精辟經(jīng)典的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的月工作總結(jié)

寫月工作總結(jié)成了每個(gè)月底的一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校也會(huì)拿你的月工作總結(jié)來對(duì)你進(jìn)行你的工作績(jī)效考核。很多人都羨慕當(dāng)老師的幾個(gè)月假期，你們不會(huì)想到我們要在這幾個(gè)月里要進(jìn)行備課，專業(yè)學(xué)習(xí)。事實(shí)上干每一行都有各自的喜怒哀樂，尤其是在民辦學(xué)校里，老師可能最不夠用的就是時(shí)間，下面和大家分享一下我九月份的工作總結(jié)吧，希望大家對(duì)我們小學(xué)老師的工作能有一個(gè)不一樣的認(rèn)識(shí)。

從開學(xué)以來，本人已經(jīng)順利出色地完成了以下這些工作：教育教學(xué)方面：

這學(xué)期我擔(dān)任了六年六班和六年七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因?yàn)樾陆邮诌@兩個(gè)班，而且這兩個(gè)班的學(xué)生大都是來自做生意的家庭，孩子教育底子比較薄弱，基礎(chǔ)不是很牢固，首先我對(duì)孩子進(jìn)行了摸底考試，然后針對(duì)孩子的各方面數(shù)學(xué)能力進(jìn)行分析并做好記錄，然后給81名家長(zhǎng)逐個(gè)打電話針對(duì)孩子的情況進(jìn)行溝通�？紤]到要期待家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課是基本上不可能，但是孩子在校的作息時(shí)間又比較滿，所以針對(duì)這種情況我個(gè)人覺得要提高教學(xué)質(zhì)量，那關(guān)鍵就是上好課，提高課堂效率。為了上好課，我做了下面的工作：

1、開學(xué)前，我首先認(rèn)真讀了課標(biāo)，鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及學(xué)生掌握知識(shí)的邏輯，對(duì)教材的基本思想、基本概念，等都弄清楚再根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)設(shè)來考慮教法，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等成為我必須細(xì)細(xì)斟酌的問題。2、在課堂上我努力做到認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，將課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，盡量做到作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我所任教的班級(jí)都是寄宿生，這些孩子愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，努力從親近孩子開始，比如，從贊美著手，盡量表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓他們得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有就是在批評(píng)孩子之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。并做到讓孩子及時(shí)訂正作業(yè)，對(duì)于有進(jìn)步的孩子進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，采取多種評(píng)價(jià)方式以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4．認(rèn)真積極地參與數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，做到博采眾長(zhǎng)，以便快速提高自己的教學(xué)水平。

5．認(rèn)真上好寄宿班的晚自習(xí)，督促和輔導(dǎo)孩子們做完每一門作業(yè)，講究質(zhì)量，對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)面批，讓學(xué)生及時(shí)訂正好每一道題。完成學(xué)校臨時(shí)安排的任務(wù)

1、開學(xué)期間，協(xié)助七班班主任做好開學(xué)與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通工作，對(duì)學(xué)生的各方面情況，進(jìn)行了及時(shí)的了解，和家長(zhǎng)在家校教育意見方面達(dá)成了共識(shí)。

2、以數(shù)學(xué)老師的身份參加了六班和七班，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，在會(huì)上真誠(chéng)地和家長(zhǎng)們交流教育方法，得到了家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)老師的充分信任。3、本月服從學(xué)校的安排，積極主動(dòng)地參加學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。4.認(rèn)真公正地參與月考監(jiān)考和閱卷工作5.認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成18號(hào)校車的接送工作本月所思：

1.剛接手六年級(jí)兩個(gè)寄宿班，首先就給孩子來進(jìn)行了摸底考試，兩個(gè)班的摸底考試平均分都沒有上XX分，極度焦急郁悶，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及作業(yè)和課堂表現(xiàn)都體現(xiàn)出兩個(gè)字“極差”。和我以前的學(xué)生確實(shí)是無法比擬，調(diào)整心態(tài)后，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)。該怎么在這一個(gè)學(xué)期內(nèi)讓孩子們的數(shù)學(xué)有個(gè)質(zhì)的飛躍，這是我值得深思的問題，為此將每個(gè)孩子的試卷仔細(xì)分析了一遍，找出每個(gè)孩子的不足，然后花了近兩周的時(shí)間給兩個(gè)班的81名同學(xué)的家長(zhǎng)每人都打了電話，將孩子的情況一一反饋給家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的重視和配合。

2.周末在家爬梯子不小心摔傷，摔得鼻青臉腫，牙齒摔壞三顆，為了不讓孩子們每天的數(shù)學(xué)課處于流浪狀態(tài)，我忍著不請(qǐng)假天天帶墨鏡上課，辛苦沒有白費(fèi)，慢慢的孩子們的習(xí)慣有所轉(zhuǎn)變，月考完，孩子們很興奮，他們說從來沒有覺得數(shù)學(xué)這么容易，看樣子孩子們適應(yīng)了我，基本能夠跟著我走了，這也是辛苦勞累過后的一絲欣慰。

以上就是本人九月份在工作方面的總結(jié)，我知道我所做的這些小事是那么的微不足道，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為XX學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)

心得體會(huì)

毛口鄉(xiāng)小學(xué)白云

201*年12月8日至12月9日，我有幸參加了由貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院主辦的、在六枝特區(qū)煤機(jī)廠影劇院舉辦的《全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)》，在這一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了三位名師的經(jīng)典課堂以及他們的專題報(bào)告，使我受益匪淺，感觸頗多，特?cái)M以下幾點(diǎn)想法：

星期六上午，我聽了羅鳴亮老師的課堂《可能性》，他讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是新課標(biāo)提倡的學(xué)習(xí)方式。在這節(jié)課始終以“摸球活動(dòng)”為主線，在第一次摸球活動(dòng)中，學(xué)生沒有受到老師的限制，而是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，盒子里放多少個(gè)球，摸多少次……一切都由學(xué)生做主。學(xué)生通過第一次摸球，深深地感受到不管盒子里放幾個(gè)球，也不管摸幾次，在不看的前提下，如果只放黃球，就一定只能摸到黃球，不可能摸到其它顏色的球；如果既放黃球，又放白球，就既可能摸到黃球，又可能摸到白球。學(xué)生在對(duì)比中更好地體會(huì)了確定事件和不確定事件�？赡苄宰鳛橐环N隨機(jī)事件，是不受人的主觀愿望控制的。但許多學(xué)生有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，即第一次摸到紅球，第二次就該摸到白球。為了幫助學(xué)生建立正確的隨機(jī)的概念，他又設(shè)計(jì)了第二次摸球活動(dòng)，讓學(xué)生先猜再摸，既暴露學(xué)生的認(rèn)識(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、思考，再讓學(xué)生親自動(dòng)手摸一摸，想一想，感悟到對(duì)于某一次摸球來說，會(huì)摸到什么顏色的球，事先是無法確定的，并且前一次摸球的結(jié)果不會(huì)對(duì)后一次摸球產(chǎn)生影響。通過逐步拿出球，讓學(xué)生感悟到在條件變化的情況下，“一定”、“不可能”、“可能”是可以互相轉(zhuǎn)化。

下午，聽了南京市石鼓路小學(xué)副校長(zhǎng)仲?gòu)V群的課《找規(guī)律》以及他的專題

講座《數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵、特征及其教學(xué)意蘊(yùn)》，他用幽默詼諧的語(yǔ)言，豐富的數(shù)學(xué)故事對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（201*年版）》中新增設(shè)的“基本數(shù)學(xué)思想”、“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”以專題的形式進(jìn)行了解讀。仲老師用幽默詼諧的語(yǔ)言，豐富的數(shù)學(xué)故事對(duì)“基本數(shù)學(xué)思想”做了深入淺出的精辟解讀。王老師則以課為例，結(jié)合相關(guān)理論，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累談了自己的認(rèn)識(shí)和想法。兩位特級(jí)教師的精彩解讀，與會(huì)者高度認(rèn)可，頗為受益。

星期日上午，便是全國(guó)著名特級(jí)教師劉松，從他上的精彩示范課四年級(jí)《解決問題》，這節(jié)課中劉老師在課堂上的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手勢(shì)，酷似學(xué)生中的一員，有疑惑、有成功的歡呼雀躍、有與學(xué)生面紅耳赤的爭(zhēng)論，他儼然成為一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生。劉松老師對(duì)課堂的投入讓人感嘆，我們每一位教師如果能學(xué)到這種執(zhí)著和敬業(yè)，全身心投入教學(xué)，對(duì)學(xué)生那會(huì)是一種什么樣的幸福。通過劉老師的課堂，聽劉老師的贊揚(yáng)的語(yǔ)言，諸如“神仙”“王老師”稱學(xué)生為“高人”……，孩子們高高舉起的小手和大膽的表達(dá)，我們不難發(fā)現(xiàn)劉老師把課堂主動(dòng)給了學(xué)生，一句“你真了不起”（握手），體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的充分尊重。他關(guān)注到了課堂的每一個(gè)角落，在他的課堂上學(xué)生有那么多的問題，學(xué)生那么的善于思考，在他的課堂上學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。劉松老師的課讓學(xué)生養(yǎng)成的是一種數(shù)學(xué)的眼光、一種數(shù)學(xué)的情懷，他讓學(xué)生切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)之美、之妙、之變化無窮。你想讓我們的孩子感動(dòng)嗎？你先感動(dòng)自己，數(shù)學(xué)一定要有激情，美好的事物都是激情的產(chǎn)物，課堂的最高境界就是人課合一，也就是一定要投入到我們的課堂中。

通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)我的教育人生產(chǎn)生重要的影響。作為一名一線的數(shù)學(xué)教師，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)要求，才能當(dāng)一名順應(yīng)時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

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