201*.1大班段德育工作總結(jié)

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園201*年第一學(xué)期

大班段德育工作總結(jié)

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班201*年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，現(xiàn)將本年度大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)文化建設(shè)，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過(guò)道，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二、開(kāi)展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過(guò)幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì)。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的，幼兒的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們非常注重通過(guò)開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)來(lái)豐富幼兒德育的內(nèi)容。每班選舉并實(shí)行值日生制，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均由值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案，利用節(jié)日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就迎來(lái)了新小班的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開(kāi)展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶迎中秋”主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國(guó)旗，把我們的教室打扮得格外美麗。四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)。來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。每天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過(guò)講故事、談話等形式說(shuō)說(shuō)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不浪費(fèi)水；在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。同時(shí)，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī)，一做到及時(shí)處理，二做到循循善誘，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非，有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論，以提高孩子處理問(wèn)題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。五、家園共建促德育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育�，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

擴(kuò)展閱讀：201*.1大班段健康安排表

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園201*年度第一學(xué)期

大班段健康進(jìn)度安排表

序號(hào)123467891011121314151617181920健康無(wú)《跳躍障礙物》《跳躍紙盒子》《小兵來(lái)鍛煉》《小馬運(yùn)糧》《救傷員》《小勇士》《小運(yùn)動(dòng)員》《關(guān)愛(ài)大熊貓》《小布球》《小偵察兵》《平衡臺(tái)》《螃蟹過(guò)沙河》《小猴愛(ài)鍛煉》《大家來(lái)蹦跳》《勇敢的消防員》《搬運(yùn)輪胎》《跳盒子》《悟空學(xué)藝》

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園201*年度第一學(xué)期

大班段健康課活動(dòng)教案

跳越障礙物（一物多練）

目的要求

1.掌握連續(xù)跨跳等動(dòng)作技能，提高運(yùn)動(dòng)中身體的協(xié)調(diào)能力。2.遵守活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)

1.雙腳連續(xù)躍過(guò)一定寬度、一定高度的障礙物。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒人手一條0.3米長(zhǎng)的松緊帶，長(zhǎng)10米的繩子兩條，小椅子16張，錄音機(jī)，錄音帶�；顒�(dòng)過(guò)程

1．教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中按順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行慢中快中慢的變速跑。

2.幼兒成早操的四排隊(duì)形，邊踏步邊進(jìn)行“四路變兩路、兩路變四路”隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴隨下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備操：上肢、擴(kuò)胸、腰部、下肢、

跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒自由分散地用松緊帶進(jìn)行鍛煉。

教師：我們每人手中都有一個(gè)圈。松緊帶圈有許多種鍛煉身體方法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習(xí)）5.鍛煉方法集中演示。

教師根據(jù)前面對(duì)幼兒自由練習(xí)過(guò)程的觀察，有目標(biāo)地請(qǐng)用松緊帶進(jìn)行跳、拉弓、背拉、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、互相揪尾巴、二人三足走的幼兒給大家示范，然后大家一起分別模仿這些方法來(lái)練習(xí)。

6.跳小河。

教師在地面上用兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子搭成一條彎彎曲曲、有一定的寬窄變化的小河

溝，幼兒自由分散地在中間跳來(lái)跳去。教師建議幼兒來(lái)回跳躍小河溝。7.跨跳障礙物。將松緊帶接在兩張小椅子椅背上，松緊帶與地面保持0.3米的距離。

（1）教師示范助跑跨跳的動(dòng)作：跑、跑、跑、起跳（抬起一條腿，用力蹬另一條腿），跨過(guò)障礙物去。

（2）請(qǐng)幾名幼兒上前模仿示范，教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解。

（3）場(chǎng)地上拉起8個(gè)跨跳障礙物，幼兒分組進(jìn)行跨跳練習(xí)。

8.“闖關(guān)”。在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)0.3米、0.4米、0.5米三條不同寬度的“小河”，0.3米、0.4米、0.5米三種不同高度的障礙。

（1）幼兒成四組，一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行闖關(guān)。（2）四組幼兒一個(gè)完成后另一個(gè)進(jìn)行闖關(guān)競(jìng)賽。

9.伴隨著放輕音樂(lè)，教師的幼兒用松緊帶一起做放松動(dòng)作。10．教師小結(jié)今天的活動(dòng)。

跳越紙盒子（素質(zhì)鍛煉）

目的要求

1.提要跨跳等基本動(dòng)作技能，連續(xù)跳躍5個(gè)以上0.5米高度的障礙物。2.聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

躍過(guò)有一定高度和寬度的障礙物�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

大小不同的紙箱（數(shù)量比幼兒的人數(shù)多），教師用特大紙箱一只，紅旗若干，錄音機(jī)，錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.音樂(lè)響起，教師當(dāng)火車頭，帶幼兒每人抱著一只紙箱入場(chǎng)，在場(chǎng)地周圍小跑兩圈。

2.幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，在教師指揮下分散自由地小跑步。教師提醒幼兒互相避讓。3.幼兒成早操隊(duì)形站立，在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)操。上肢運(yùn)動(dòng)：雙手高舉紙盒;下肢運(yùn)動(dòng)：前平舉踢腿；體側(cè)運(yùn)動(dòng)：左右側(cè)身；腹背運(yùn)動(dòng)：雙手舉紙盒彎腰；跳躍運(yùn)動(dòng)：紙盒放在地上，要求幼兒雙腳并攏跳。

4.教師：我們用紙箱來(lái)進(jìn)行多種鍛煉吧！幼兒分散在場(chǎng)地上用紙箱進(jìn)行各種身體動(dòng)作鍛煉。教師巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的方法，提醒大家要用箱子來(lái)鍛煉身體不同的部位，方法要多樣。

5.集中交流。教師請(qǐng)剛才使用好的、新的鍛煉方法的幼兒給大家進(jìn)行示范，教

師進(jìn)行講解。6.要求大家模仿這幾名幼兒的鍛煉方法，進(jìn)行有目的的鍛煉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒雙

腳跳越箱子，助跑跨跳過(guò)箱子。7.集中幼兒。教師：跳越紙箱時(shí)，怎樣才能輕松、不碰到紙箱？

（1）教師進(jìn)行雙腳跳越紙箱、助跑跨跳紙箱的動(dòng)作示范和講解。（2）大家按教師的示范和要求再次在場(chǎng)地上進(jìn)行跳躍動(dòng)作練習(xí)。8.幼兒集合成四路縱隊(duì)，練習(xí)跨跳鍛煉。

（1）跨矮墻：把紙盒擺成6~8個(gè)高0.3~0.4米的矮墻，各組幼兒一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行循環(huán)跨跳鍛煉。

（2）跨高墻：把2~3個(gè)紙盒疊在一起豎立起來(lái)，擺成4~6個(gè)0.4~0.5米高和

寬的障礙，各組幼兒一接一個(gè)地進(jìn)行循環(huán)跨跳鍛煉。要求幼兒不要碰到障礙。

（3）跨高墻比賽：聽(tīng)信號(hào)后，每組第一個(gè)幼兒出發(fā)，跨跳場(chǎng)地上本組的幾個(gè)障礙后，跑回本組，另外一個(gè)幼兒方可出發(fā)，如此重復(fù)，看哪個(gè)小組最先跨跳完畢，而且不碰到障礙物。可比賽兩到三次。

9．在音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)幼兒拿著小紅旗，在場(chǎng)地中進(jìn)行慢跑。幼兒自由站在

場(chǎng)地中，聽(tīng)音樂(lè)跟教師重點(diǎn)做上肢、下肢放松體操。

10.教師小結(jié)本次鍛煉活動(dòng)，師生共同收拾場(chǎng)地后回教室。

小兵來(lái)鍛煉（一物多練）

目的要求

1.通過(guò)跳、爬、投等動(dòng)作鍛煉，增強(qiáng)上下肢體的力量和協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)

匍匐爬行，左、右手投擲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人兩個(gè)裝水的小礦泉水瓶，錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(diǎn)（提示放瓶子的），大小塑料筐4個(gè)。活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)：幼兒每人左右手各拿一個(gè)裝有半瓶自來(lái)水的小礦泉水瓶成一路縱列入場(chǎng)。

（1）在場(chǎng)地周圍慢跑2~3圈。（2）自由進(jìn)入場(chǎng)地中，在教師的指揮下進(jìn)行四散走、跑交替。2.幼兒成四路早操隊(duì)形，在教師的指揮下進(jìn)行隊(duì)列變換練習(xí)。

3.在音樂(lè)伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶，做準(zhǔn)備活動(dòng)操：點(diǎn)頭、搖頭、伸展雙臂、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿動(dòng)作等。

4.教師：瓶子可以用來(lái)鍛煉我們的身體。大家到場(chǎng)地上去自由鍛煉，看誰(shuí)的鍛

煉方法多、鍛煉方法好！幼兒自由在場(chǎng)地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

5.交流用瓶子鍛煉的好方法。

（1）教師集中幼兒，請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法（走平衡、

跳躍、爬、傳接等），教師進(jìn)行講解。（2）大家在場(chǎng)地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來(lái)鍛煉。

6.過(guò)雷區(qū)。按0.5~0.8米間隔擺放12個(gè)瓶（4排）。聽(tīng)到教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地，雙腳并攏跳過(guò)一個(gè)個(gè)“地雷”后回到起點(diǎn)。反復(fù)進(jìn)行3次。

7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每?jī)蓚�(gè)間隔1米地豎立在地面上，每組6個(gè)瓶（共4排）。聽(tīng)到教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)，各組幼兒從起點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)地俯臥在地面上用S形燒著瓶子爬到重點(diǎn)。進(jìn)行3次。

8．投手榴彈。

（1）投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點(diǎn)，聽(tīng)到教師的信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)個(gè)地投擲瓶子，后面一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投完兩個(gè)瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。

（2）投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點(diǎn)后，在距離起點(diǎn)距離5米以外的場(chǎng)地中放置幾個(gè)大小不一的筐。教師發(fā)出“開(kāi)始”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)個(gè)地向筐里投。各組后一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投完兩個(gè)瓶子后，在可接著投。全部投完后再撿回瓶子。9．在輕松的音樂(lè)旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動(dòng)作：洗頭、臉、臂膀、

胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。10.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，師生收拾場(chǎng)地后回教室。

小馬運(yùn)糧（素質(zhì)鍛煉）

目的要求

1.通過(guò)游戲能助跑跨跳過(guò)0.6~0.7米的平行線。2.增強(qiáng)腿部肌肉力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)

有節(jié)奏地助跑跨跳過(guò)有適當(dāng)寬度的障礙物�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一根彩色布條，大塑料筐兩個(gè)（糧倉(cāng)），大、小袋子（內(nèi)裝沙包等物），錄音機(jī)和音樂(lè)帶�；顒�(dòng)過(guò)程

1.幼兒扮作小馬、教師扮作養(yǎng)馬人跑步熱身。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒模仿馬跑的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地四周變速跑。（2）教師指揮幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中自由四散慢跑。

2.幼兒成早操隊(duì)形站立，跟隨教師做小馬模仿操：伸脖子、甩頭、爬坡（上肢、）下山（下肢）、吃草（腹背）、打滾（轉(zhuǎn)圈）、過(guò)河（跳躍）等。

3.自由模仿、交流小馬的本領(lǐng)。

（1）教師：馬都有什么本領(lǐng)？大家到場(chǎng)地中自由模仿，看誰(shuí)模仿的像，模仿的動(dòng)作多。

（2）幼兒分散在場(chǎng)地中模仿練習(xí)，教師巡回觀察指導(dǎo)。（3）集中，請(qǐng)幾名幼兒給大家進(jìn)行動(dòng)作展示，大家一起模仿學(xué)習(xí)。4.小馬學(xué)本領(lǐng)。

（1）幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作。

教師：小馬們，你們看，這么漂亮的彩帶，可以怎么玩？今天我們要用這些彩帶搭成小河，練習(xí)跳的本領(lǐng)。試一試用最大的力量，看能跳過(guò)多寬的小河，可是要小心，千萬(wàn)別掉到河里去了。

幼兒分散練習(xí)。

（2）集中幼兒交流探索結(jié)果。

教師：馬寶寶們，快過(guò)來(lái)，看你們玩得真開(kāi)心，誰(shuí)能告訴我你們是怎么跳過(guò)河的？

（3）教師示范講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

教師：你們看媽媽是怎么跨過(guò)特別寬的小河的？跨過(guò)小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，到河邊時(shí)一條腿使勁蹬地，另一條腿抬高，一下子就跨過(guò)小河了，千萬(wàn)不要停下來(lái)。（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)加寬河的寬度。5.復(fù)習(xí)鞏固助跑跨跳動(dòng)作。

（1）教師：剛才氣象局的熊伯伯打電話說(shuō)要下暴雨了，可小動(dòng)物們還有很多糧

食曬在外面，來(lái)不及收了，想請(qǐng)我們能干的馬寶寶快把糧食搶救出來(lái)，放到河對(duì)岸的倉(cāng)庫(kù)里。誰(shuí)愿意幫助它們啊？

（2）進(jìn)行第一次游戲：幼兒分兩隊(duì)接力比賽。（3）進(jìn)行第二次比賽：對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出更高的有要求，將河加寬，引導(dǎo)幼兒快速助跑跨跳。

6.教師帶領(lǐng)大家做肢體放松游戲“刮風(fēng)了”搖擺四肢和身體；“下雨了”擦洗自己的身體（從頭到腳）；“雨停了”擦干身體；“太陽(yáng)出來(lái)了”做伸展動(dòng)作。

7.集中幼兒進(jìn)行講評(píng)后，教師帶領(lǐng)幼兒收拾器械離開(kāi)場(chǎng)地。

健康《救傷員》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索、學(xué)習(xí)用繩子鍛煉的不同方法，熟練跳繩的基本技能。

2.學(xué)習(xí)集體跳長(zhǎng)繩，培養(yǎng)跳繩時(shí)眼、腦、身體動(dòng)作的快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一根彩色長(zhǎng)繩、錄音機(jī)和音樂(lè)CD

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人取一根彩色長(zhǎng)繩入場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（1）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行變速跑。（2）聽(tīng)教師口令在場(chǎng)地中自由的進(jìn)行四散小跑。

2.站成早操隊(duì)形，在教師的帶領(lǐng)下幼兒手握繩子做準(zhǔn)備動(dòng)作操運(yùn)動(dòng)。3.自由探索用繩子進(jìn)行鍛煉的方法。

（1）教師：今天我們大家來(lái)探索用繩子鍛煉的方法，看看誰(shuí)的方法多，方法好。（2）幼兒四散在場(chǎng)地中自由探索跳繩的各種方法，教師巡回指導(dǎo)、觀察要求幼兒

注意安全。

（3）集中請(qǐng)幾名幼兒展示自己的用繩鍛煉的方法，交流用繩鍛煉身體的好方法，

教師進(jìn)行講解和鼓勵(lì)。

4.在教師的指導(dǎo)下集體用繩進(jìn)行鍛煉。

（1）成早操隊(duì)形，講繩子放點(diǎn)子上，聽(tīng)教師口令向前、向后連續(xù)跳躍。（2）分小組，連續(xù)雙腳越過(guò)地面的一條條繩子。5．將繩子按要求放在地面上進(jìn)行爬、跨跳練習(xí)。

（1）互相合作，將短繩一條條接起來(lái)放在地面上變成長(zhǎng)繩，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前爬，要求膝蓋不碰地面。

(2)將兩根長(zhǎng)繩間隔1米的距離擺放，練習(xí)助跑跨跳，要求幼兒不踩到繩子。6.集體練習(xí)跳長(zhǎng)繩

（3）幼兒雙腳并攏站立，兩位教師個(gè)抓住長(zhǎng)繩的一端朝同一方向搖繩，幼兒練習(xí)原地跳長(zhǎng)繩。

（4）教師搖繩，幼兒看見(jiàn)繩子打到地上時(shí)，馬上跑見(jiàn)長(zhǎng)繩。7.搶救傷員

（1）幼兒分成兩組，一組扮消防員站在場(chǎng)地中的起點(diǎn)，各用左右手拉起繩子，聽(tīng)到信號(hào)后跑到終點(diǎn)，每次救回一名傷員。

（2）火場(chǎng)救娃娃：幼兒分小組爬上云梯，跨過(guò)窗戶，跳過(guò)火海，將娃娃抱起，從邊上跑起來(lái)。

健康《小勇士》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展平衡、鉆爬等能力，勇于嘗試和探索從高處往下跳，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助、不怕困難的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木質(zhì)長(zhǎng)凳8張，體操海綿墊2塊，弧形積木8個(gè)錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒一路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，在場(chǎng)地上聽(tīng)信號(hào)走，跑交替。

2.進(jìn)入場(chǎng)地，分散站立，在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

3.教師：長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，但我們今天要用長(zhǎng)凳做各種好玩的游戲。小朋友你們想

不想玩？

4.鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

（1）爬過(guò)地道：長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，讓幼兒從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。（2）鉆過(guò)雙層地道：將長(zhǎng)凳兩兩疊起來(lái)，幼兒從長(zhǎng)凳間隙中爬過(guò)。（3）爬過(guò)暗道：將長(zhǎng)凳并攏，讓幼兒從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

（4）開(kāi)火車：將長(zhǎng)凳橫向間隔1米擺成一排，請(qǐng)幼兒互相用手、肩搭肩地從長(zhǎng)凳

上走過(guò)。

6.過(guò)“橋”游戲。

讓幼兒自由選擇從縱向放置一張長(zhǎng)凳、兩張并排的長(zhǎng)凳、兩張并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法過(guò)“橋”。然后從一旁的弧形積木拼成的彎曲橋上走回來(lái)。7.將兩張長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從弧形積木橋上走回來(lái)。8.表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。9.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，收拾場(chǎng)地帶幼兒回教室。

健康：《小運(yùn)動(dòng)員》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉跑、跳、滾等運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)下肢力量。

2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀(jì)律的品德和習(xí)慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一塊泡沫墊，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四隊(duì)散開(kāi)站立，在場(chǎng)地內(nèi)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替。

2、在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操，進(jìn)行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、

四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)。

3、教師：泡沫墊可以怎樣用來(lái)鍛煉身體呢？

每人拿一塊墊子到場(chǎng)地上進(jìn)行鍛煉，看看誰(shuí)的方法好。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)又餓合作進(jìn)行鍛煉。4、集中幼兒有目的地請(qǐng)一些幼兒示范鍛煉方法。

（1）一個(gè)人的鍛煉方法：雙腳并攏跳泡沫墊；頭頂泡沫墊單腳站立等。（2）兩人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河；一人腋下夾墊、另一人搶墊

子；墊子放背后，兩人背靠背角力等。

（3）三人以上的鍛煉方法：接成一長(zhǎng)龍進(jìn)行爬行，一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行接龍?zhí)�障礙，

鉆山洞等。

5、在教師的指揮下，全體幼兒進(jìn)行模仿鍛煉。

(1)一個(gè)人鍛煉，雙腳并攏跳上墊，跳下墊，向前跳越墊、向后跳躍墊，向左右跳越

墊，頭頂墊子左右腳交互獨(dú)立平衡等。

(2)兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸：互相背靠背進(jìn)行。

(3)4人一組鍛煉：連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過(guò)地上的墊子：將4塊墊子接龍，手腳

不碰墊子進(jìn)行橫向從一端爬向另一端。6、分成四大組進(jìn)行綜合鍛煉、競(jìng)賽。（1）雙腳連跳。（2）橫臥滾墊子。（3）接龍跨跳。

7、教師：小運(yùn)動(dòng)員們出了很多汗、很累。我們一起來(lái)洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)

聲中自己洗頭、擦身子，互相進(jìn)行拍背、搓臂等放松活動(dòng)。8、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)，教師收拾墊子回教室。

健康《關(guān)愛(ài)大熊貓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)和掌握助跑跨跳的基本方法與技能。

2.助跑跨跳不少于0.4米的寬度，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.四條長(zhǎng)彩色布條，12個(gè)“竹筍”，12跟“竹子”

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”，教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上變速跑。2.在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)操。3.學(xué)習(xí)助跑跨跳的本領(lǐng)。

（1）幼兒在場(chǎng)地在上站成兩列，教師向幼兒示范，講解助跑跨跳的動(dòng)作過(guò)程和要

領(lǐng)：助跑要快，起跳腿要用力蹬地，起跳時(shí)前腿要抬起，落地時(shí)前腳掌先落地。

（2）請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)練習(xí)動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的情況在進(jìn)行針對(duì)性的講解和示范。

幼兒根據(jù)教師的要求進(jìn)行分解動(dòng)作的模仿練習(xí)。

（3）幼兒在場(chǎng)地周圍進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

（4）教師將幼兒集合成兩組并帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。4.休整活動(dòng)：幼兒在四條彩帶上模仿大熊貓爬，教師交代游戲“給大熊貓送禮物”

的方法和基本要求。

5.幼兒分成四組給大熊貓送竹葉，送完竹葉后回家。（1）一個(gè)接一個(gè)助跑跨跳過(guò)四條寬0.4米的“小溝”。

（2）一個(gè)接一個(gè)地助跑跨跳過(guò)兩條寬0.4米、兩條寬0.5米的“小溝”。6.教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地四周慢跑放松。

7.在《熊貓咪咪》的音樂(lè)聲中師生一起做肢體放松。

8.全體幼兒集合成四隊(duì)集中，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)后退場(chǎng)。

小布球

目的要求：

1、熟練拋，接，投等多種動(dòng)作，形成動(dòng)作技能，增進(jìn)手臂的爆發(fā)力。2、提高運(yùn)動(dòng)中身體各部位的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)小布球，塑料簍子若干，錄音機(jī)一個(gè)�；顒�(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)的周圍和場(chǎng)地之中變速跑進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。2、幼兒成早操隊(duì)形，在音樂(lè)進(jìn)行下活動(dòng)，頭頸部，手臂，胸部，等部位活動(dòng)。3、探索交流用布球鍛煉的好方法。

(1)教師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)球類有哪些？今天我們來(lái)玩一種不一樣的球。大家

來(lái)探索一下怎樣用它來(lái)鍛煉身體。

(2)幼兒每人拿一個(gè)小布球在場(chǎng)地中自由探索用布球進(jìn)行鍛煉身體各種方法，教師

巡回觀察并進(jìn)行個(gè)別提示與指導(dǎo)。

(3)集中幼兒，請(qǐng)幾個(gè)幼兒展示自己用布球鍛煉身體方法，教師進(jìn)行動(dòng)作講解并給

以評(píng)價(jià)。

(4)全體幼兒按教師的要求模仿示范幼兒用布球進(jìn)行的相關(guān)動(dòng)作練習(xí)。4、集體按要求用布球進(jìn)行身體動(dòng)作練習(xí)

（1）一個(gè)人：左右手拋接球：雙手向上連續(xù)跑，接球，嘗試不同的高度。（2）兩個(gè)人：兩人隔一定距離面對(duì)面站，雙手，單手拋接一個(gè)球，兩個(gè)人相互

拋球。

5、分組用布球投擲競(jìng)賽。

（1）幼兒兩人結(jié)伴，兩人間隔3米以上，一人雙手提塑料袋，一個(gè)投擲，兩個(gè)人

一個(gè)拋一個(gè)接。

（2）將塑料袋排列在場(chǎng)地中，成一條線將場(chǎng)地分割成兩塊，幼兒分兩組在場(chǎng)地兩

邊，聽(tīng)教師信號(hào)將手中的布球投向?qū)Ψ健?/p>

6、幼兒將布球放入塑料袋，并將塑料袋放置場(chǎng)地旁邊。7、活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，師生帶材料離開(kāi)場(chǎng)地。

小偵察兵（素質(zhì)鍛煉）

目的要求：

1、熟練掌握各種爬，跳動(dòng)作技能，發(fā)展上下肢力量。

2、提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培養(yǎng)身體鍛煉的自主性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

體操墊子8張，大積木每組4----6塊，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)踏步入場(chǎng)。

（1）幼兒在教師的帶領(lǐng)下圍繞場(chǎng)地慢跑，中速跑圈。（2）教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中進(jìn)行內(nèi)向螺旋，向外螺旋小跑。2、幼兒成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下模仿小兵操。3、模仿陸軍活動(dòng)

（1）教師：今天我們要學(xué)解放軍來(lái)鍛煉身體，解放軍都是哪些軍種？（2）我們大家來(lái)模仿，看誰(shuí)模仿最像。

（3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解

和鼓勵(lì)。

（4）幼兒分散在場(chǎng)地中，在教師的帶領(lǐng)和指揮下，集體模仿練習(xí)幾個(gè)鍛煉價(jià)

值的展示動(dòng)作。

4、偵察兵操練（1）墊上爬（2）跳躍障礙

（3）幼兒分組進(jìn)行操練。

平衡臺(tái)（一物多練）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡能力，增進(jìn)下肢特別的腳部的肌力。

2、增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中四肢的調(diào)節(jié)，培養(yǎng)克服困難的勇氣和精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)平衡臺(tái)、錄音機(jī)、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)由場(chǎng)外小跑步入場(chǎng)。（1）帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地周圍慢跑，中速跑進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（2）幼兒站立成早操隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下早操模仿準(zhǔn)備活動(dòng)操。2、探索，交流用平衡鍛煉身體的好辦法。

（1）教師：今天我們用平衡來(lái)鍛煉身體，大家探索一下，看誰(shuí)想出的方法

又多又好。

（2）幼兒每人拿一個(gè)平衡，分散在場(chǎng)地探索鍛煉的方法，教師巡回觀察指

導(dǎo)，提示注意安全。

（3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒給大家展示用平衡鍛煉的好方法，教師進(jìn)行講

解和鼓勵(lì)。

（4）集體用平衡臺(tái)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

3、站在平衡臺(tái)上搖晃，跪在平衡臺(tái)上搖晃，盤腿坐。（1）俯臥、仰臥在平衡臺(tái)上搖晃。

（2）將幼兒一個(gè)接著一個(gè)的嘗試從上面走。（3）分組游戲。4、跳躍平衡臺(tái)(1)幼兒排隊(duì)，分組

（2）將2個(gè)平衡臺(tái)拼搭起來(lái)，提高難度進(jìn)行跳躍練習(xí)。（3）放松肢體活動(dòng)。

螃蟹過(guò)沙河（素質(zhì)鍛煉）

活動(dòng)目標(biāo)：1、探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。

3、通過(guò)爬、滾的動(dòng)作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢(shì)練

習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)、桌子、墊子�；顒�(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一路入場(chǎng)（1）小跑，中速熱身運(yùn)動(dòng)。

（2）入場(chǎng)后自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。（3）跟著教師在音樂(lè)中模仿操。2、“小動(dòng)物愛(ài)鍛煉”自由探索嘗試。

（1）小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì)跳？哪些動(dòng)物會(huì)跑？哪些動(dòng)物會(huì)飛？哪些動(dòng)物會(huì)游泳？大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。

（2）幼兒分散在場(chǎng)地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。（教師來(lái)回指導(dǎo)、觀察、提醒幼兒注意安全）

（3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒給大家示范動(dòng)作進(jìn)行模仿動(dòng)作。（4）小螃蟹學(xué)本領(lǐng)，小螃蟹橫著爬，

（5）知道螃蟹是怎么爬的嗎、你們來(lái)試試，看誰(shuí)爬得像。（6）大膽嘗試，請(qǐng)幼兒挑出模仿得最像的幼兒。2、小螃蟹過(guò)沙河

（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

（2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳橫向爬鉆過(guò)桌子，再?gòu)膲|子上側(cè)身

滾過(guò)去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè)中學(xué)水中的小魚(yú)游。

小猴愛(ài)鍛煉（一物多練）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、掌握用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法。

2、通過(guò)各種基本動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉身心，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

猴王頭飾一個(gè)，碎步做的“小猴尾巴”若干，拱門4個(gè)，兩根長(zhǎng)繩，玩具桃子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師扮猴王，幼兒扮小猴，大家蹲在場(chǎng)地一角做睡覺(jué)狀。

當(dāng)音樂(lè)聲響起后，教師帶領(lǐng)小猴們起床做生活模仿操：伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

2、猴王帶領(lǐng)小猴們外出尋找食物。聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行變速走、跑交替熱身活動(dòng)3、小猴根猴王爬山。

（1）、教師啟發(fā)幼兒在場(chǎng)地中用各種爬的動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。4、猴王帶領(lǐng)小猴跳過(guò)小溝。進(jìn)行各種過(guò)河的動(dòng)作和方法。5、猴王帶領(lǐng)小猴鉆山洞。練習(xí)彎腰下蹲動(dòng)作。

6、猴王帶領(lǐng)小猴鉆水簾洞。聽(tīng)信號(hào)一個(gè)接一個(gè)地魚(yú)貫式鉆洞。7、大家到達(dá)花果山。放松動(dòng)作。8、猴王帶領(lǐng)小猴回家。

大家來(lái)蹦跳（素質(zhì)鍛煉）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連續(xù)跳的動(dòng)作技能，增進(jìn)下肢力量。

2、輕松而有節(jié)奏地連續(xù)跳過(guò)三個(gè)以上0.5米寬度的輪胎，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊汽車輪胎若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場(chǎng)站成早操隊(duì)形，進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)。2、進(jìn)行變速跑。3、教師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備操

4、教師向幼兒提出本次教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連續(xù)跳。5、教師示范、講解動(dòng)作。

6、幼兒根據(jù)要求在場(chǎng)地周圍自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

7、幼兒集合成四路縱隊(duì)，在場(chǎng)地上進(jìn)行連續(xù)向前跳過(guò)規(guī)定寬度的動(dòng)作練習(xí)。8、幼兒分組在輪胎上進(jìn)行爬的動(dòng)作練習(xí)。9、分組在輪胎上進(jìn)行連續(xù)跳躍的動(dòng)作練習(xí)。10、

幼兒自由跟隨教師做放松操。

勇敢的消防隊(duì)員（一物多練）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增進(jìn)下肢力量。

2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中互相配合的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、短棍若干，大塊積木若干。2、課前了解消防知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。開(kāi)車進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、交替跑熱身。2、自由模仿消防隊(duì)員活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。、3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。4、教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范

5、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行動(dòng)作模仿，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)重點(diǎn)的講解、示范。6、幼兒分組進(jìn)行助跑跨跳的練習(xí)與鍛煉。7、游戲：緊急119

（1）、奔赴現(xiàn)場(chǎng)：帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成S形變速跑。（2）、分組做云梯狀和跳云梯，交替進(jìn)行。（3）、隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。（4）、搭擔(dān)架搶救財(cái)物（模仿）。

8、順利完成救活任務(wù)，隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。9、教師小結(jié)本次活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

搬運(yùn)輪胎（素質(zhì)鍛煉）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用輪胎進(jìn)行身體多樣鍛煉的方法探索，激發(fā)身心鍛煉的自發(fā)性。2、增強(qiáng)上下肢的力量，發(fā)展跳躍、鉆爬等運(yùn)動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大小輪胎若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）、幼兒繞著輪胎進(jìn)行自由分散跑。

（2）、跟隨教師做頭頸部、上肢、腰腹、下蹲、跳躍動(dòng)作。2、探索用輪胎鍛煉的好方法。

（1）、幼兒自由進(jìn)行方法探索，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。（2）、集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前為大家進(jìn)行方法演示，教師對(duì)其動(dòng)作給予講解和鼓勵(lì)。

3、用輪胎來(lái)鍛煉。（1）、跳躍鍛煉（2）、搬運(yùn)鍛煉（3）、推、拉鍛煉

4、教師與幼兒坐在輪胎上進(jìn)行上肢、腰腹、下肢的放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)

跳盒子（一物多練）

目標(biāo)要求

1、熟練掌握跑、跳、傳遞等動(dòng)作技能，增進(jìn)上下肢力量。2、提高助跑跨跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

掌握助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng)，形成跨跳過(guò)高障礙物得技能�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

幼兒人手1----2個(gè)廢盒（鞋盒、月餅盒等），錄音機(jī)，音樂(lè)帶�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地中擺放許多紙盒子，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地后成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)地周圍、在

場(chǎng)地中的紙盒之間進(jìn)行變速跑熱身。

2、幼兒成早操隊(duì)形，手拿紙盒做準(zhǔn)備活動(dòng)操：頭頸部、上肢、肩胛、手臂、腰腹部、下肢膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等�；顒�(dòng)過(guò)程

一、用紙盒自由鍛煉。

教師：大家手上都有一個(gè)紙盒，今天我們用這個(gè)盒子來(lái)鍛煉身體，看看誰(shuí)的方法多，能鍛煉自己身體的不同部位。

1）幼兒分散在場(chǎng)地中用紙盒進(jìn)行身體鍛煉的動(dòng)作探索活動(dòng)，教師巡回觀察和指導(dǎo)，提醒幼兒注意動(dòng)作不要影響他人。

2）集中幼兒進(jìn)行鍛煉方法示范交流，請(qǐng)幾名幼兒給大家示范用盒子鍛煉身體不同部位的好方法，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)。

1、帶領(lǐng)幼兒用盒子進(jìn)行上肢、腰腹、下肢動(dòng)作鍛煉。二、跨跳紙盒教學(xué)與練習(xí)

1、集中幼兒后，教師進(jìn)行出跑跨跳紙盒動(dòng)作示范講解。

2、請(qǐng)幾名幼兒模仿教師助跑跨跳的動(dòng)作，教師給予動(dòng)作難點(diǎn)示范和講解。3、幼兒根據(jù)要求分散在場(chǎng)地中進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分

1、講紙盒收拾到場(chǎng)地外，在音樂(lè)聲中教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中做放松上肢、腰腹和下肢的運(yùn)動(dòng)。

2、集中幼兒，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

悟空學(xué)藝（素質(zhì)鍛煉）

目標(biāo)要求

1、發(fā)展跨跳能力，增強(qiáng)彈跳里和下肢肌肉的力量。2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)集體鍛煉中遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

熟練助跑跨跳障礙物的動(dòng)作技能，快速進(jìn)行鉆爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課前讓幼兒欣賞《西游記》動(dòng)畫(huà)片，每個(gè)幼兒一個(gè)鐵盒（大盒套小盒），音樂(lè)帶，錄音機(jī)�；顒�(dòng)過(guò)程

1、幼兒扮演小孫悟空，教師扮師傅。教師帶領(lǐng)幼兒從場(chǎng)地外一路縱隊(duì)小跑入場(chǎng)，進(jìn)行變速跑熱身。

2、幼兒成早操隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)操：猴張望、跳躍、伸懶腰、摘桃、游水、撓癢等。1、悟空的本領(lǐng)

1）教師：孫悟空有很多本領(lǐng)，大家在場(chǎng)地上學(xué)學(xué)看，看誰(shuí)學(xué)的最像、學(xué)的好。2）幼兒分散在場(chǎng)地中自由模仿孫悟空的各種動(dòng)作和姿勢(shì)，教師巡回觀察和指導(dǎo)，要

求幼兒注意安全。

3）集中幼兒，教師請(qǐng)幾名模仿得好的幼兒上前給大家展示，互相交流本領(lǐng)。4）教師帶領(lǐng)幼兒集體分別模仿：猴單腳（左腳和右腳）獨(dú)立眺望，猴子爬樹(shù)，爬山，

猴子過(guò)河，棒打妖怪等徒手動(dòng)作。2、悟空練本領(lǐng)1）跳過(guò)“流沙河”

A、幼兒每人一個(gè)鐵制月餅盒，自由進(jìn)行不同方法跳越過(guò)月餅盒鍛煉。

B、幼兒分成2---4組，對(duì)應(yīng)各組將每個(gè)幼兒的月餅盒豎立在場(chǎng)地中，盒子之間間隔

0、8----1米，進(jìn)行跨跳盒子鍛煉。2）爬過(guò)“青龍山”

A、幼兒分成兩組，將盒子一個(gè)接一個(gè)的排成山的形狀。教師發(fā)出信號(hào)后，各組悟

空們一次手腳著盒子進(jìn)行爬盒子鍛煉。

B、幼兒分成四小組，各組的盒子對(duì)應(yīng)小組排成互相連接的四條長(zhǎng)龍。教師發(fā)出信

號(hào)后，各組悟空一個(gè)接一個(gè)的四肢著地（盒子在四肢之間），從盒子起點(diǎn)爬到盒子終點(diǎn)。3）跳過(guò)“火焰山”

A、幼兒兩兩結(jié)對(duì)，分散在場(chǎng)地中將兩個(gè)盒子疊加起來(lái)，嘗試用各種方法跳躍過(guò)去。

B、幼兒分成2---4組，將各組的盒子兩兩疊加起來(lái)，各對(duì)盒子之間間隔1米，當(dāng)教

師發(fā)出“開(kāi)始”的信號(hào)后，各組悟空分別用雙腳跳、單腳跨跳的方法跳過(guò)本組盒子。

4）鉆過(guò)“水簾洞”，到達(dá)“花果山”

A、鉆的鍛煉。幼兒成早操隊(duì)形分成四組，一、二組幼兒面對(duì)面站立，兩兩對(duì)應(yīng)四

只手將盒子舉在胸前，另外兩組幼兒依次一個(gè)接一個(gè)的從手舉著的盒子下從一頭鉆到另一頭，反復(fù)兩次后，三、四組的角色與一、二組交換。

B、到達(dá)花果山后，悟空們?cè)賵?chǎng)地中用盒子進(jìn)行平衡、爬鉆、跨跳動(dòng)作的循環(huán)練習(xí)。3、在音樂(lè)聲中悟空們和師傅一起摘果子，吃“百果宴”進(jìn)行放松活動(dòng)：做自由模仿

吃果、喝酒等動(dòng)作。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師集中幼兒進(jìn)行講評(píng)后，帶領(lǐng)幼兒收拾器械，離開(kāi)場(chǎng)地。

袋鼠跳跳（素質(zhì)鍛煉）

目標(biāo)要求

1、掌握單腳跳、雙腳跳及跨跳等動(dòng)作技能，增強(qiáng)下肢肌力。2、自主探索墊子的鍛煉身體的多種方法，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)

輕松、協(xié)調(diào)的連續(xù)跳過(guò)多個(gè)障礙物。活動(dòng)準(zhǔn)備

人手一塊泡沫墊，1----10的數(shù)字卡片兩套，提前將20個(gè)小朋友平均分成兩組并選出組長(zhǎng)。活動(dòng)過(guò)程

1、教師帶領(lǐng)幼兒從場(chǎng)地外一路縱隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)。1）圍繞場(chǎng)地四周進(jìn)行變速走、跑交替練習(xí)。2）分散在場(chǎng)地中進(jìn)行熱身游戲“不倒翁”兩遍。2、在教師的帶領(lǐng)下載動(dòng)感音樂(lè)中做準(zhǔn)備活動(dòng)操3、探索用泡沫墊鍛煉身體的方法。1）單人用墊子鍛煉。

A、教師：你們知道這是什么嗎？它有什么作用？泡沫墊除了可以坐，還能怎樣

用來(lái)鍛煉身體？我們來(lái)一起試試！

B、幼兒分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行鍛煉方法探索，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼

兒注意安全。2）雙人合作用墊子鍛煉。

A、教師：現(xiàn)在小朋友們兩兩結(jié)伴，用墊子合作進(jìn)行鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)。B、幼兒結(jié)伴，分散在場(chǎng)地中，兩兩用墊子組合進(jìn)行鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)。4、交流、學(xué)習(xí)鍛煉方法。

1）集中幼兒，大家坐在墊子上，請(qǐng)幾名幼兒上前給大家演示用墊子鍛煉的好方

法，教師進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)講解，表?yè)P(yáng)方法新、合作好的幼兒。

2）教師帶領(lǐng)分散在場(chǎng)地中的幼兒分別模仿、練習(xí)集中好的示范動(dòng)作進(jìn)行鍛煉。5、小袋鼠比本領(lǐng)

教師：現(xiàn)在大家都來(lái)扮小袋鼠。袋鼠最大的本領(lǐng)是什么？今天小袋鼠要來(lái)比一比跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

6、幼兒分散坐在墊子上，在輕松舒緩的輕音樂(lè)中，跟隨教師一起做洗臉、洗頭、

擦身、搓背等放松動(dòng)作。

7、集中幼兒，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒每人手拿一塊泡沫墊慢步退場(chǎng)。

打雪仗（素質(zhì)鍛煉）

目標(biāo)要求

1、熟練地掌握和運(yùn)用投擲的動(dòng)作技能，增進(jìn)上肢力量。2、養(yǎng)成互相合作的習(xí)慣，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)

兩人間隔1、5米以上的距離，互相配合進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備

大量報(bào)紙團(tuán)成的紙球，紙簍人手一個(gè)，球網(wǎng)一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程

1教師戴亮幼兒一路縱隊(duì)出場(chǎng)。

1）教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場(chǎng)地走、跑交替兩周進(jìn)行熱身。2）游戲“風(fēng)和樹(shù)葉”。

2、幼兒早操隊(duì)形，在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)操：熱身運(yùn)動(dòng)。3、探索用報(bào)紙鍛煉身體的好方法。

1）教師：今天我們用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體，大家探索一下有哪些好的鍛煉方法，看誰(shuí)想出的方法多、做得好。

2）幼兒分散在場(chǎng)地中用報(bào)紙進(jìn)行各種鍛煉方法的探索，教師巡回觀察和指導(dǎo)。3）集中幼兒，交流好的鍛煉方法。教師請(qǐng)幾名幼兒給大家展示自己用報(bào)紙鍛煉的方法，教師講解并給予鼓勵(lì)。

4）在教師帶領(lǐng)下大家一起在場(chǎng)地中學(xué)習(xí)幾名幼兒展示的好的鍛煉方法。4、合作進(jìn)行各組投擲球的聯(lián)系。

1）教師：在北方，冬天很多地方會(huì)下雪，哪里的小朋友會(huì)有許多玩雪的方法，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你們知道的好玩的方法。今天我們就來(lái)玩“打雪仗”的游戲吧！

2）幼兒分成兩組分別站在球網(wǎng)兩端，每組一大筐紙球（數(shù)量相等），教師發(fā)出“開(kāi)始”信號(hào)后，每個(gè)小朋友都拿起一個(gè)紙球投向?qū)γ�，最先將筐�?nèi)紙球投完的那組獲勝。（游戲進(jìn)行三次）

3）提高難度，練習(xí)正確的投擲方法。

A、教師：剛剛游戲中我發(fā)現(xiàn)，有些小朋友投擲的很遠(yuǎn)，而有些投擲的很近。用什么方法才能將紙球投的更遠(yuǎn)呢？B、分散練習(xí)，掌握正確的投擲的方法。4）兩人組合進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)

沒(méi)兩個(gè)幼兒一個(gè)塑料紙簍、三個(gè)紙球，兩人相距1、5米，其中一個(gè)小朋友拿紙簍后，另一個(gè)小朋友將三個(gè)紙球投入紙簍。當(dāng)三個(gè)球都投入紙簍后，拿紙簍的人后退一步，讓對(duì)方拉大距離繼續(xù)投擲。如果三個(gè)紙球中有兩個(gè)沒(méi)有入簍就交換角色。5、教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔、舒緩的音樂(lè)聲中，模仿風(fēng)中的小雪花在空中飄來(lái)飄去，放松四肢、腰腹，最后落到地面。

6、集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，大家?guī)е�物品退�?chǎng)。

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