幼兒小班期末工作總結(jié)

幼兒小班期末工作總結(jié)

前葦塘小學(xué)曹麗鳳

本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了�；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作，讓我成長(zhǎng)了很多，也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動(dòng)中，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作方面：

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐

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幼兒小班期中工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了大半個(gè)學(xué)期。我們小班師生經(jīng)過(guò)不懈的努力，在各方面取得了一定的進(jìn)步，但也看到了一些存在的問(wèn)題，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：

“加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我服務(wù)能力，”“培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們都圍繞這兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行。（一）可喜之處

1．通過(guò)以身示范，說(shuō)理教育和耐心的講解，規(guī)范了常規(guī)意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。孩子抓傷、打人、摔著的現(xiàn)象明顯的沒(méi)有了。講文明、有禮貌、主動(dòng)幫助他人的幼兒多了起來(lái)，幼兒能夠嘗試學(xué)會(huì)謙讓別人，和他人分享快樂(lè)。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書(shū)和糖果給小朋友分享。喝水、放學(xué)不擁擠了，知道“排隊(duì)”的常規(guī)�？瓷賰汗�(jié)目搬椅子，幼兒知道愛(ài)惜物品，不拖著椅子走。圖書(shū)架上的書(shū)完好無(wú)損，幼兒不隨意撕書(shū)，知道書(shū)也怕疼，不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學(xué)書(shū)都貼上標(biāo)記，放在孩子自己的小格子里，讓孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習(xí)慣。2．在教師的示范作用下，幼兒“愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生”的意識(shí)大大的提高了。因?yàn)槲覀兝蠋熋刻靾?jiān)持到包干區(qū)撿垃圾，掃地等工作，孩子看在眼里、懂在心里，能夠認(rèn)真收拾好自己的桌面，并自己擦桌子，一部分幼兒還能主動(dòng)服務(wù)他人，體驗(yàn)為集體做貢獻(xiàn)的快樂(lè)。如孩子搶著洗抹布、扔垃圾袋等。我們對(duì)于孩子的進(jìn)步都給予鼓勵(lì)。還設(shè)置了“誰(shuí)飛的高”，粘貼小紅星鼓勵(lì)孩子的每點(diǎn)進(jìn)步。同時(shí)，全體幼兒的生活自理能力也明顯的提高了，讓幼兒嘗到了一些“做力所能及”事的快樂(lè)，體驗(yàn)到了成功的愉悅。

3．在老師的督促下，循循的引導(dǎo)下孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。上課時(shí)大部分幼兒都能認(rèn)真的聽(tīng)講，與老師互動(dòng)。只有一兩個(gè)幼兒喜歡做小動(dòng)作，幼兒已學(xué)會(huì)了所學(xué)知識(shí)的大部分兒歌，能在教師的指導(dǎo)下講出故事大意，有了一定的明辨是非的能力。

4．多多與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)越來(lái)越信任我們，配合我們。這學(xué)期我們除了每天利用放學(xué)的時(shí)間與個(gè)別的家長(zhǎng)溝通，還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募覉@聯(lián)系冊(cè)填寫(xiě)和每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同探討怎樣使孩子更好的發(fā)展。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)故事表演、兒歌、唱歌等多種形式使家長(zhǎng)看了笑聲不斷，對(duì)我們深感謝意。（二）存在的問(wèn)題

1．個(gè)別的幼兒還是有點(diǎn)自由散漫，不能接受老師的教育，我們要多想辦法改變他。

2．繼續(xù)多與家長(zhǎng)溝通，特別是一些經(jīng)常接送的爺爺奶奶，改變他們的一些教育觀。

張玉琴

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