí)提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)；二是加強(qiáng)門衛(wèi)的安保工作，嚴(yán)把出入關(guān)；三是學(xué)校盡快做好安全隱患排查工作，嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)外的巡查工作；四是加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間的管理；五是排查校內(nèi)外人員的不穩(wěn)定因素，及時(shí)化解矛盾；六是強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，防治出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故；七是盡快完善學(xué)校的各種管理制度；八是進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，組織開展疏散的演練工作。2、加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)制度

本著對(duì)師生安全極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校成立了安全防范應(yīng)急小組，對(duì)學(xué)校的門衛(wèi)制度、教師值日制度、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等進(jìn)行了修定；3、加強(qiáng)校園出入制度，把好門衛(wèi)關(guān)

校園安全“責(zé)任重于泰山”，加強(qiáng)學(xué)校校園出入制度是積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的校園安保形勢(shì)的有效手段。我校嚴(yán)格執(zhí)行校門出入制度：1、家長(zhǎng)來訪登記2、學(xué)生進(jìn)入校園后，無特殊情況不準(zhǔn)私自離校；

4、完善行政、教師的值日制度，確保師生安全

為確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全，我校在每周五或周一的小廣播都反復(fù)教育學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)回校，不要在校門口聚集；每天放學(xué)都由本級(jí)教師組織學(xué)生排好隊(duì)，有序走出校門。（二）加強(qiáng)安全宣傳教育，提高廣大師生的安全防范意識(shí)

為了提高全校師生的安全防范意識(shí)，真正把安全教育工作落實(shí)到學(xué)生的一言一行中去，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作精細(xì)化管理：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)“周周講”安全。學(xué)校在每周五利用中午小廣播時(shí)間，由學(xué)校的德育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交通、防雷雨、安全工作和對(duì)人身安全防范知識(shí)進(jìn)行宣傳教育，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，提高警惕，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高自我保護(hù)意識(shí)，確保安保工作得到進(jìn)一步落實(shí)。

2、班主任“天天講”安全。每天放學(xué)前，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生把相關(guān)的要求寫在作業(yè)登記本上，從而不斷提高、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

3、開展內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的主題班會(huì)。針對(duì)近期在省內(nèi)外發(fā)生的幾期校園治安事件，德育處馬上組織各班開展了兩次以“自護(hù)自救”為主題的安全教育：第一次：在危急情況下你該怎么做？第二次：怎樣才是一個(gè)身心健康的人？遇到心理有疑惑時(shí)你該怎么做？讓學(xué)生在討論、活動(dòng)中提高安全防范的意識(shí)。

4、加強(qiáng)安保氛圍的布置。除了校園廣播、班隊(duì)課、每天放學(xué)前的宣傳教育外，在小舞臺(tái)的活動(dòng)宣傳欄也出了有關(guān)安全防范知識(shí)的板報(bào)，增強(qiáng)全校師生的防范意識(shí)。在班的板報(bào)上也有相關(guān)知識(shí)宣傳。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通聯(lián)系，形成治安防范合力，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在5月7日向全體家長(zhǎng)發(fā)了一份《致家長(zhǎng)的一封信》要求家長(zhǎng)堅(jiān)持配合學(xué)校的安保工作（三）加強(qiáng)校園及周邊隱患的排查工作，確保師生安全

學(xué)校采取定期與不定期的形式組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校建筑物、設(shè)施設(shè)備等安全工作進(jìn)行排查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改。

1、武校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)安保成員對(duì)學(xué)校圍墻、運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備、房屋安全、消防安全等進(jìn)行排查。2、認(rèn)真開展校內(nèi)外矛盾糾紛排查工作。

3、實(shí)行學(xué)生隨到隨到制度。對(duì)已到校門口的學(xué)生實(shí)行隨到隨到制度，校門口不準(zhǔn)滯留學(xué)生聚集，對(duì)提前進(jìn)入校園的學(xué)生由值日教師巡視監(jiān)管。（四）完善“三防”建設(shè)，確保校園安全一是部門聯(lián)動(dòng)，形成校園治安防范合力。我校積極主動(dòng)配合新城派出所開展工作將對(duì)校園及周邊區(qū)掌握的情況信息及時(shí)匯報(bào)。

二是加強(qiáng)“技防”力度。完善監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，每天檢查，保證監(jiān)控系統(tǒng)的正常運(yùn)行；加強(qiáng)保安室建設(shè)，配備保安服裝、棍棒

三是加強(qiáng)“人防”力度。加強(qiáng)保安人員的培訓(xùn)，提高保安人員的防范意識(shí)和技能。五、密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。六、存在的問題和不足。

1、德育系列活動(dòng)開展不夠常態(tài)化，少先隊(duì)的督導(dǎo)隊(duì)的評(píng)比表面化。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別科任教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

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