201*年幼兒園教師個人工作總結(熊麗琴)

201*年幼兒園教師個人工作總結熊麗琴

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，201*年即將過去。為了在新學期，為了祖國的花朵更健康更快樂的成長，為了總結教學經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平，現(xiàn)將我201*年的幼兒園工作情況總結如下：一、思想政治方面。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。在思想上高標準嚴格要求自己，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學師德方面。

幼兒園教師首先要有愛心，給幼兒母親般的愛撫，給全體幼兒的“博愛”是教師的天職。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家，處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，根據(jù)早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。三、文明禮儀教育是今年的重點。

1、禮貌。先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、安全方面。

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。五、家長工作。

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作。我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

擴展閱讀：201*年中考物理專題復習：作圖題精編+精析+點評(精品)

201*年中考物理專題復習:作圖題

一．解答題（共10小題）1．（201*自貢）如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，請在圖甲中畫出物體A所受力的示意圖．如圖乙所示，請在圖乙中畫出光線進入玻璃和穿出玻璃后的光路圖．

考點：力的示意圖；作光的折射光路圖。專題：作圖題。分析：（1）仔細分析找到物體受到的所有外力，畫出各力的示意圖．

（2）光進入玻璃磚和離開玻璃磚要發(fā)生兩次折射，必須知道兩次折射時折射角與入射角之間的大小關系，才能正確作圖．一定注意最后的出射光線與上面的入射光線平行．解答：解：（1）①地面附近的一切物體都要受到重力的作用，所以物體A受重力．②物體靜止在斜面上，要受到斜面給它的垂直于斜面向上的支持力．③物體靜止在斜面上，有沿斜面下滑的趨勢，所以它還受到斜面給它的沿斜面向上的摩擦力．故答案為：

（2）過入射點垂直玻璃上表面作出法線，在玻璃中法線的另一側作出折射光線，注意折射角小于入射角；光線由玻璃斜射入空氣時，注意折射角大于入射角，玻璃下表面的光線與上表面的入射光線平行，如圖所示：

點評：（1）為了研究問題方便，我們通常把物體受到的所有力的作用點都集中到物體的重心上．

（2）光由空氣斜射進入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；光由水中或其它透明介質(zhì)中斜射進入空氣時，折射光線向法線偏折，折射角大于入射角．2．（201*永州）在答題卡的圖中作出小球所受繩子拉力的示意圖．

考點：力的示意圖。專題：作圖題。

分析：小球在豎直方向受到兩個力的作用：一是重力，方向豎直向下；二是繩子的拉力，方向豎直向上．

解答：解：小球受到的繩子拉力的方向沿繩子豎直向上，作用點在繩與球接觸的地方，也可以畫在球的重心上，如下圖所示：

點評：本題中做拉力的示意圖，比較簡單，需要注意的是拉力的方向和作用點．3．（201*揚州）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，水平地面上的足球處于靜止狀態(tài)，畫出它受力的示意圖．（2）在圖乙中畫出通過透鏡后的折射光線．

（3）根據(jù)安全用電原則，將圖丙中開關、兩只“220V40W”電燈連在家庭電路中，要求開關同時控制兩燈，且能正常發(fā)

光．

考點：力的示意圖；透鏡的光路圖；家庭電路的連接。專題：作圖題；學科綜合題。分析：（1）先根據(jù)物體的狀態(tài)對物體進行受力分析，然后再作圖．（2）先確定入射光線的特點，再根據(jù)凸透鏡的光學特點作圖．（3）先確定入射光線的特點，再根據(jù)凹透鏡的光學特點作圖．

（3）先根據(jù)題意在打草紙上設計電路，然后再進行連接．注意開關接在火線上，用電器接在零線上．解答：解：（1）足球靜止在水平地面上，受重力和地面給它的支持力．兩個力大小相等、方向相反是一對平衡力．

（2）入射光線與主光軸平行，經(jīng)凸透鏡折射后過焦點．

（3）入射光線與主光軸平行，經(jīng)凹透鏡折射后折射光線的反向延長線過焦點．

（4）開關接火線，燈泡接零線．兩只“220V40W”電燈在家庭電路中并聯(lián)才能正常工作，又因為開關同時控制兩燈，所以開關在干路上，即燈泡并聯(lián)后再與開關串聯(lián)．故答案為：

點評：本題考查了力學、光學、電學方面的作圖，要求學生規(guī)范作圖，注意區(qū)分哪些線該用實線，哪些線該用虛線，重心和連接點要畫清晰．4．（201*新疆）（1）如下圖甲所示，棒球運動員將棒球投擲出去（忽略空氣阻力）．請畫出棒球在空氣中飛行時的受力示意圖．如圖乙所示，光線AO射向凸透鏡，請你畫出穿過凸透鏡的折射光線．

（2）請在下圖丙的圓圈中填上合適的電表，使之成為正確的電路圖．

考點：力的示意圖；透鏡的光路圖；電流表的使用；電壓表的使用。專題：作圖題。分析：（1）拋出去的棒球在空中運動時（忽略空氣阻力）．只受到重力的作用，作用點在重心，方向是豎直向下的．

（2）根據(jù)凸透鏡三條特殊光線的作圖．

（3）電流表要串聯(lián)在電路中使用，而電壓表要與被測用電器并聯(lián)；首先判斷圖中各圓圈的位置，以及和用電器的連接方式，再結合電表的使用方法進行分析．解答：解：（1）重力G的作用點在重心，方向是豎直向下的．（2）過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變，如圖所示．（3）由電路圖可知：兩燈并聯(lián)，因此兩個圓圈中都應是電流表如圖：

點評：本題考查了凸透鏡對特殊光線的折射作用及重力的示意圖的畫法．還考查了電流表和電壓表的使用方法．解題的關鍵是明白電壓表是并聯(lián)使用，電流表是串聯(lián)使用．5．（201*天門）（1）如圖所示，放在水平桌面上的茶壺處于靜止狀態(tài)，請畫出茶壺受力示意圖．

（2）如圖所示為水位測量儀的示意圖，從A點發(fā)出一束方向不變的光線，經(jīng)水面反射后，在固定光屏PQ上形成一個光斑，光斑的位置隨水位的變化而發(fā)生變化．當水面在CD時，屏上的光斑移到了B點．請根據(jù)平面鏡成像的特點作出光路圖（保留作圖痕跡）．

考點：力的示意圖；作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關作圖。專題：作圖題。分析：（1）放在水平桌面上的茶壺受到重力和桌面支持力的作用，處于靜止狀態(tài)，說明這兩個力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

（2）A為點光源，B為反射光線上的一點，本題的關鍵是入射點（或反射點）的確定；根據(jù)反射光線反向延長通過像點和像點與發(fā)光點關于平面鏡對稱，作出反射光線并完成光路圖．

解答：解：（1）茶壺在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，說明受到平衡力的作用，經(jīng)分析茶壺受到重力和桌面支持力的作用，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，如下圖所示：

（2）先通過水面作出發(fā)光點A的對稱點A′，連接A′B交平面鏡于點

O，AO為入射光線，OB為反射光線，如下圖所示：

點評：（1）做力的示意圖時，一定要注意力的方向和大小，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受到平衡力的作用；（2）利用對稱法做光路圖，是利用了在光的反射現(xiàn)象中，反射光線反向延長一定通過發(fā)光點的像點的性質(zhì)．6．（201*蘇州）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，重50N的物體靜止在水平地面上，畫出它所受重力G和支持力F的示意圖．

（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中作出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．（3）如圖丙所示是一個已知N、S極的通電螺線管，在圖中標出通電螺線管外部磁感線（虛線）的方向和電源的正、負極．

（4）在圖丁所示電路的兩個虛線框內(nèi)分別填入電源或開關的符號．并滿足閉合任意一個開關都能使小燈泡L發(fā)光．

考點：力的示意圖；平面鏡成像的相關作圖；磁感線及其特點；右手螺旋定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷；電路圖及元件符號；電路圖設計。專題：作圖題；學科綜合題；幾何法。分析：（1）要解決此題，需要掌握力的示意圖的畫法．關鍵是判斷力的作用點和力的方向．（2）要解決此題，需要掌握平面鏡成像的特點．可總結為像與物關于鏡面對稱．找到關于鏡面的對稱圖形就可以了．

（3）要解決此題，需要掌握磁感線的方向，知道在磁體的外部，磁感線從磁體的北極出來，回到南極．

同時要掌握安培定則的內(nèi)容，根據(jù)安培定則確定電流的方向，從而確定電源的正負極．（4）要解決此題，需要緊扣題意進行分析．可以將開關或電源分別放入空缺處，看是否符合題意．解答：解：（1）因為物體在水平地面靜止，所以物體受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力．支持力方向豎直向上，重力方向豎直向下．

重力和支持力的作用點可以都畫在物體的重心即此物體的幾何中心處．

故答案為：

（2）首先找到A、B兩點關于鏡面的對稱點A′、B′，用虛線將A′、B′連接起來，就是AB的像．

故答案為：（3）在磁體的外部，磁感線都是從磁體的北極出來回到南極，所以磁感線方向都向右．根據(jù)安培定則，大拇指指向N極，四指的指向即為電流方向，所以在外部電流方向向上．所以電源右端為正極，左端為負極．

故答案為：

（4）若將電源放在上方的空缺處，則當開關閉合時便會造成短路現(xiàn)象，燈不會發(fā)光．

若將開關放入上方，電源放入下方，則兩個開關并聯(lián)，閉合任何一個開關都可以使燈發(fā)光．

故答案為：

點評：此題主要考查了力的示意圖的畫法，要注意力的作用點和方向．

考查了平面鏡成像的相關作圖，因為像是虛像，所以一定要用虛線連接，此處很容易出錯．考查了通電螺線管周圍的磁場和電源正負極的判定，一定要掌握右手螺旋定則，并知道在電源外部電流從正極流回負極．

考查了電路圖的設計，要掌握基本電路的常識，知道串并聯(lián)電路的特點及短路現(xiàn)象．7．（201*六盤水）在圖中，畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖．

考點：力的示意圖；物體的浮沉條件及其應用。專題：作圖題。

分析：由圖可見，小球在水中靜止，處于懸浮狀態(tài)，受到平衡力的作用，重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答：解：小球受到重力和浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，由于小球靜止這兩個力是一對平衡力，大小相等，如下圖所示：

點評：本題中盡管水杯放置在斜面上，但是重力和浮力的方向與物體所處的位置以及運動狀態(tài)無關，這一點是特別需要注意的．8．（201*蘭州）作圖題

（1）如圖，靜止在斜面上的物體受到3個力的作用，畫出它所受斜面支持力的示意圖．

（2）如圖所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分．該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1．

（3）請標出通電螺線管兩端的極性，并畫出圖中放置的小磁針北極在螺線管通電時的受力方向（黑色部分表示小磁針的N極）．

考點：力的示意圖；力臂的畫法；磁極間的相互作用；右手螺旋定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷。

專題：作圖題；學科綜合題。分析：（1）放在斜面上的物體必然受到重力的作用；物體放在斜面上，對斜面施加了一個向下的壓力，斜面就會對物體施加了一個向上的支持力；放置在斜面上的物體，由于重力的作用就會有一個向下的運動趨勢，受到一個向上的靜摩擦力；物體受到了三個力的作用；支持力的方向和壓力的方向是相反的沿斜面垂直向上；支持力的作用點可以畫在物體的重心上，也可以畫在受力面上物體的下表面上；

（2）腳對剎車踏板施加的力就是使杠桿轉(zhuǎn)動的動力，方向是和踏板垂直向下的力；液壓裝置中的液體對B施加的力就是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的阻力，方向是水平向左的；過支點做動力作用線的垂線段，就是動力臂；（3）先根據(jù)安培定則（用右手我螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極）判斷出通電螺線管的南北極，然后根據(jù)磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引）畫出小磁針北極的受力方向．解答：解：（1）在斜面上靜止的物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力，以及沿斜面向上的摩擦力，共三個力的作用；

支持力是斜面對物體施加的力，方向是垂直斜面向上，作用點可以畫在物體的重心上，也可以畫在物體的下表面上；故答圖如下：

或

（2）踩下汽車踏板時，腳會對剎車踏板就會施加一個和踏板垂直向下的力F1，作用點在踏板上；

過支點O做力F1的垂線段，用大括號標出這段距離，記為L1，就是動力臂；

剎車踏板運動時，液壓裝置中的液體就會對B點施加了以水平向右的力F2，就是阻力；故答圖如下：

（3）電源的左端是正極，電流從通電螺線管的后面流上去，從正面流下來，用右手握住通電螺線管，讓四指彎曲指向電流的方向，大拇指指向右端，右端就是N極；

同名磁極相互排斥，所以小磁針的N極即上端就會受到一個向右的排斥力的作用；故答圖如下：

點評：這是一道綜合題，考查了力的示意圖、力臂的畫法、安培定則、磁極間的相互作用等，其中支持力的示意圖是一個易錯點（關鍵是支持力方向的判斷），力臂的畫法是一個重點，小磁針的所受力的示意圖是一個難點；

綜合題也是近年來中考出題的一個方向，是一道好題．9．（201*南京）按照題目要求作圖：

（1）圖甲中物體靜止在水平桌面上，畫出它所受力的示意圖．

（2）圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．

（3）在圖丙中標出磁感線的方向和小磁針的N極．考點：力的示意圖；力臂的畫法；磁感線及其特點。專題：作圖題。分析：（1）作出靜止在水平桌面上的物體的受力示意圖，首先根據(jù)平衡分析出物體受到重力和支持力，其次知道重力和支持力的三要素，兩個力的作用點都在物體的重心上，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上；最后根據(jù)示意圖的畫法畫出兩個力；

（2）力F1最小，對應的力臂應最大，最大為點O到點A的距離；力臂是支點到力的作用線的距離，作出力F2的力臂；

（3）磁感線的方向從N極到S極，小磁針N極指向磁感線的方向．解答：解；（1）物體受到重力和支持力作用，重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，如圖：

（2）過A點垂直O(jiān)A桿斜向上作出最小的力F1，從O點向力F2的作用線作垂線，用大括號標出，標上字母符號L2，如圖：

（3）磁感線方向箭頭向外指，小磁針N極指向磁感線方向．

點評：畫受力示意圖是用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點；

杠桿平衡時，若力與力臂的乘積一定，支點到力的作用點的距離為力臂，力臂最大，作用力將最��；

磁感線一般從N極指向S極，或從N極指向無限遠處，或從無限遠處指向S極．

10．（201*萊蕪）如圖所示．是利用釣魚竿釣魚的示意圖．O為支點，F(xiàn)1是手對魚竿的作用力，請畫出：

（1）魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1的力臂．

考點：力的示意圖；力臂的畫法。專題：作圖題。

分析：（1）拉力F2的作用點為魚線與桿的交點，阻力的方向沿繩子向下，過拉力F2的作用點表示出拉力的方向；

（2）已知支點和動力的方向，根據(jù)力臂的定義過支點作力的作用線的垂線段．解答：解：（1）過拉力作用點作豎直向下的拉力F2；（2）過支點O作F1作用線的垂線段（即動力臂L1）．如圖所示

點評：本題考查力的示意圖以及力臂畫法的掌握情況；確定力的作用點和方向，是正確畫出力的示意圖的前提．

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