中小學(xué)教師師德考核自我總結(jié)——三處版

中小學(xué)教師師德考核自我總結(jié)三處版

我是祖國(guó)一顆小小的螺絲釘，在祖國(guó)需要的時(shí)候，我會(huì)釘牢在自己的崗位上盡職盡責(zé)，不放松，不苛求。我是黨的一塊小小煤炭，在黨需要我發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，我會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春無(wú)怨無(wú)悔，實(shí)現(xiàn)我作為一個(gè)平凡教師的價(jià)值。談起我的崗位，不得不提一下它的特殊性。我在政教處做干事。在大家的眼光了，這是一份簡(jiǎn)單、清閑的工作。因此，我們經(jīng)常會(huì)感受到鄙夷的眼神甚至憤懣的話(huà)語(yǔ)。估計(jì)是覺(jué)得我們有投機(jī)取巧取得這個(gè)崗位的嫌疑。只有我自己明白，每天繁雜的檢查、計(jì)算成績(jī)的任務(wù)，壓得人抬不起頭來(lái)。這是枯燥的工作，更有巨大的責(zé)任。尤其是宿舍管理工作，由于生物鐘顛倒，給生活帶來(lái)諸多不便。但我以大度的心胸去面對(duì)。只要自己保持平和的心態(tài)，為人民服務(wù)的宗旨，作為公仆，我無(wú)悔。

我們面對(duì)的，都是學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。但由于崗位不一樣，與任課教師遇到的情況有更多不同。

我們更著重學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，時(shí)間觀念的培養(yǎng)。我們更要關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)他們處理和睦，友好合作的同學(xué)關(guān)系。這就要求我們既要嚴(yán)格要求學(xué)生，細(xì)致入微，又要用寬和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，曉之以理、動(dòng)之以情，熱心幫助，勤于點(diǎn)撥。通過(guò)不懈努力，我既出色完成了上級(jí)交給的任務(wù)，又實(shí)現(xiàn)了親密無(wú)間的師生關(guān)系，營(yíng)造了友愛(ài)互助，蓬勃向上的學(xué)生思想氛圍。我的階段性成果，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在新的一年了，我仍然會(huì)發(fā)揮螺絲釘精神和煤炭的火熱，用樸實(shí)無(wú)華，在平凡的崗位上譜寫(xiě)無(wú)悔的篇章。

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銀河小學(xué)師德考核工作總結(jié)

我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效果�，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：

一、成立師德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為使我校德師德考評(píng)工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開(kāi)的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：白繼華（校長(zhǎng)）

成員：徐國(guó)慶（教導(dǎo)主任）何繼紅（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）閆學(xué)貴（辦事員）岳海禮

考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，組織教師進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺(jué)遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹(shù)立良好的教師形象。

二、考核時(shí)間安排

1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。2、元月16日：教師師德考核自評(píng)階段。

3、元月17日：教師師德考核他評(píng)、校評(píng)及考核總結(jié)階段。三、考核組織形式本次考核遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)相結(jié)合的形式，力爭(zhēng)使考核工作實(shí)事求是、公開(kāi)透明。

1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，對(duì)細(xì)則深入理解，使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評(píng)價(jià)。

2、教師對(duì)自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料，在考評(píng)會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，其他教師根據(jù)書(shū)面材料和教師的工作情況進(jìn)行評(píng)議、打分，會(huì)上氣氛和諧，效果好。

3、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評(píng)、他評(píng)情況客觀公正的打分，并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師，形成書(shū)面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦。

四、教師考核結(jié)果

白繼華：優(yōu)秀徐國(guó)慶：優(yōu)秀保海燕：優(yōu)秀閆學(xué)貴：優(yōu)秀張瑞霞：優(yōu)秀張克玲：優(yōu)秀岳海禮：優(yōu)秀孫鳳琴：優(yōu)秀何繼紅：優(yōu)秀保秀芳：優(yōu)秀邢菊琴：優(yōu)秀張自清：優(yōu)秀

銀河小學(xué)201*年元月17日

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