英語工作總結(201*--201*第二學期)

201*201*學年第二學期

英語教學工作總結

轉眼間，一學期的工作即將結束�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。本學期我們英語教研組能加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教學活動�，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結：

1、聽四位英語教師的推門課，并在每次聽課后進行單詞句型抽測。每次抽測都會給任課教師進行反饋，針對性的進行整改。

2、認真好備課作業(yè)檢查工作，四位英語教師都能按照要求制定英語教學計劃，及時上傳教案，學生作業(yè)也能做到作業(yè)及時，批改認真。

3、英語教師積極參加教材培訓，領悟新課標精神，自我改進，集體教研相結合，努力探討改進教學理念和方法。

4、邀請邀請區(qū)教研室英語教研員參加我校英語教研活動，并指導英語教學工作。四位英語教師的課，并進行了一對一的指導，令每位英語教師受益匪淺。

擴展閱讀：201*--201*第二學期數(shù)學工作總結

201*201*學年第二學期

數(shù)學教學工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，努力提高我校的數(shù)學教學質量�，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。我們首先組織數(shù)學教師“我讀新課標”讀書交流會，然后參加區(qū)數(shù)學中心教研組讀書交流活動。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。3、數(shù)學教師人手一本美籍匈牙利數(shù)學家波利亞的《怎樣解題》，定時帶領大家閱讀、交流。

4、青年教師成長搭建平臺，組織數(shù)學教研組為青年教師李夫薇集體備課，參加區(qū)拉手教研活動，無論是上課還是討論發(fā)言，均受到一致好評。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“五認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。梁慧、張莉、王興虎、胡芹琴老師參加了鼓樓區(qū)數(shù)學教研基地活動。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

我校的教研活動除了做好區(qū)教研室開展的活動外，根據(jù)我校的具體情況，在“高效課堂”這一總主題下，從學生角度出發(fā)確立我校本學期數(shù)學研究主題：數(shù)量關系的教學。以“主題研修”為基點，建構“研究共同體”，充分發(fā)揮團隊的智慧，形成研究的合力；以主題研究帶動理論學習、課例研究、教研展示等研修活動。

1、學習新課標，將上學期數(shù)學qq群里的問題，進行整理、打印，發(fā)給教師進行學習。

2、數(shù)學教師人手一本美籍匈牙利數(shù)學家波利亞的《怎樣解題》，定時帶領大家閱讀、交流。

3、每個年級確定一個課題，進行集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，共同研究，撰寫教案，并要體現(xiàn)多元智能板塊式教學模式。

4、同年級教師用同一教案，上同一節(jié)課。

5、課后組織教師進行討論，找出問題，進行改進，每位教師寫出自己的課后反思。通過這一系列的活動，幫助教師找準教材重難點，把握學科特性，提升課堂教學品質，促進教師專業(yè)發(fā)展。教育改革、教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我校的數(shù)學教學工作更上一層樓。

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