教師進修學校201*年國培工作總結

登封市教師進修學校“國培計劃”工作總結

為切實提高中農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進農村地區(qū)基礎教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃農村骨干教師培訓”項目。作為落實培訓項目的進修學校，在教體局“國培計劃”領導小組高度重視此項工作，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人、骨干引領、明確要求，落實到位。對整個培訓過程緊抓不放，針對農村中小學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及遠程培訓方式相結合，以集中培訓和遠程培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓，效果良好�，F將我縣本次培訓的工作總結如下：

一、概況

我市共有770名教師參加201*年“國培計劃”培訓，770名教師參加遠程培訓，參培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教師學習成績達到優(yōu)秀，成績優(yōu)秀率為58.80%，圓滿完成教體育黨委交給的培訓任務。

二、組織領導

為確�！皣�培計劃”的順利實施，學校就培訓工作的實施進行了多次的專題研究，成立了以校長為組長、主管副校長為副組長、教導主任和教導副主任為成員的“國培計劃”實施領導小組，教導處全力投入此項工作中去，制定周密的培訓方案和嚴格的管理措施，各校相應成立以校長為組長的“國培計劃”領導小組，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎。

三、管理措施

1、強化管理健全制度

為加強“國培計劃農村中小學骨干教師培訓”管理工作，增強培訓的績效觀念，保證培訓效果和質量，于201*年11月23日在教體局一樓召開了全市“國培計劃”推進會，就前一階段的問題和不足，李主席和張科長提出了明確的目標和任務，將此次培訓結果納入各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、市直各中小學年度考核目標，要求各校認真組織、督促參培教師積極參加培訓，遴選在校本研修中發(fā)揮輻射作用的骨干教師培訓，建立電子檔案庫、對外出學習的教師及遠程學習的教師監(jiān)控到位，采取有效的激勵措施，將此次培訓學時和成績納入教師檔案，與年度考核掛鉤、與績效工資掛鉤、與教師繼續(xù)教育考核掛鉤、與評優(yōu)晉級掛鉤，扎實推進國培實現了參訓率達到100%。

2、落實責任注重服務

此次“國培計劃”項目培訓時間長，任務重。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，我校領導多次組織學科輔導教師統一思想、明確任務，落實責任，分工協作，從嚴從細科學管理，要求每位參培學員把此次培訓作為一種機遇來把握，作為一種責任來擔當，做到專心收聽收看，認真做好學習筆記，按時上傳作業(yè)、交流、發(fā)帖等活動，不做與培訓無關的事。教師遠程學習，由于參訓人數多，分散不集中、出現的問題不能面對面的交流。鑒于此，各班通過建立QQ群、建立通訊錄等，利用電話、短信、郵箱、班級公告和簡報為學員之間和輔導教師之間搭建交流的平臺。多次召開了培訓輔導教師和管理人員會議，要求班級輔導教師及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何上傳資源等進行發(fā)布，讓學員們不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學習體會或困惑，確保了整個培訓工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計劃”落到了實處。

3、三管齊下強化監(jiān)督

采取各校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“國培計劃”實施領導小組督查，鼓舞士氣；班級輔導教師每周三上午上報學情分析，并電話催促，對懶、拖、散的學員，在各管理群進行通報；教導處統一管理、上下協調三管齊下的辦法，提醒各參培學員按時上網完成任務，積極參訓研討交流，理論與實踐結合，做到有“做”、有“評”、有“答”，取得了很好的成績。

四、培訓保障

為讓參培教師能有充分的時間和精力參與到學習之中，我校為參訓教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障措施和網絡技術支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關問題，在學習中，雖然部分農村中小學上網條件有限，但并沒有擋住教師們學習的步伐，在這期間涌現了許多感人的事跡：有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)電腦極少，出現學員們爭電腦的事，學校領導及時出面予以協調，對電腦使用進行排班；有的身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學的學員根本沒有條件上網，星期五上完課就匆匆往城里趕，或在親戚朋友家、或在網吧整夜學習，星期天又趕往學校上課，來也匆匆，去也匆匆，都只為努力提升自己的業(yè)務技能。

五、培訓效果

此次“國培計劃”項目培訓，貼近教學，貼近課堂，形式新穎，內容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。教師積極性很高，參加短期集中培訓的教師們認真聆聽眾多專家、學者乃至國內權威人士的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊了視野，更新了理念，為今后的教學實踐起了提綱挈領的作用，為今后的教學、教研工作注入了源頭活水。

六、培訓建議

此次培訓暴露許多問題，有待以后的工作中加以改進：1、外出培訓教師所到的培訓院校與縣級管理機構缺乏有效溝通；

2、縣級培訓機構相應的培訓經費不足，難以落實培訓的實效性；

3、部分教師參與交流的意識和能力還不夠強，少數教師至今對網絡教育平臺操作不熟練，不能積極參與交流；由于農村

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寶豐縣教師進修學校

201*年工作總結暨201*年工作計劃

201*年我校在縣委縣政府及教育主管部門的正確領導下，我們以科學發(fā)展觀為統領，以電大招生管理和第四輪小學教師繼續(xù)教育培訓為主線，本著“務求實效，優(yōu)化師能、促進發(fā)展”的原則，牢固樹立服務意識、質量意識、引領意識，創(chuàng)造性地組織、協調和實施電大工作和全縣小學教師第四輪繼續(xù)教育工作的開展。經過全體教職工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務�，F將一年來的工作總結如下：

一、認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進學校工作健康發(fā)展

今年以來，學校黨支部按照黨中央、省、市和縣委的要求，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織全校教職工深入學習貫徹落實黨的十七大精神，深刻領會學發(fā)展觀的內涵，在學校黨員教師中開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭當優(yōu)秀共產黨員“四比一爭”活動。一是比修養(yǎng)，爭當師德先鋒；要求教師在工作中要加強師德修養(yǎng)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好師風、學風、作風，增強服務意識，用黨性規(guī)范自己，用師德塑造自己。二是比學習，爭當讀書先鋒；要求每一位教師認真學習教育理論，學習專業(yè)知識，堅持每月寫一篇學習心得或論文，不斷提升自身政治素質、知識水平和業(yè)務能力。三是比奉獻，爭當敬業(yè)先鋒；圍繞學校的重點工作，要求廣大黨員教師事事都要爭先、率先、領先三先思想，樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用；四是比業(yè)績，爭當教學先鋒；要求全體黨員教師都要參加崗位練兵活動，在活動中參與校本教研，探討教師培訓模式，參與課題研究，參加聽課評課等活動。全體教師以求真務實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，團結合作，腳踏實地、開拓創(chuàng)新，把主要精力投入到培訓工作中去，推進了學校各項工作健康發(fā)展。

二、加強學校管理科學化，制定實行量化考核方案

201*年，為激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校各項工作任務，真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，根據我校實際，制定了寶豐縣教師進修學校量化考核實施方案。

（一）考核項目主要有：1、思想政治表現與職業(yè)道德；2、出勤情況；3、崗位工作；4、其他工作。

（二）考核的方法：將教職工在工作中的表現、業(yè)績等情況給予適當的量化，量化時

體現公開、公平、公正的精神，遵循有獎有罰、以獎為主的原則�？己瞬扇】剖铱己撕蛯W�？己藘杉壙己酥疲�考核各項得分累計之和即為個人考核得分，最終以學校考核結果為準。（三）考核結果的使用：量化考核的結果作為教職工任免、評優(yōu)、福利等的重要依據。201*年量化考核方案的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，使學校各項工作的面貌煥然一新。

三、精心組織各項培訓活動，切實提高繼續(xù)教育質量

（一）實施第四輪小學教師繼續(xù)教育培訓1、深入調研，制定方案

按照寶豐縣教育局師訓股的具體要求，為進一步提高暑期第四輪小學教師繼續(xù)教育培訓的針對性和實效性，我們組織授課教師深入全縣小學開展實施第四輪小學教師繼續(xù)教育培訓需求情況調研。通過問卷調查、召開座談會，聽取校長、主任和教師代表對第四輪繼續(xù)教育培訓工作的意見，重點征求對實施第四輪小學教師繼續(xù)教育培訓需求和有待解決的問題，以及對培訓形式、方法的建議。調研后我們認真搜理問題與建議，研究制定培訓方案，確定培訓目標、培訓方式和培訓內容。2、選聘教師，集體備課

為圓滿完成暑期第四輪小學教師繼續(xù)教育培訓任務，我們精心選聘優(yōu)秀專職教師，認真學習、研讀培訓所有課程，整合、優(yōu)化教材內容；學校召開備課會，集中大家智慧，組織授課教師研究每一講的內容以及重點和難點，授課教師個人主備、制作課件，并進行試講、修改、再試講，確保培訓質量和效果。

201*年7-8月，圓滿完成了四期共716名小學語文教師的繼續(xù)教育培訓工作，受到了上級教育主管部門的好評。（二）、特崗教師培訓

201*年暑期，按照教育局的部署，完成了對我縣50名特崗教師的崗前培訓。從教師職業(yè)道德，教育教學常規(guī)，教師禮儀，教育法規(guī)等方面對這些新任教師進行全方面培訓，使他們成為了我縣教師隊伍合格的新生力量。（三）、“國培計劃”教師培訓

繼完成201*年寶豐縣小學語文、數學、英語教師“國培計劃”360名教師的培訓任務后，201*年我校又承擔了寶豐縣小學語文、數學240名教師的國培計劃培訓任務，全

部工作將于年底結束。

三、認真開展電大招生管理工作，提升電大辦學規(guī)模和管理水平

201*年是我校電大穩(wěn)步發(fā)展、各項工作取得可喜成績的一年，也是承上啟下的一年。我校電大201*年春秋兩季共計招生378人，其中本科116人，�？�262人，超額完成市電大分配計劃。特別是秋季招生共計招生208人，創(chuàng)造了招生新高。

目前在校就讀學員730人左右。在對學生學籍建立、管理方面做到了認真、細致的工作；201*年完成新華社畢業(yè)生信息采集300人。辦理畢業(yè)證書93人。完成全部開放教育在校生700多人的課程注冊工作。

四、全力做好其它各項工作，切實提升學校整體形象

1、完善學校管理制度。修訂和完善學校各項規(guī)章制度。學校把安全工作作為學校的重要任務來抓，認真落實安全責任制，完善值班、護校制度，消除學校安全事故隱患，確保學校安全穩(wěn)定。

2、增加投入，改善條件。今年我們?yōu)榱耸钇诮處熍嘤栙徶昧艘慌_投影機、一套音響和功放設備、一臺手提電腦；在多媒體教室安裝了三臺大功率空調等設備，為今年乃至今后的集中培訓、遠程培訓提供了硬件設施保障。各項硬件建設累計投入資金共20余萬元。

3、嚴格規(guī)范學校財務管理。為保證經費開支符合國家法律政策要求，學校財務管理納入縣會計中心后，嚴格按中心的要求，實行收支兩條線，由會計中心進行專帳專戶管理；嚴格財經紀律。學校對財務管理精心計劃，量入而出，厲行節(jié)約，把有限的資金最大限度地用在教師教育培訓工作上。

4、發(fā)揮工會民主管理職能。學校工會積極參與學校管理，參與民主監(jiān)督，關心職工福利，關心職工生活。建立了對教職工的走訪和生病住院看望制度。無論是在職職工還是離退休教師，只要有困難，都盡力幫助解決。教職工和離退休人員及家屬因病住院，工會組織看望。春節(jié)前，動員在職職工為下崗工人和特困職工捐資，開展送溫暖活動。

綜觀一年的工作，成績值得欣慰。我們也清晰的看到，我們的工作還存在許多不足。如學校培訓的模式、方式還有待進一步創(chuàng)新；對校本培訓的指導、檢查、考核等工作還有待進一步加強；培訓者的業(yè)務素質還有待進一步提高等等。新的一年，我們有信心，在縣委、縣政府及上級主管部門的正確領導下，將進一步總結經驗，正視和克服發(fā)展中存在的

問題和困難，堅持以人為本，堅持科學發(fā)展觀，進一步強化管理，團結合作，與時俱進，努力工作，為促進全縣教育均衡發(fā)展、更好更快發(fā)展作出新的更大的貢獻。

201*年工作計劃

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，以“問題導向、能力本位、合作共進”的培訓理念為核心，以努力構建“小實體、多功能、大服務”的教師培訓體系為目標，以全面提高教師素質、促進教師專業(yè)化發(fā)展為重點，堅持“面向全員、突出骨干，面向全縣、傾斜農村，面向課堂、服務教學”的原則，進一步拓寬培訓思路，改革培訓模式，落實創(chuàng)新機制，培訓求實效、創(chuàng)特色。實施課題牽動戰(zhàn)略，扎實做好教科研工作。積極宣傳，廣辟渠道，大力辦好電大開放教育、成人教育和社區(qū)教育。

（一）加強管理，不斷增強培訓工作的針對性和實效性。

1、加強政治和業(yè)務理論學習。堅持每周二、三下午教職工例會制度，通過集中政治和業(yè)務學習，努力提高干部和教職員工的思想覺悟和業(yè)務水平，不斷履行“研究、指導、管理、服務”的職能。

2、不斷深入開展“五個一”活動。即：研讀一本教育教學理論專著；發(fā)表一篇有較高質量的論文；開展一次校本培訓（成人教育）調研活動；承擔一個培訓（教學）專題；做好一個專題講座。這將作為今后我校教師量化考核工作考核的主要內容，也是加強學校內部建設，提升學校辦學能力的重要舉措。從本年度開始強化教師對師訓、教學工作的研究力度，每位教師每學期聽課不少于20節(jié)，學習筆記要求5000字以上。教務科要組織學校一線教師繼續(xù)參與聽課、評課教學研究活動，提高業(yè)務水平。

3、要切實加強對培訓過程的管理。進一步加強培訓工作的管理，從培訓項目的確定，到培訓的結業(yè)考核，都必須有一個完整的操作體系。因此，本年度將制定出臺一系列的制度規(guī)范，如：《培訓學員守則》《培訓管理制度》《培訓資料管理制度》等，通過這些制度的制定，規(guī)范培訓過程，加大培訓考核，提高培訓質量。

4、以人為本做好培訓服務工作。為基層服務、為教師服務、為教學服務是教師培訓基地的工作宗旨，因此培訓者要以一個服務者的身份出現在學校和教師面前，成為學校辦學的參謀、教師成長的伙伴。通過多種形式的調研，力求使201*年培訓的內容更加貼近教師的需求，在“實用”和“有效”上做文章，為廣大教師提供“最需要、最實用”的知識、信息和技能。今后將在培訓過程中，不斷采取“學員反饋信息表”的方式，從課

程設置、培訓管理、培訓效果、后勤服務等多方面收集意見，完善考核和管理，提高培訓服務的質量。

201*年主要培訓任務如下：

1、全縣小學語文教師第四輪繼續(xù)教育培訓。2、特崗教師崗前培訓。

3、“國培計劃”全縣小學語文、數學教師培訓3、舉辦一期優(yōu)秀班主任培訓。

4、督促全縣小學認真搞好校本教研培訓。5、扎實開展薄弱學科教師培訓。

（二)廣辟渠道，大力辦好電大開放教育

1、舉全校之力積極做好招生宣傳工作。力爭201*年電大招生人數突破400人。2、規(guī)范學籍、收費、考務、教務管理等重要工作，保證學員順利入學，學有所得，及時畢業(yè)。

3、加大投入，不斷完善電大軟硬件建設，提升辦學水平，為開放大學建設做好相應準備工作。

4、加強對教學全過程的監(jiān)控,落實教學各環(huán)節(jié)的到位。

5、強化對班主任的績效考評。按照一月一檢查一月一考評的要求,對班主任工作從學員到課率、作業(yè)完成率、繳費情況以及班級建設等方面進行考評。

三與時俱進，突出學校三大建設

1、加強學校文化體系建設，創(chuàng)新工作理念，追求文化立校的管理境界，讓教育充滿思想，充滿和諧、向上、追求的氛圍，凸顯學校辦學“品格、品位、品質”特色。

2、加強學校教師隊伍建設，為教師提供學習和實踐的平臺，提升教師人文素養(yǎng)，加快教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育的有效性。

3、加強學校校園建設，不斷改善辦學條件。

（四）加強行政、工會后勤工作，確保各項工作的順利開展。

1、繼續(xù)修訂完善201*年的學校量化考核方案，充分調動教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，確保各項工作任務的落實與完成。

2、建立健全崗位設置制度，根據勞動人事部門的要求實施崗位設置的落實工作。

3、辦公室要認真抓好考勤制度的落實，協調各處室工作，嚴格文件接收、下發(fā)登記制度，根據縣教育職改辦安排，認真搞好教師年度考核、考評、職稱申報工作，加強對學校圖書閱覽室管理，搞好文書檔案整理歸檔工作。

4、校工會要根據上級工會工作意見要求，結合我校工作實際，積極協助和配合學校開展各項工作，進一步發(fā)揮工會職能作用，結合節(jié)假日組織教工開展豐富多彩的文體活動和退休教師送溫暖活動。

5、財務工作要嚴格執(zhí)行財經紀律，實行“收支兩條線”，規(guī)范財務帳目，量入為出、合理用財、民主理財，及時做好款項收支，日清月結工作。

總之，新的一年里，我們將在上級行政部門的領導下和業(yè)務部門的指導下，強化大局意識和協作意識，凝心聚力、精于鉆研，同心同德，銳意進取，以飽滿的精神狀態(tài)和務實的工作作風，力爭在各項工作中再創(chuàng)新的業(yè)績。

寶豐縣教師進修學校

201*年12月

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