傳幫帶工作總結(jié)4

傳幫帶被幫扶對(duì)象工作總結(jié)

徐寨學(xué)校石亞凡

本學(xué)期孫主任與我結(jié)成了“傳幫帶”，所以不論在教學(xué)或者在日常學(xué)校教務(wù)活動(dòng)方面，孫主任都給予我很大的幫助。再者，孫主任是位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在教學(xué)上給以了我很大的幫助。在傳幫帶活動(dòng)中，我能夠做到：

1、在孫主任的幫助下制定了工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)孫主任工作中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的工作心得。3、經(jīng)常聽(tīng)孫主任上課，每節(jié)課都與孫主任交換意見(jiàn)。4、在孫主任的幫助下學(xué)習(xí)課改和科研。5、開(kāi)放自己的課堂，公開(kāi)自己的教案。

6、在孫主任的關(guān)心下，努力提高工作、學(xué)習(xí)能力，提高生活和思想覺(jué)悟。

7、加強(qiáng)與班主任和學(xué)生聯(lián)系，在孫主任的指導(dǎo)下及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

然而，做為一個(gè)新教師，我覺(jué)得我的工作，學(xué)習(xí)還做得很不夠還有許多值得改進(jìn)的地方，離一個(gè)優(yōu)秀的教師的要求還很遠(yuǎn)。我一定在今后的工作中不斷加強(qiáng)向魏老師及其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

201*.

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“傳幫帶”工作總結(jié)

“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是我們同組教學(xué)管理

的重要組織形式。在過(guò)去的一年里，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使＂傳幫帶＂教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請(qǐng)教周?chē)�的教師。做到先備課，然后跟班聽(tīng)課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

三、促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)

為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問(wèn)題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫(xiě)作。師徒間互相聽(tīng)課，我開(kāi)放課堂，讓我們李軼隨時(shí)可以走進(jìn)我的課堂；同時(shí)也常放下手頭的事認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取新教師的開(kāi)課設(shè)想，對(duì)其初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問(wèn)題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。

在201*-201*（上）的“傳幫帶”活動(dòng)中，我能夠做到：

（1）指導(dǎo)李軼老師制定工作計(jì)劃。

（2）指導(dǎo)李軼老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

（3）常常聽(tīng)李軼老師上課，每節(jié)課都必須與李軼老師交換意見(jiàn)。

（4）指導(dǎo)李軼老師進(jìn)行課改和科研。

（5）開(kāi)放自己的課堂、公開(kāi)自己的教案本與學(xué)生練習(xí)本。

（6）全面關(guān)心李軼老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。（7）加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解李軼老師的工作情況，指導(dǎo)李軼老師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

經(jīng)過(guò)＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過(guò)學(xué)校最年輕的教師，各項(xiàng)工作都有改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，因?yàn)檫�有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力。＂傳幫帶＂工作可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

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