德育工作總結(jié)

隔河頭中學德育工作總結(jié)

201*年度

本年度我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”等重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十八大會議精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育。認真執(zhí)行教育局及上級黨委的各項指示，圓滿地完成了本學年的各項工作�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎�我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著一些問題。為了今后更好的開展工作，積累經(jīng)驗、發(fā)揚成績，克服不足，本著實事求是的觀點，把本學期德育工作認真總結(jié)如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，教育處具體抓，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。我校始終堅持每周一次主題校班會；每周二課間班主任例會；每學期2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強教育常規(guī)管理工作，認真學習相關(guān)文件，健全組織機構(gòu)，制定各種工作計劃。年初多方征取意見，制定《班級考核方案》、《學生管理辦法》等校規(guī)，加強班級量化考核制度，班級工作做到日評、周統(tǒng)、月結(jié)。加大住宿生管理制度，制定《宿舍管理辦法》，對于住宿生實行封閉式管理，實行住宿生管理學分制，并與班級評比掛鉤。學校每個安計劃開展一次大型活動，各項活動做到有通知、有記錄、有總結(jié)、有資料；積極開展經(jīng)典誦讀活動，做到經(jīng)典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。

三、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。室內(nèi)外環(huán)境干凈整潔沒有亂寫亂畫，無衛(wèi)生死角；精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。各班物品擺放合理；有校訓、班訓、�；�、校歌，學生能理解校訓、班訓、�；蘸�義，會唱校歌；教室內(nèi)有師生書畫、科技活動展示臺、有圖書角，所有內(nèi)容按期更換，同時精品報教育處存檔；加強教育宣傳并建立了校園廣播站，廣播站定期播放。大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學校長期堅持不懈地開展每周升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作，而且這已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹落實《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況。認真組織學生收看新聞節(jié)目，學校于每晚七點組織學生收看新聞聯(lián)播，愛國主義教育。

一年來，學生真正能做到不在教學樓內(nèi)打鬧，能做到“入樓即靜，入室即學”；有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；見客人主動打招呼問好，回答師長問話能主動起立，接受或遞送物品時起立，并用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路。認真規(guī)范寫字姿勢和書寫要求。并大力推廣推廣語言文字工作，講普通話，寫規(guī)范字。

五、加強學校體育衛(wèi)生工作。每位體育教師真正做到體育工作計劃、備課，并能按計劃開展系列活動；大課間武術(shù)健身操、跑操、隊列練習等活動做到常態(tài)化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間；每年舉辦兩項以上學生體育專項活動，積極參加市縣運動會，并在青龍縣首屆運動會中獲得青少年初中組金牌總分第六名。我校建有籃球、技能、競技訓練隊，堅持常年訓練；有防范疫情預(yù)案，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院合作定期給全體學生體檢，“防近”工作全面規(guī)范，堅持做眼保健操。

六、經(jīng)常開展藝術(shù)教育活動，學校利用勞動節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日定期組織學生匯演。校園集體舞分段學習規(guī)范并在課外活動或在其他集會期間得到充分應(yīng)用和展示；制定了科技活動實施方案，按方案定期開展活動，每年舉辦一次科技節(jié)競賽活動并進行展評、表彰；組建了課外科技活動興趣小組，經(jīng)常開展科技活動。

七、加強安全法制健康教育工。健全法制工作領(lǐng)導小組，制定法制教育工作年度計劃和具體活動安排；每月深入開展青少年法制教育，長期聘請派出所所長堅持上法制教育課，取得了良好的效果；認真開展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，安排有心理輔導經(jīng)驗的老師定期開展心理健康教育講座；制定了心理健康教育工作年度計劃和具體活動安排并如期開展活動。

學校安全工作“一崗雙責”，層層簽訂安全目標管理責任狀，明確安全職責；安全有文件、有計劃、總結(jié)、方案、有制度匯編，常規(guī)制度張掛上墻、有安全工作記錄，應(yīng)急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；教育處每周定期對學生攜帶危險品進行排查，同時與抽查相結(jié)合；學校建有問題學生檔案記錄，教育處、班主任定期和學生座談，化解學生間矛盾；學校安全教育有教材、有課表、有專職安全教育教師；學校每月進行一次安全檢查，有記錄、有安全隱患整改方案，并能定期整改，有安全隱患排查臺帳。多年來學校學校師生犯罪率為0，學校也沒有發(fā)生一起嚴重的學生沖突事件，為校園安全穩(wěn)定工作提供了保障。

八、主題活動系列化，節(jié)日教育慣例化、活動形式多樣化。學校教育是始終遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持教育與管理相結(jié)合，家庭教育，學校教育與社會教育相結(jié)合，做到主題教育系列化。七年級注重養(yǎng)成教育，使學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事；八年級注重親情、感恩教育、使學生感激父母、感激親情、感激師恩、感激朋友、感激國家、感激社會……九年級以理想教育為重點，把理想教育與“三觀”教育、國情教育和中國傳統(tǒng)教育相結(jié)合，使學生樹立崇高理想，了解時代的需要，讓理想與時代同行，夢想為青春綻放。

各種重要節(jié)日、紀念日蘊藏著寶貴的道德教育資源，我校充分利用節(jié)日文化教育契機，結(jié)合特定的時間開展主題活動。如“中國夢我的夢征文活動”“每周一國旗下的宣誓”、“文明禮儀教育”、“誠實守信教育”、“感恩教育”、“感動隔中人物”評選、“希望工程”在隔中、“愛心傳遞溫馨隔中”“經(jīng)典伴我成長”“書香校園”、“十一”紅歌賽等教育活動、豐富了學生的業(yè)余生活，為學生提供了展示自我的舞臺，對他們樹立正確的人生觀，價值觀起到了極大的促進作用，為學生一生的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

在德育教育的過程中，學校堅持德育內(nèi)容的豐富多彩，形式的靈活多樣，如國旗下講話，主題班會，校園文化藝術(shù)節(jié)等，通過朗誦、演講、辯論會等突出展示學生的個人魅力；定期舉行舉辦黑板報、拔河賽、籃球賽、集體舞比賽等多種集體項目比賽，激發(fā)學生的集體榮譽感和競爭意識。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，提升了能力。弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“勵志、勤學、求實、創(chuàng)新”的校訓，以“學校教師、學生共同發(fā)展”為辦學理念，養(yǎng)成了“主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、誠實愛美”的學風，樹立了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、求實務(wù)新、為人師表”的教風，創(chuàng)設(shè)了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。

九、創(chuàng)建興趣社團，打造特色學校。為了提高學生的社會實踐能力，豐富學生的業(yè)余生活，開闊視野，滿足學生發(fā)揮自己的愛好和個性特長的需要，學校積極組織并引導學生社團建設(shè)，學校以新的教學理念為指導，以校本教研為依托，以提高教育的質(zhì)量為宗旨，扎實有效的開展書法，剪紙，繪畫，絲網(wǎng)花等必修校本課程，做到了有綱要、有教材，有專職教師授課，彰顯了學校辦學特色，打造了學校亮點，一幅幅剪紙，一幅幅繪畫都記錄孩子們的成長歷程。學校一直以讓“每個學生都獲得成功”為育人目標，落實“我主動，我快樂，我參與，我奉獻”的主題教育活動，成立了信息技術(shù)組、書法組、舞蹈組、籃球隊、田徑隊、集體舞表演組、圍棋、象棋等十二個社團。

十、存在的問題及今后設(shè)想。全員育人方面，教師重視程度有待提高；家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強；需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后我校要進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各級學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

擴展閱讀：201*-201*小學德育工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

石峽灣中心小學

201*年12月25日

小學德育工作總結(jié)

（201*-201*學年第一學期）

石峽灣中心小學

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