201*暑期中小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

201*暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教職員工奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，從而推動(dòng)我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》（蓬教發(fā)〔201*〕46號(hào)）精神，我校組織全體教師開展了為期三天的暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排

1、學(xué)校迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。2、統(tǒng)一思想，要求班子成員起好帶頭作用，每項(xiàng)活動(dòng)要做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。要求全體參學(xué)人員克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

3、作好后勤保障，學(xué)校為每位參學(xué)人員安排了盒飯，準(zhǔn)備了礦泉水及必備的降溫防暑物品。

二、認(rèn)真組織，重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效

1、通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自我剖析、民主評(píng)議、討論交流、建言獻(xiàn)策等多種形式，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程中的單調(diào)枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、聯(lián)系實(shí)際，大膽查擺問(wèn)題。

（1）廣開言路，讓參學(xué)人員都敢說(shuō)話，說(shuō)真話，提倡開展批評(píng)與自我批評(píng)。要求班子成員面對(duì)不同的批評(píng)和意見，要真誠(chéng)接受，虛

懷納諫，只要說(shuō)得對(duì)，我們就接受；只要對(duì)工作有好處，我們就堅(jiān)決改正。

（2）要求參學(xué)人員結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問(wèn)題，勇于直面困難，正視、重視存在的問(wèn)題，積極商討改正問(wèn)題的方法，著實(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各方面的素質(zhì)。

（3）確立了八個(gè)方面的查改重點(diǎn)，即：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)困生的問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、亂訂資料、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、完善制度，制定措施，改進(jìn)工作。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，查擺出的問(wèn)題有：個(gè)別教師一是事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：有“走讀”現(xiàn)象，不遵守工作紀(jì)律，不安心工作，不鉆研教學(xué)，只求職稱到位，只講報(bào)酬，不談付出；二是行為

不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語(yǔ)言不注意文明。收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，搞有償家教，酒后上課，上課期間接打手機(jī)、坐著上課等；三是缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對(duì)學(xué)生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生人格，不公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；四是人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學(xué)習(xí)，不認(rèn)真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會(huì)陰暗面，網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論，甚至有時(shí)在課堂上傳播消極思想，影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成；五是法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動(dòng)。

（2）我校教師通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深刻的討論，大家清楚地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。青年教師李方芳表示：在以后的工作中，一定要做到關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。中年教師唐建平說(shuō)：“什么是師德？愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心、耐心、信心。這就是師德。”九月即將退休的老教師劉成憲動(dòng)情地說(shuō)：“四十余年的教學(xué)生涯，也覺得累和苦，甚至厭倦，真要離開了，卻又總割舍不下這三尺講臺(tái)和那幾十雙明亮的眼睛。我這個(gè)人說(shuō)不上有啥子高超的教學(xué)藝術(shù)，但我知道，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須要有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神。也希望年輕的老師更要有創(chuàng)新精神，盡力實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想�！睂W(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示：要開展以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗

旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿�方位的愛生助學(xué)活動(dòng)，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間。同時(shí)發(fā)動(dòng)更多的教師和后進(jìn)生、特困生結(jié)對(duì)子，讓學(xué)生切身感覺到師愛的溫曖。

（3）針對(duì)問(wèn)題，我校打算從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)：一是實(shí)行上下班簽到制，加大推門聽課、教學(xué)巡查（上課、課間、午休、晚上就寢、集體活動(dòng)時(shí)教師到位情況）、環(huán)節(jié)檢查力度，堅(jiān)決獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。二是以“高效課堂”打造為抓手，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革，大興教研之風(fēng)，要求外派學(xué)習(xí)教師回校必須上一堂展演匯報(bào)課方得報(bào)銷費(fèi)用，中青年教師每期必須上一堂公開課，學(xué)校將從績(jī)效工資中列支專門費(fèi)用用以激勵(lì)。三是努力改善教師的辦公條件和教學(xué)環(huán)境，班子成員和學(xué)校后勤全力為教師作好服務(wù)工作。四是設(shè)立師德師風(fēng)投訴信箱，每一位教師都要與學(xué)校簽訂“師德師風(fēng)”責(zé)任狀，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。五要通過(guò)各種形式大張旗鼓地樹立、宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。六要將師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績(jī)效工資中，確保教育成效。

三、認(rèn)真總結(jié)，轉(zhuǎn)化機(jī)制，長(zhǎng)效管理

這次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是我校改進(jìn)管理體制的有力契機(jī)。我們一定要把握好有利時(shí)機(jī)，努力把活動(dòng)中好的建議和做法納入到學(xué)校日常管理中來(lái)，繼續(xù)為學(xué)校的管理工作發(fā)揮效用。

我們要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師及時(shí)勸誡，仍不改正的，

要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要及時(shí)上報(bào)嚴(yán)肅處理。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)。為此，我們將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，營(yíng)造更加健康的教育氛圍。

二0一三年七月十日

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201*暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校組織全體教師開展了為期三天的暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

1、通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自我剖析、民主評(píng)議、討論交流、建言獻(xiàn)策等多種形式，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程中的單調(diào)枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、聯(lián)系實(shí)際，大膽查擺問(wèn)題。

（1）廣開言路，讓參學(xué)人員都敢說(shuō)話，說(shuō)真話，提倡開展批評(píng)與自我批評(píng)。要求班子成員面對(duì)不同的批評(píng)和意見，要真誠(chéng)接受，虛懷納諫，只要說(shuō)得對(duì)，我們就接受；只要對(duì)工作有好處，我們就堅(jiān)決改正。

（2）要求參學(xué)人員結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問(wèn)題，勇于直面困難，正視、重視存在的問(wèn)題，積極商討改正問(wèn)題的方法，著實(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各方面的素質(zhì)。

3、完善制度，制定措施，改進(jìn)工作。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，查擺出的問(wèn)題有：個(gè)別教師一是事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：有“走讀”現(xiàn)象，不遵守工作紀(jì)律，不安心工作，不鉆研教學(xué)，只求職稱到位，只講報(bào)酬，不談付出；二是行為不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語(yǔ)言不注意文明。收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，搞有償家教，酒后上課，上課

期間接打手機(jī)、坐著上課等；三是缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對(duì)學(xué)生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生人格，不公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；四是人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學(xué)習(xí)，不認(rèn)真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會(huì)陰暗面，網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論，甚至有時(shí)在課堂上傳播消極思想，影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成；五是法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動(dòng)。

4、認(rèn)真總結(jié)，轉(zhuǎn)化機(jī)制，長(zhǎng)效管理

這次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是我校改進(jìn)管理體制的有力契機(jī)。我們一定要把握好有利時(shí)機(jī)，努力把活動(dòng)中好的建議和做法納入到學(xué)校日常管理中來(lái)，繼續(xù)為學(xué)校的管理工作發(fā)揮效用。

我們要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要及時(shí)上報(bào)嚴(yán)肅處理。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)。為此，我們將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，營(yíng)造更加健康的教育氛圍。

二0一三年七月十日

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