小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們數(shù)學(xué)教研組順利完成工作任務(wù)，為了更好地開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的職能，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我

本學(xué)期開學(xué)初全組人員共同研究制定教研組工作計(jì)劃，組織、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓，確定實(shí)驗(yàn)研究課題，積極投身到新課標(biāo)改革實(shí)踐中。借鑒中小學(xué)管理?xiàng)l例，繼續(xù)修改、完善、健全教育質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教研組作用，切實(shí)抓好每一堂課的教學(xué)，對(duì)教師教學(xué)中的困難和存在的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

開學(xué)初有陳玲玲老師對(duì)全組人員進(jìn)行了《讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課充滿生命活力》二級(jí)培訓(xùn)。從(1)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的種類：期初復(fù)習(xí)；單元復(fù)習(xí)；期末復(fù)習(xí)；畢業(yè)復(fù)習(xí)；日常復(fù)習(xí)。(2)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的任務(wù)：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，主要是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行回顧和比較對(duì)照，使模糊的概念變得清晰，使掌握的知識(shí)更加鞏固，技能更加熟練，并使學(xué)生學(xué)過的知識(shí)形成系統(tǒng)，通過復(fù)習(xí)，不僅鞏固已學(xué)過的知識(shí)，防止遺忘，而且加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解，使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。(3)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，主要是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行回顧和比較對(duì)照，使模糊的概念變得清晰，使掌握的知識(shí)更加鞏固，技能更加熟練，并使學(xué)生學(xué)過的知識(shí)形成系統(tǒng)，通過復(fù)習(xí)，不僅鞏固已學(xué)過的知識(shí)，防止遺忘，而且加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解，使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)中青年教師尤其是工作未滿三年的青年教師的培養(yǎng)，要求幫帶教師全程跟蹤聽課，全面調(diào)控，及時(shí)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為他們迅速成長(zhǎng)和參加各級(jí)各類比賽提供幫助。全組人員都能按時(shí)參加全員學(xué)習(xí)，并做好筆記。二、精心備課，做好課前準(zhǔn)備。我們數(shù)學(xué)教研組開學(xué)初就分備課組，認(rèn)真研究備課的內(nèi)容及形式，進(jìn)一步明確備課的步驟，共同探討編寫思路。各組分工明確，責(zé)任到人，每次集體備課時(shí)都有中心發(fā)言人，備課前精心準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄。每位老師在每一節(jié)課上都能體現(xiàn)新課標(biāo)精神。學(xué)校查備課聽課情況。

（一）教案檢查情況

1、我們數(shù)學(xué)學(xué)科組教師對(duì)教案檢查十分重視，共交了教案21本，上交率為100%。上交的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求，因此，從教案的整體質(zhì)量來(lái)看是比較好的。2、教師們的教案設(shè)計(jì)詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)手段、方法恰當(dāng)，有課后小結(jié)、課后反思和二次備課。3、通過檢查看出，教師的責(zé)任心很強(qiáng)。本次上交的教案不僅齊全、完整、規(guī)范，而且格式符合要求，質(zhì)量較高。4、在檢查中，個(gè)人教案表現(xiàn)突出的有：薛茜、周大煒、樊偉、李倩宋艷、柏業(yè)總、范曉菲七位教師。5、各教研組完全按照學(xué)校的要求備課的，做到了“集體備課、互相學(xué)習(xí)”。6、教學(xué)反思，教師的教學(xué)反思，有的在教學(xué)中反思，有的在教學(xué)后反思。無(wú)論是課前、課中還是課后，都有針對(duì)性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進(jìn)行反思，還有的進(jìn)行了二次備課。達(dá)到了反思的真正目的。（二）聽課檢查情況

1、經(jīng)統(tǒng)計(jì)，開學(xué)以來(lái)，我們組共聽了241節(jié)課，聽課節(jié)數(shù)比較多的有：孟媛媛16節(jié)，柏業(yè)總16節(jié)，李倩17節(jié)，趙欣19節(jié)，李蓓19節(jié)，宋艷20節(jié)。特提出表?yè)P(yáng)。

2、多數(shù)教師聽課節(jié)數(shù)較多。（三）存在的問題

1、部分教師的教學(xué)反思，沒有針對(duì)性。

2、個(gè)別教師的教案設(shè)計(jì)過程簡(jiǎn)單。3、個(gè)別教師聽課節(jié)數(shù)較少。（四）改進(jìn)措施

1、加大檢查的力度，增加檢查的次數(shù)。

2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、建議同一個(gè)教研組的教師要多聽課。4、可以跨年級(jí)聽課。三、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平每個(gè)備課組的成員，都能互相聽課，課后指出自己的缺點(diǎn)與不足，實(shí)驗(yàn)課要先試上，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上再上課，青年教師宋艷總是先聽老教師的課再上課。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)水平不斷提高。

本學(xué)期有孟媛媛、宋艷、樊偉、季丹丹、范曉菲、趙欣六位教師分別上了一節(jié)校內(nèi)公開課。

四年級(jí)和三年級(jí)分兩周分別上了兩次研討課。課后都進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)課。

在這幾次活動(dòng)中，各年級(jí)組的教師都精心準(zhǔn)備了課，每個(gè)教組的

老師們都能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)推敲研究教法和學(xué)法，每一節(jié)課都試上，每一次試上全組教師積極聽課，并且在每

次課后都及時(shí)地對(duì)所聽的課進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)不妥馬上改進(jìn)。這次活動(dòng)不僅使上課的老師在點(diǎn)評(píng)中了解到了自己課中的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方，還讓參與評(píng)課的老師也對(duì)不同內(nèi)容的課該如何上有了更深的理解，參與者都受益匪淺。

在這幾次研討課中，新課標(biāo)的理念得到真正的實(shí)施。自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中。課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說(shuō)、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)褒獎(jiǎng)，賞識(shí)每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。

在今后教學(xué)中我們還要注意以下問題，使我們的課堂更精彩。1．教法學(xué)法的設(shè)置要注重有效性。千法萬(wàn)法都是一個(gè)目的，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)長(zhǎng)智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)課堂提問。2．在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考。

3．我們的語(yǔ)言還要再錘煉，數(shù)學(xué)課堂的語(yǔ)言是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，精煉的，�?jiǎn)單明了但不失幽默。讓學(xué)生在優(yōu)美語(yǔ)言環(huán)境中感受數(shù)學(xué)的美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣。

4．?dāng)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，在教學(xué)時(shí)我們要注意，讓學(xué)生能將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，會(huì)解決實(shí)際問題。并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

5．幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生會(huì)聽課，會(huì)寫作業(yè)，會(huì)說(shuō)自己的想法，會(huì)和別人合作等習(xí)慣的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)都是有幫助的。

希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜！

四、科研引領(lǐng)，推進(jìn)課堂教學(xué)。開展教科研工作，取得階段性成果。有7篇學(xué)生數(shù)學(xué)日記發(fā)表在蒼梧晚報(bào)上。課題順利結(jié)題。

寫數(shù)學(xué)日記，能較好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維。在學(xué)生的數(shù)學(xué)日記中經(jīng)常顯示出多種多樣的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，學(xué)生在自主探索的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)日記，能給予學(xué)生一片屬于他們自己的學(xué)習(xí)天地，讓他們能在這一塊肥沃的土地上施展自己的才華，鍛煉自己，使其健康茁壯成長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái)，我們組的每位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教育科研，平時(shí)每人抽時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)。積極參加市教研室組織的優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。有一人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng)。我們組21位教師集體征訂了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》雜志，在教育教學(xué)上對(duì)每位教師都會(huì)有很大的啟示。總之，我們組全體人員信心百倍，在今后的工作中將更加努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，克服一切困難，爭(zhēng)取取得更輝煌的業(yè)績(jī)！201*年1月

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小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

201*-6-27

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課，評(píng)課。通過活動(dòng)的開展，老師們

受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三、具體開展的活動(dòng)。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。5、組織參加縣組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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