201*年秋季法泗小學(xué)德育工作總結(jié)

201*年秋季法泗小學(xué)德育工作總結(jié)

我校一直堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的育人理念，回歸教育本真，實(shí)施“全員育人、全程育人、全方位育人”有效德育的工作模式。所有的教師都是德育工作者，所有學(xué)生都是自我教育者；所有家長(zhǎng)都是德育參與者。學(xué)校各種活動(dòng)的全部過(guò)程都包含德育因素，從人、時(shí)、空三位一體的視角，表達(dá)了人人做德育、時(shí)時(shí)做德育、事事有德育的全員德育三個(gè)方面的內(nèi)涵要求。

一、實(shí)行正、副班主任制度

為貫徹全員育人理念，加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，也為加速青年教師的成長(zhǎng)，提高教師教育管理水平，形成較為有效的班主任隊(duì)伍后備力量培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)我校的辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校實(shí)行正、副班主任工作制度，制定了正班主任工作職責(zé)和副班主任工作職責(zé)。

學(xué)校共有教師36人，12個(gè)教學(xué)班，12名正班主任、12名副班主任、7名校委會(huì)成員，2名教導(dǎo)員、1名門(mén)衛(wèi)、1名食堂負(fù)責(zé)人、1名報(bào)賬員。所有教師一崗雙職，參與學(xué)校管理和教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、實(shí)行班級(jí)精細(xì)化管理

實(shí)施《法泗小學(xué)班級(jí)積分卡》工程，將班級(jí)常規(guī)工作以積分卡的形式納入班級(jí)量化管理。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)施達(dá)到以下成交效：

1、學(xué)生成了班級(jí)管理的主人

孩子們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了“思考什么樣的事情不能做，樣樣事情要做好”的習(xí)慣。管住自己的嘴不說(shuō)臟話，使用普通話，使用文明用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好；管住自己的手，見(jiàn)到垃圾勤彎腰，多出手；管住自己的腳，不瘋打，不追跑，走路時(shí)靠右行，集體行動(dòng)時(shí)隊(duì)伍要整齊；關(guān)注本班教室，清潔衛(wèi)生要保持，紀(jì)律、安全要注意；關(guān)注自己的著裝，堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，保持衣物整潔；關(guān)注自己的課桌椅，不亂畫(huà)，不亂刻，學(xué)習(xí)用具擺放整齊

2、班主任成了班級(jí)管理的監(jiān)督員

班主任一到校，第一時(shí)間走進(jìn)教室，深入清潔區(qū)，引導(dǎo)、督促孩子們做好清潔。課間也要到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。午間休息仍然與孩子們?cè)谝黄�，一�?huì)兒對(duì)部分孩子進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，一會(huì)兒對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行談心交流。課下，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)鼓勵(lì)，耐心糾正，保持好班級(jí)良好的發(fā)展方向。

3、學(xué)科教師成了班級(jí)管理的協(xié)查員

學(xué)校實(shí)行教師班級(jí)捆綁制，教師的評(píng)先、晉級(jí)、績(jī)效考核等其中的部分內(nèi)容與班級(jí)管理結(jié)果掛鉤。所以科任教師在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為也十分關(guān)注，及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能解決的及時(shí)解決，當(dāng)時(shí)不能解決的向班主任反映，協(xié)調(diào)解決。老師們都能主動(dòng)地與班主任、學(xué)生們擰成一股繩，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體而努力。

4、學(xué)校成了比、學(xué)、趕、幫、超的陣地集體或個(gè)人獲得積分卡或雷鋒卡后，及時(shí)上交到班主任手中，老師們?cè)诔繒?huì)、午檢、班會(huì)等時(shí)間里對(duì)獲得積分卡或雷鋒卡的小組和個(gè)人進(jìn)行表場(chǎng)和鼓勵(lì)，帶動(dòng)全班同學(xué)為爭(zhēng)得積分卡和雷鋒卡為榮。同學(xué)們自覺(jué)約束自己的行為，向著積極、高尚的方面發(fā)展，促進(jìn)良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，形成班級(jí)凝聚力，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。未獲得積分卡的班級(jí)，班主任會(huì)及時(shí)分析失分的原因，調(diào)控學(xué)生的品行，指出努力的方向。

政教處每月根據(jù)各班獲得的積分卡和雷鋒卡按一定的折算分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名，評(píng)出各學(xué)段的優(yōu)勝班級(jí)，一學(xué)期一總評(píng)，評(píng)出學(xué)校的先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任，并根據(jù)教育局下達(dá)的優(yōu)秀名額向市、區(qū)教育局呈報(bào)。年級(jí)與年級(jí)比賽，班級(jí)與班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，比的是文明，賽的是習(xí)慣，爭(zhēng)的是成績(jī)，一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面正在形成。三、扎實(shí)做好德育常規(guī)工作1、早鍛煉培養(yǎng)意志

結(jié)合農(nóng)村學(xué)校學(xué)生到校較早的現(xiàn)象，學(xué)校將每天7：307：50確定為學(xué)生早鍛煉活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)時(shí)由各班正、副班主任組織學(xué)生到活動(dòng)地點(diǎn)，按照學(xué)校體育組統(tǒng)一安排的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。班主任全程參與，和學(xué)生一起練習(xí)流星球和跳繩，幫學(xué)生搖長(zhǎng)繩，組織隊(duì)形，維持秩序。每天早鍛煉結(jié)束時(shí)，都有一次升旗儀式，所有師生停止活動(dòng)，面向國(guó)旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，身體得到鍛煉，身心得到愉悅，意志得到培養(yǎng)。

2、大課間鍛煉品格

我校正在爭(zhēng)創(chuàng)“體藝”特色學(xué)校，針對(duì)這一點(diǎn)，我校推進(jìn)“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)，活動(dòng)中有廣播操、武術(shù)操，集體舞、流星球、跳繩，內(nèi)容豐富。正班主任和副班主任協(xié)同管理，與學(xué)生共同活動(dòng)，興趣得到培養(yǎng)，情感得到交流，品格得到修煉。學(xué)校的《陽(yáng)光體育大課間》在《體育教育》雜志201*年12期中發(fā)表，《陽(yáng)光體育案例》201*年10月獲湖北省一等獎(jiǎng)，201*年我校被教育局定為田徑傳統(tǒng)基地學(xué)校。

3、午餐師生平等

針對(duì)我校食堂和餐廳困難的情況，學(xué)校將學(xué)生的小飯桌搬進(jìn)教室，飯菜由食堂工作人員按班級(jí)人數(shù)分發(fā)裝盒，由各班正、副班主任和部分學(xué)生到食堂領(lǐng)取，再由正、副班主任按學(xué)生秩序分發(fā)，學(xué)生在自己的坐位上就餐，所的教師在自己配班的班級(jí)和學(xué)生一起就餐，學(xué)生吃什么，領(lǐng)導(dǎo)、老師就吃什么，師生平等，不搞特殊化。在就餐過(guò)程中，老師們成了學(xué)生的榜樣，教導(dǎo)學(xué)生遵守秩序，注意衛(wèi)生，工作認(rèn)真，團(tuán)結(jié)合作。

4、路隊(duì)培養(yǎng)習(xí)慣每天放學(xué)，學(xué)校輪流安排兩位值班教師在學(xué)校門(mén)拉起兩條線繩，兩邊車輛停止運(yùn)行，這樣就形成了一條非常安全的通道，學(xué)生在各班走廊上迅速排好路隊(duì)，由班主任或副班主任帶領(lǐng)出校門(mén)，并護(hù)送到指定地點(diǎn)，學(xué)生放學(xué)回家安全而迅速，2分21秒，全校學(xué)生放學(xué)全部完成。

5、課間養(yǎng)成文明

清潔學(xué)生每天早晨“一大掃”，午間“一小掃”，課間“時(shí)時(shí)找”。老師們一到校清潔區(qū)看一看，課間瞧一瞧，午間問(wèn)一問(wèn)。學(xué)生們不亂扔，見(jiàn)到垃圾就“彎腰”，學(xué)生能24小時(shí)保持清潔。

每天，每一個(gè)樓層，每一個(gè)活動(dòng)區(qū)域都安排了值班教師，看到垃圾主動(dòng)撿起，見(jiàn)到不文明現(xiàn)象馬上制止，發(fā)現(xiàn)好人好事當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。

6、“班級(jí)文化”熏陶

每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)制作了自己的班級(jí)名片，起了響亮的名稱，擬定了本班的班級(jí)班規(guī)，并利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)和評(píng)價(jià)。各班都開(kāi)展了“爭(zhēng)做班級(jí)小主人”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班上人人都有事做，每周都有班主任對(duì)各項(xiàng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，并各自設(shè)計(jì)了自己的評(píng)比表，以各種形式對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行量化評(píng)分，每學(xué)期結(jié)束再結(jié)合期未考試情況評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。評(píng)比過(guò)程一目了然，成績(jī)一清二楚，所以學(xué)生們盡最好能力去做好自己的事，爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。

7、“訪萬(wàn)家”促感情

學(xué)校將每個(gè)月的第一周定為家訪周，制作了家訪手冊(cè)，正、副班主任協(xié)商每個(gè)月對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行家訪，填寫(xiě)家訪手冊(cè)。各班還建立了班級(jí)QQ群，平時(shí)與家長(zhǎng)勾通，傳達(dá)孩子的信息，交流想法。每月期兩次家長(zhǎng)會(huì)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)班級(jí)，熱情服務(wù)，耐心交流。老師們或親自上門(mén)家訪，或電話勾通，或QQ聯(lián)系，或請(qǐng)進(jìn)學(xué)校當(dāng)面交流，家校合力，勁兒向一處使，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)系融洽和諧。

8、“課余托管”輔導(dǎo)我校老師非常具有敬業(yè)精神，早上7：20就到班，一直到5：00左右才回家，中午和學(xué)生就餐之后，或看護(hù)學(xué)生午休，或?qū)�學(xué)生一對(duì)一的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，一二年級(jí)第三節(jié)課沒(méi)課時(shí)，還對(duì)沒(méi)有乘車的學(xué)生當(dāng)面輔導(dǎo)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，取得了良好成效。長(zhǎng)江網(wǎng)，江夏信息網(wǎng)，楚天報(bào)、江夏電視臺(tái)等多家新聞媒體都作了專題報(bào)道。

四、積極開(kāi)展德育活動(dòng)1、主題活動(dòng)月

政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)期德育工作方案，每月一個(gè)活動(dòng)系列。二月份為行為規(guī)范教育月，三月份為學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，四月份為三位一體互動(dòng)月，五月份為藝術(shù)教育活動(dòng)月，六月份遠(yuǎn)離毒品教育月，七、八月份為暑期活動(dòng)月，九月份為文明禮儀教育月，十月份為弘揚(yáng)民族文化教育月，十一月份為學(xué)校、家庭活動(dòng)月，十二月份為情感教育月，十二月份為總結(jié)表彰活動(dòng)月。月活動(dòng)穩(wěn)步推動(dòng)，各班積極參與，爭(zhēng)先奪卡，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。

2、社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校每天下午最后一節(jié)課為全校課外活動(dòng)課，所有教師分擔(dān)一節(jié)活動(dòng)課，或在教室，或在室外，或在功能室，師生相互交流。星期二最后一節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)，長(zhǎng)期開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校共設(shè)有田徑隊(duì)、羽毛球組、流星球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、泥塑組、書(shū)法組、繪畫(huà)組、音樂(lè)組等8個(gè)藝術(shù)活動(dòng)小組，其中田徑隊(duì)獲江夏區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名，泥塑組年年代表江夏區(qū)參加武漢市藝術(shù)小人才比賽，多人次獲一等獎(jiǎng)，書(shū)法組、繪畫(huà)組、音樂(lè)組每年在區(qū)藝術(shù)小人才比賽中也取得了較好成績(jī)。。

3、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)

三月八日“感恩母親”教育。各班開(kāi)展了專題教育，布置德育作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生給媽媽倒杯茶，洗洗腳，捶捶背，之后學(xué)生們寫(xiě)了德育日記，收到了較好效果。

五月一日“熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果”教育。部份班級(jí)臺(tái)開(kāi)隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生尊重他人，愛(ài)惜每一顆糧，節(jié)約每一滴水，不挑食，不偏食，不攀比。

六月一日文藝匯演活動(dòng)，各班正、副班主任精心編排節(jié)目，學(xué)生積極表演，用實(shí)際行動(dòng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝學(xué)校老師的教育之情，感謝愛(ài)心人士的關(guān)愛(ài)之心。

九月十日“感謝老師”教育。同學(xué)們送給老師自己精心制作的賀卡；給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話；通過(guò)學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播給自己喜愛(ài)的老師點(diǎn)首歌，師生感情得到極大的升華。

十月一日“感恩祖國(guó)”教育。學(xué)生們用手中的畫(huà)筆描繪祖國(guó)美好的明天；出一份手抄報(bào)歌頌祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)；寫(xiě)一篇作文贊美祖國(guó)母親的偉大；出一期黑板報(bào)介紹祖國(guó)的發(fā)展史。同學(xué)們都用自己喜歡的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，他們要從現(xiàn)在做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”，完成“中國(guó)夢(mèng)”。

4、校外實(shí)踐活動(dòng)

“走進(jìn)福利院，走進(jìn)留守老人，送溫暖”活動(dòng)。孩子們?yōu)楦＠�院打掃清潔衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，分工合作，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。孩子們?yōu)闋敔�、奶奶表演手語(yǔ)舞、集體舞、小合唱、集體朗誦等，贏得了老人們的陣陣掌聲和幸福的微笑。孩子們從本次活動(dòng)中體會(huì)到了尊敬老人、幫助他人的快樂(lè)。

“走進(jìn)社區(qū)、啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。打掃街道，清理死角，查找不規(guī)范字，清除“牛皮癬”，人人爭(zhēng)做小小啄木鳥(niǎo)。

“走進(jìn)留守之家，暑期夏令營(yíng)”活動(dòng)。留守兒童假期活動(dòng)，老師們帶領(lǐng)孩子們唱歌，跳舞、做游戲，學(xué)書(shū)法、學(xué)繪畫(huà)，郊游，參觀，和家長(zhǎng)電話勾通、視頻連線，學(xué)生們快樂(lè)生活，愉快學(xué)習(xí)。

五、不足之處1、班主任工作的主動(dòng)性沒(méi)有被全面調(diào)動(dòng)，工作的積極性源自學(xué)校工作制度的約束。2、工作設(shè)定的范圍不夠，工作中往往出現(xiàn)了一些計(jì)劃之外的事，考慮問(wèn)題不周全。3、抓反復(fù)工作的策略還不科學(xué)，學(xué)生行為習(xí)慣難以定型。六、結(jié)語(yǔ)

正因?yàn)橛辛诉@些德育工作元素，學(xué)校教育教學(xué)工作才取得了可喜的成績(jī)。201*年6月學(xué)校少先隊(duì)被武漢市團(tuán)委評(píng)為“雛鷹大隊(duì)”；201*年8月學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為“德育管理先進(jìn)學(xué)�！�；201*年8月被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)�！薄�

德育工作要從一點(diǎn)一滴中做起，從身邊的小事做起。人人都是德育工作者，人人、時(shí)時(shí)、事事都是德育載體。先樹(shù)德，后樹(shù)人，要善于把握德育工作的切入口，凝聚一切可能發(fā)揮的潛力，全員合力，發(fā)揮有效德育最大的實(shí)效。

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法泗小學(xué)201*-201*秋季德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求：

一、九月：行為規(guī)范月：

9月29日下午第一節(jié)課，學(xué)生組織了一場(chǎng)“行為規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)采取兩個(gè)方式進(jìn)行，低年級(jí)組由政教處詹玲老師負(fù)責(zé)，各班抽取兩名學(xué)生采用詢問(wèn)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，中、高年級(jí)組由政教處胡建平老師負(fù)責(zé)，各班抽取兩名學(xué)生采用筆試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。兩名學(xué)生考核總分即為班級(jí)總分，各年級(jí)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，第一名記3名，第二名記2分，第三名記1分，積分加入本月班級(jí)管理積分當(dāng)中，成為本月先進(jìn)班級(jí)評(píng)比的內(nèi)容之一。同學(xué)們沉著冷靜，認(rèn)真應(yīng)答，最終二（3）班獲低年級(jí)組第一名，四（2）班獲中年級(jí)組第一名，六（2）班獲高年級(jí)組第一名。

9月30日下午，學(xué)校舉行了“慶國(guó)慶，迎中秋”詩(shī)文誦讀比賽，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得經(jīng)典古詩(shī)文的文化熏陶，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。比賽在學(xué)校操場(chǎng)上舉行，13個(gè)教學(xué)班，每班15名學(xué)生，共195名學(xué)生參加了比賽。全校語(yǔ)文教師擔(dān)任評(píng)委工作，比賽結(jié)果與

本月班級(jí)管理積分掛鉤，極大了調(diào)動(dòng)了全體師生的各極性。經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，最終一（1）班獲低年級(jí)組班得第一名，三（2）班獲中年級(jí)組得第一名，六（2）班獲高年級(jí)組得第一名。二、十月：弘揚(yáng)民族精神月：

在2028日，學(xué)校在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行了“感恩祖國(guó)”書(shū)畫(huà)比賽。比賽分年級(jí)進(jìn)行，各班班主任組織學(xué)生全員參加。作品的形式不定，內(nèi)容結(jié)合“愛(ài)家，愛(ài)社區(qū)、愛(ài)�！钡雀卸髯鎳�(guó)方面的自定。老師們幫助學(xué)生設(shè)計(jì)，指導(dǎo)他們完成，然后推薦三幅到學(xué)校進(jìn)行比賽，評(píng)委由學(xué)校全體美術(shù)老師擔(dān)任，比賽結(jié)果將與本月班級(jí)積分掛鉤。最終一年級(jí)組一（1）班獲得優(yōu)勝班級(jí)；二年級(jí)組二（3）班獲得優(yōu)勝班級(jí)；三年級(jí)組三（1）班獲得優(yōu)勝班級(jí)；四年級(jí)組四（2）班獲得優(yōu)勝班級(jí)；五年級(jí)組五（2）班獲得優(yōu)勝班級(jí)；六年級(jí)組六（1）班獲得優(yōu)勝班級(jí)。凡學(xué)生獲獎(jiǎng)作品都以展板的形式向全校展示，激發(fā)了學(xué)生自信和班級(jí)榮譽(yù)感，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

10月26日，學(xué)校舉行了體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)分低、中、高三個(gè)水平段進(jìn)行，活動(dòng)內(nèi)容有一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起座，立定跳遠(yuǎn)，接力，拔河等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按比賽成績(jī)?nèi)∏傲�名，第一名�?分，第二名記5分，第三名記4分，第四名記3分，第五名記2分，第六名記1分，學(xué)生獲得了積分記入班級(jí)總分，班級(jí)總分按水平段取前四名，第一名記本月班級(jí)積分10分，第二名記本月班級(jí)積分8分，第三名記本月班級(jí)積分6分，第一名記本月班級(jí)積分4分，其他班級(jí)記

本月班級(jí)積分2分。最級(jí)f二（3）班獲低年級(jí)組第一名；四（2）班獲中年級(jí)組第一名；六（2）班獲高年級(jí)組第一名；活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生自信和班級(jí)榮譽(yù)感，知道了只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有堅(jiān)持才能勝利，只有平時(shí)的努力才有今天的結(jié)果。三、十一月：三位一體互動(dòng)月

11月15日、16日進(jìn)行了期中考試，各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)已經(jīng)全部出來(lái)，為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解孩子近期的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校在11月26日上午開(kāi)展班級(jí)“期中家長(zhǎng)會(huì)”�；顒�(dòng)共分為四個(gè)議程：

一、7：308：00家長(zhǎng)和學(xué)生、老師、其他家長(zhǎng)一起參加班級(jí)早鍛煉活動(dòng)；

二、第一節(jié)課，家長(zhǎng)到孩子的班級(jí)和學(xué)生、班主任、學(xué)科老師一起分析學(xué)習(xí)情況，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表介紹他們的育兒經(jīng)念，老師給家長(zhǎng)們提出了的誠(chéng)肯的建議，家長(zhǎng)們也把想法直接向班主任提出。三、第二節(jié)課、第三節(jié)課、第四課，家長(zhǎng)們自由選擇，有的隨班參與教學(xué)，看孩子的課堂表現(xiàn)；有的針對(duì)考試情況，找到相關(guān)科任教師交流。

四、大課間，家長(zhǎng)們看到包括自己的孩子在內(nèi)的學(xué)校精彩武術(shù)操、集體舞、流星球的表演。

家長(zhǎng)們通過(guò)這次活動(dòng)知道了自己的孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)到了如何與學(xué)校配合共同教育孩子的方法，懂得了家校共建的重要意義。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：

11月22日晚辦工時(shí)間，召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、13個(gè)正班主任、各處室負(fù)責(zé)人參加了本次會(huì)議。首先政教處總結(jié)了本月德育工作，接著胡偉、郭耀南、易定其、李春蓮、胡金、蔣權(quán)新、張愛(ài)芳、吳麗君等八名班主任分別就衛(wèi)生、午餐、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、兩操、路隊(duì)、紀(jì)律、課間行為等八個(gè)方面談了本班的具體做法和成效。班主任老師們聽(tīng)取了他班的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，學(xué)到了一些切實(shí)有效的做法，啟發(fā)了自己的工作思路，拓寬了班主任工作的途徑。校長(zhǎng)胡建新同志最后給全體班主任提出要求，要靜心、耐心、細(xì)心做好班主任工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

四、十二月：情感教育月

201*年12月7日上午，法泗小學(xué)召開(kāi)了全校法制教育大會(huì)。此次大會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)了法泗街分管教育的徐委員、法泗派出所所長(zhǎng)（法泗小學(xué)法制副校長(zhǎng)）鄭所長(zhǎng)、法泗司法所曾所長(zhǎng)參加。

司法所曾所長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，以案釋法，以法論事，用通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了不少在以往學(xué)生身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的案例，教育全體學(xué)生要增強(qiáng)法制觀念，做遵紀(jì)守法的公民。

法制副校長(zhǎng)鄭所長(zhǎng)還給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的安全教育課，提醒學(xué)生注意上學(xué)、放學(xué)、出行途中的安全，強(qiáng)調(diào)要記住幾個(gè)電話：110、120、119。

學(xué)校陳書(shū)記在大會(huì)上殷切期望同學(xué)們從身邊小事做起，從遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度做起，好好學(xué)習(xí)，練好技能，學(xué)會(huì)做人，做到知法、懂法、守法，做一名合格的小學(xué)生。

這次法制教育大會(huì)，增強(qiáng)了該校師生的法制紀(jì)律觀念和法律意識(shí)，為構(gòu)建和諧校園奠定了更為的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

12月21日，陰沉了將近一周的天氣終于放晴，為豐富校園文體活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，檢閱和鞏固全國(guó)第二套小學(xué)生武術(shù)操《雛鷹展翅》、校園集體舞《春曉》的推廣成果，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)的深入開(kāi)展，全校舉行了武術(shù)操、校園舞比賽。

比賽以班級(jí)為單位，以年級(jí)為組別進(jìn)行比賽，參賽隊(duì)伍由各班級(jí)全體學(xué)生和正副班主任組成。各參賽隊(duì)由領(lǐng)操員統(tǒng)一指揮隊(duì)形隊(duì)列、進(jìn)退場(chǎng)。做操時(shí)，領(lǐng)操員必須站在隊(duì)伍前方中央位置背面示范，跟隨音樂(lè)口令完成全套武術(shù)操、校園集體舞。按指定位置進(jìn)退場(chǎng)，服裝統(tǒng)一，不大聲喧嘩，與比賽無(wú)關(guān)的人員不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

由七名校委會(huì)成員評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其他評(píng)委。最終一（2）班獲一年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)；二（1）班獲二年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)；三（1）班獲三年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)；四（1）班獲四年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)；五（2）班獲五年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)；六（2）班獲六年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)；

比賽全面展示了學(xué)生武術(shù)操，充分體現(xiàn)學(xué)校學(xué)生良好的精神面貌。

存在的問(wèn)題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

法泗小學(xué)政教處201*.1.5

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