法制牢記在心——觀《法制教育》有感 本文簡(jiǎn)介：

法制牢記在心——觀《法制教育》有感洛陽中心小學(xué)五(4)班虞暢海今天大課間老師為了對(duì)我們進(jìn)行法制教育，組織我們?cè)诮淌矣^看《法制教育》這部短片。我感觸甚多。自古英雄出少年，少年時(shí)決定了人一生的發(fā)展方向。青少年是祖國(guó)的未來，他們的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的興衰成敗。然而逐漸攀升的青少年犯罪率達(dá)到了百分之七十。當(dāng)遇見

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法制牢記在心——觀《法制教育》有感

洛陽中心小學(xué)五(4)班 虞暢海

今天大課間老師為了對(duì)我們進(jìn)行法制教育，組織我們?cè)诮淌矣^看《法制教育》這部短片。我感觸甚多。自古英雄出少年，少年時(shí)決定了人一生的發(fā)展方向。青少年是祖國(guó)的未來，他們的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的興衰成敗。然而逐漸攀升的青少年犯罪率達(dá)到了百分之七十。當(dāng)遇見這些犯罪分子搶劫或盜竊。我們應(yīng)該怎么辦呢？

影片中的一個(gè)青年給我留下了深刻的印象。情景1，一位青年被兩個(gè)小混混抓到一個(gè)人少的地方，小混混惡狠狠地說：“兄弟，拿點(diǎn)錢來花，不然看拳頭！”那青年嚇破了膽，乖乖地把錢給了小混混。情景2，還是一位青年，被兩個(gè)小混混抓住了，他說：“我可不怕你們�！闭f著便向小混混拳打腳踢�？尚』旎煲幌掳阉�絆倒，這樣他不僅被搶了財(cái)物，還免不了一頓打。情景3,和情景1、2有著天壤之別，也是一位青年被兩個(gè)小混混給抓住了，小混混虎視眈眈地說：“快拿錢來！”那位青年急中生智，機(jī)智地與小混混周旋�！拔覜]錢�！鼻嗄暾f，接著故意將百元大鈔撒了一地�！斑@叫沒錢？”小混混暴跳如雷地吼道。接著躬身去撿錢。青年見時(shí)機(jī)成熟，便猛地踢了一腳，然后撿起錢，迅速逃離魔爪。這位青年用平時(shí)的技能和智慧，加上鎮(zhèn)定自若，擺脫了危險(xiǎn)。

從影片中我懂得了我們也要注意自我保護(hù)，學(xué)會(huì)防護(hù)技能，在危急時(shí)刻可以使用，擺脫危險(xiǎn)。我就學(xué)了個(gè)跆拳道，這不僅可以強(qiáng)身健體，在危急時(shí)刻還可以自我保護(hù)呢！

這部短片是講青少年犯法問題的，這些花季少年，本來應(yīng)該和我們一樣，過著快樂的陽光生活，可是，由于種種原因，他們卻走上了另一條不歸路。他們有的殺了人，有的販毒，有的盜竊，有的**。每一畫面都令我們觸目驚心，心驚膽戰(zhàn)�？v觀這些少年犯罪的道路，他們都是一步一步地陷下去的，剛開始他們是賭氣離家出走，接著與社會(huì)上的小混混搞到一起，有的抵制不住不良傾向的誘惑，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康的書籍錄像等，最后走上了犯罪的道路。

十年樹木，百年樹人。遵紀(jì)守法，從我做起。功在當(dāng)代，利在千秋。觀看了短片，我深深感到我們小學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，我們的判別能離和控制能力還很弱，因此，我們一定要嚴(yán)格要求自己，從我做起，自覺抵制不良社會(huì)現(xiàn)象的侵蝕，自覺遵守國(guó)家法規(guī)，防微杜漸，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

法制牢記在心——觀《法制教育》有感 本文關(guān)鍵詞：法制教育，牢記，有感，在心，法制

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