古魯板蒿小學教研教改工作總結04.1

古魯板蒿小學教研教改工作總結

201*---201*學年上學期

根據(jù)古魯板蒿中心學校年初教研教改工作計劃的安排部署，結合敖漢旗教研室201*年教研教改工作計劃，本學期我校教研教改工作的重點是以提高教學質量為中心，以提升教師校本教研能力、提高課堂教學水平、增強教學技藝、扎實做到“有效課堂教學”為主要目標，通過課堂教學檢查與指導、常規(guī)檢查與反饋、教學能手與骨干教師的引領為途徑，努力提高教學質量。本學期，我校著重強化了教研組的教科研能力，通過教研組的教學與研究，提高了教師的教學水平與教學技藝。在加強校本教研方面，以促進教師的專業(yè)化成長、全面提高教育教學質量為主要的研修方式。下面，把我校本學期的教研教改總結如下：

一、9.15教學開放活動的開展，促進了我校多方面的教研能力。

1、在9.15教學開放活動中，我們立足“有效課堂”，關注課例研究，促進了教師教學水平的提升。

（1）、開展了教研組議課活動，在活動中充分發(fā)揮教學能手、骨干教師的引領作用，通過課例研究，促進了全體教師業(yè)務水平與能力的提高。

（2）、開展了同學科間典型課例研磨，教研組教師間的集體備課活動，達到同學科間教師共同進步、共同成長的目標。

（3）、教導處、教研組組織教師進行新課標學習，教師通過學習，掌握了新課標對所教學科的具體目標和要求，促進了教師的專業(yè)化成長。

（4）、組織開展教師教案、學生作業(yè)（包括教師、學生暑假作業(yè)）評比活動，通過教師之間互相學習，實現(xiàn)了教師相互借鑒，互相學習，優(yōu)勢互補，互促共進，進而提高了教師的綜合素質，提升了教學研究活動的實效。

2、通過9.15教學開放，開展了各種活動，展示了學校的辦學特色及師生風貌。

（1）、通過學生作品展，展示了學生特長與才藝。

（2）、各班級開展了主題隊會活動，展示了學生良好的精神風貌，通過主題隊會活動，學生受到了深刻的思想、情感教育，對學生良好品格的形成起到了促進作用。

（3）、學生家長來學校參加各班級的各種教育教學活動，讓他們感知了學校的發(fā)展和未來，感知了學生校內生活和他們的發(fā)展進步，進而全面了解學校、了解課堂、了解教師、了解學生。家長走進學校、走進課堂，了解了學校的教育情況、教師的教學情況，并接受了他們的積極建議，為學校的發(fā)展、教師課堂教學的進步起到了積極作用。

（4）、通過家長對學校、對教師的教學工作的評價，改變了學校的工作目標，改變了教師的工作態(tài)度，達到了家長參與學校管理、參與教學管理的目的，為我校更好的發(fā)展起到了積極的作用。

（5）、開展了家長座談會，家長在關心教育、支持教育方面，為教育教學管理出謀獻策，形成了多渠道、多層次、全方位的教育體系。

二、寫字教學工作，是我校教研工作重點特色工作之一。

為了抓好我校教師、學生的寫字工作，本學期，我校成立了以校長為組長的寫字工作領導小組，組織領導全校師生的寫字教學工作。學校制定了符合教師特點、學生特點的寫字教學方案，計劃用三年時間重點研究這一課題，學校配備了兼職的寫字教學輔導教師，成立了學生寫字興趣小組，定期開展活動。學校要求：教師、學生每天寫一頁小楷字；每周一副規(guī)格標準的書法作品；每周開展一次興趣小組書法課；學校統(tǒng)一安排課寫字課表，各班級按課表按時上好寫字課；語文教師在教學過程中，必須保證每節(jié)課有5至10分鐘的寫字教學，以保證寫字教學的質量。每周，組織教師到“文字養(yǎng)心室”進行粉筆字寫字指導、練習，加強教師基本功訓練。

三、教師的教學反思工作，是我校另一方面的特色工作。

教學反思工作，始終是我校常規(guī)教研的一大亮點，教師不但實現(xiàn)了課課反思，而且月反思、階段性反思的也做的比較好。通過不同形式的反思，及時掌握了教學中學生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己教學中存在的失誤，對教師的專業(yè)化成長提高較快。每學期，我校都召開教學反思會，教師在會上對自己的教學工作進行反思、交流，達到了共同進步、共同發(fā)展。教師反思的常態(tài)化，有力的保障了教學質量的提高，有力地保障了教師的專業(yè)化成長。

四、教研組的集體備課活動的開展，促進了教師教學水平的提高。

我校以各教研組的集體備課作為教研的重要途徑。今年的教研組的集體備課，重點研究新課程下“寫字教師”和“快樂教學”的教學課題，在中心學校業(yè)務領導的指導下，通過教師們的研究、探討，改變了教學方式，提高了教師的教育科研能力，教師的教育素質的到了較大的提高。在教研活動中，全組成員全部參與教研，每一次活動都取得了較好的效果，使我校的集體備課真正落到了實處，教師的業(yè)務素質和教學技能有了較大的提高。

五“一對一”結對研究，促進了教學新秀培養(yǎng)工作。

為了讓新參加工作的教師盡快適應教學，提高他們的教育教學水平、技能，使他們在教學中盡快成長，我校開展了教學新秀培養(yǎng)活動。學校為每位新教師配備一名指導教師，通過指導教師的傳幫帶的作用，督促檢查新教師的各種業(yè)務能力的提高情況。新教師有自己的研修計劃、研修記錄、研修筆記、教學隨筆等各種研修資料，指導教師深入課堂進行課程教學指導，目的是年輕教師在3年內成為學校的骨干教師。我校進行的第二輪教學新秀培養(yǎng)工作，指導教師的確定，全部是市級骨干教師、旗級教學能手、文化名師，使年輕教師在學習中收益、在教學中收益。

六、加大新課標學習的力度，促使教師的教學方式、角色得以改變。

在踐行新課標學習活動中，教導處制訂了新課標學習活動計劃，利用“3.15”、“9.15”教學開放活動、新課標活動月、教導處教研組集中學習等，組織教師開展了新課標學習，教師通過集體學習和自學,學習新課標每學期平均達到了4千字。教研組對教師新課標學習及時進行了總結，教導處組織了各教研組進行了“新課標理論知識測試”和“有效課堂基本要求測試”，教師基本上掌握了新課標理念和要求。我校所有中青年任課教師都按著教導處的要求，進行了一節(jié)新課標教學案例公開課，通過開展活動，教師基本上掌握了新課程的教學理念，轉變了教師的教學觀念，學生的主體地位得到了落實，學生從“讓我學”改變?yōu)椤拔乙獙W”，學生自主學習的積極性的到了提高。教師的教學理念、技能、方式、方法能夠按著新課標的要求去落實，各種媒體及教育資源落實較好，達到了教書育人的目的。

201*年1月

擴展閱讀：古魯板蒿小學9.15活動總結doc

古魯板蒿小學9.15教學開放活動總結

201*年9月16日至20日，我校舉行了9.15教學開放活動，在活動中，重點進行了教研組有效教學集體備課；學生作業(yè)、作品展示；學生主體班隊會；家長與教師交流；家長評價學校管理、評價教師等系列活動。在活動中，突出了“研、學、議、評”等教研要素，使本次活動主題鮮明，突出實效。為了總結經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)把本次活動總結如下：

1、立足“有效課堂”，關注課例研究，促進了教師教學水平的提升。

（1）、開展了教研組議課活動，在活動中充分發(fā)揮教學能手、骨干教師的引領作用，通過課例研究，促進了全體教師業(yè)務水平與能力的提高。

（2）、開展了同學科間典型課例研磨，教研組教師間的集體備課活動，達到同學科間教師共同進步、共同成長的目標。

（3）、教導處、教研組組織教師進行新課標學習，教師通過學習，掌握了新課標對所教學科的具體目標和要求，促進了教師的專業(yè)化成長。

（4）、組織開展教師教案、學生作業(yè)（包括教師、學生暑假作業(yè)）評比活動，通過教師之間互相學習，實現(xiàn)了教師相互借鑒，互相學習，優(yōu)勢互補，互促共進，進而提高了教師的綜合素質，提升了教學研究活動的實效。

2、開展了各種活動，展示了學校的辦學特色及師生風貌。（1）、通過學生作品展，展示了學生特長與才藝。

（2）、各班級開展了主題隊會活動，展示了學生良好的精神風貌，通過主題隊會活動，學生受到了深刻的思想、情感教育，對學生良好品格的形成起到了促進作用。

（3）、學生家長來學校參加各班級的各種教育教學活動，讓他們感知了學校的發(fā)展和未來，感知了學生校內生活和他們的發(fā)展進步，進而全面了解學校、了解課堂、了解教師、了解學生。家長走進學校、

友情提示：本文中關于《古魯板蒿小學教研教改工作總結04.1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，古魯板蒿小學教研教改工作總結04.1：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《古魯板蒿小學教研教改工作總結04.1》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/396449.html

• 上一篇：201*年春小學數(shù)學教研組工作總結
• 下一篇：201*-201*上期數(shù)學教研組工作總結