高中體育教研組教師工作總結(jié)

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高中體育教研組教師工作總結(jié)

高中教師工作總結(jié)：高中體育教研組總結(jié)

體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，高中體育課作為一門“副科”一直堅(jiān)持到高三最后階段，那么其有一定的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我在此不一一贅述。下面我向大家簡要匯報(bào)一下我們高中體育組的情況，望大家多提寶貴意見。

我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競賽、體育教科研這三塊。

一、在體育教學(xué)方面：我們?nèi)�體高中體育教師能夠認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn)，抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定認(rèn)真開展備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)。全員參與每人上好一節(jié)公開課，能夠集體備課、認(rèn)真上課、相互聽課并及時(shí)交流總結(jié)心得和體會(huì)。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長。

二、課余訓(xùn)練和競賽方面：全員參與課余訓(xùn)練，組織學(xué)校的田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)和男、女籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和參加各級(jí)各類的比賽。我校男子排球隊(duì)多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：如軟式排球第三名、硬排第六名等；男排在區(qū)中學(xué)生球類比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍；我校男子籃球在去年獲第二名；我校女籃在去年獲第三名的好成績。并順利完成

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學(xué)校、區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且與年級(jí)組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類小型體育競賽，這些活動(dòng)的開展不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且為學(xué)生提供了展示個(gè)性和特長的舞臺(tái)，同時(shí)提高了廣大學(xué)生的體育觀賞能力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

三、體育教科研方面：全員參與課題研究，“推廣軟排運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會(huì)”認(rèn)可。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間刻苦鉆研教材教法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出了有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并獲得了一定的榮譽(yù)，在此就不一一例舉了。

體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為玉祁中學(xué)的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作！謝謝！高中體育教研組教師工作總結(jié)

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廈門市大同中學(xué)體育教研組備課大練兵階段評(píng)估總結(jié)

大同中學(xué)體育教研組

教研組是學(xué)校的基層合作型學(xué)習(xí)組織，是全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)斗小分隊(duì)。201*年9月至今，我組教師積極響應(yīng)廈教局辦[201*]144號(hào)《關(guān)于開展初中小學(xué)教師備課崗位練兵活動(dòng)的通知》，結(jié)合《廈門市大同中學(xué)“備課組（教研組）建設(shè)”實(shí)施方案》，積極開展備課崗位大練兵活動(dòng)。在以下方面開展工作并取得階段性的成果。

⒈專題研究、主題研討，提升教師備課崗位大練兵

我組教師在聆聽市教研員宋超美老師的“初中體育教學(xué)目標(biāo)管理與教材教法”講座基礎(chǔ)上，大膽嘗試課標(biāo)細(xì)化的專題研究。我們以學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)為依據(jù)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，以教參為指導(dǎo)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)三維目標(biāo)，從而使教師的課堂教學(xué)目標(biāo)定位更加準(zhǔn)確，教法、學(xué)法更加有效，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

我們還開展了《關(guān)于如何提高我校初中學(xué)生身體素質(zhì)的研討》、《提高課堂教學(xué)效益加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度的研討》、《體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的練習(xí)興趣的研討》、《如何通過體育中考來促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的研討》、《充分合理使用場地器材》、《如何開發(fā)地方特色教材》的主題研討，并針對(duì)“體育課堂學(xué)生評(píng)價(jià)”等熱門話題進(jìn)行討論。這些活動(dòng)使我組教師進(jìn)一步更新理念，在學(xué)習(xí)中深層思考新課程改革，對(duì)我組教師的備課崗位大練兵活動(dòng)具有很大的指導(dǎo)作用。

⒉確定原則、具體實(shí)施，提升教師備課崗位大練兵

集體備課是備課組的核心任務(wù)。通過同組教師的合作學(xué)習(xí)和對(duì)話，集中集體的智慧共同解決教學(xué)問題，實(shí)現(xiàn)智慧和資源共享，以保證備課的質(zhì)量，使學(xué)科教學(xué)最優(yōu)化。我組教師確立的集體備課原則是：①實(shí)效：解決教學(xué)流程設(shè)計(jì)和重點(diǎn)難點(diǎn)突破等實(shí)際問題。②共享：真誠合作，人人參與，實(shí)現(xiàn)智慧和資源的共享。備課時(shí)，老師們把各自帶來的不同的問題和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有效溝通。③研討：集體備課時(shí)，針對(duì)每個(gè)問題或課堂設(shè)計(jì)等，各抒己見，經(jīng)過討論、修改，整合出最佳方案。深入開展研究討論，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。④互補(bǔ)：取長補(bǔ)短，集所有成員智慧于一體，把集體智慧化為個(gè)人教學(xué)行為。開展行之有效的備課大練兵。我們的具體實(shí)施步驟是個(gè)人粗備集體備課個(gè)人細(xì)備。即組長提前通知全組成員在集體備課前認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元

在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重難點(diǎn)，難點(diǎn)的突破方法，課時(shí)分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。組內(nèi)每位教師積極參與，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，同時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。各任課教師根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，撰寫教案。下一次集中時(shí)，各任課教師把根據(jù)備課提綱實(shí)施時(shí)反映出來的重點(diǎn)問題提出來，并相互交流課后反思。

3.以公開課、競賽課為抓手，提升教師備課崗位大練兵

我們以市級(jí)課題《體育選項(xiàng)教學(xué)模塊設(shè)置的研究》為著手，開展同題異構(gòu)嘗試。在王繼偉老師開設(shè)《籃球基本技術(shù)體前變向運(yùn)球》，省級(jí)創(chuàng)新課的基礎(chǔ)上，上學(xué)期蔡鵬姿老師開設(shè)《體育舞蹈恰恰舞》進(jìn)行了全區(qū)公開觀摩與研討，并拍攝成錄相課參加全國、省里比賽，游文華老師開設(shè)的《排球的基本技術(shù)雙手正面墊球》（初一）、廖曉玲老師開設(shè)的《乒乓球推擋球技術(shù)》（初二）、胡波老師《快速跑》（初三）校級(jí)公開課。三位老師能深入鉆研課標(biāo)，細(xì)致分析教材、教法，虛心向老教師請(qǐng)教，授課中大膽創(chuàng)新，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這教學(xué)手段和方式獲得聽課教師的一致好評(píng)。

公開課、競賽課我們組從不馬虎，認(rèn)真對(duì)待，做法是：①必須提供詳細(xì)的教案和課的設(shè)計(jì)方案。②其次開課之前開課人要說課，要求重點(diǎn)說教材教法，教學(xué)手段。③④⑤

4.以市區(qū)教研、教師反思為平臺(tái)，提升教師備課崗位大練兵

另外我們有上學(xué)期及本學(xué)期進(jìn)行中的有4篇論文在校、區(qū)、市級(jí)刊物發(fā)表，還有校級(jí)課題（《如何高質(zhì)量做好廣播操》）申報(bào)，國家級(jí)子課題一個(gè)（《廈門市大同中學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究》）申報(bào)。通過課題的研究，大大提高了我組成員的科研水平，同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了及大的提高。

5.以老帶新，共同成長，提升教師備課崗位大練兵

培養(yǎng)青年教師，備課組責(zé)無旁貸。我們的做法是：（1）青年教師跟班聽課。青年教師聽課之后及時(shí)與老教師交換聽課的心得體會(huì)并根據(jù)聽課情況再次備課。（2）壓擔(dān)子。從初一開始備課組就有意識(shí)地將許多教研任務(wù)交給青年教師，讓青年教師通過這些教學(xué)活動(dòng)迅速成長。（3）解答疑難。不管是什么樣的難題老教師都百問不煩，認(rèn)真解答。在青年教師成長過程中老教師的教學(xué)水平也隨之提高。

“以老帶新，以新促老”，備課組的管理我們突出了一個(gè)“實(shí)”字。（1）每個(gè)學(xué)期開始制訂了一個(gè)切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃，工作計(jì)劃符合客觀實(shí)際，計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，不打折扣；（2）教學(xué)檢查實(shí)事求是，不弄虛作假；（3）備課組長對(duì)待組員以誠相待，真實(shí)。（4）加強(qiáng)學(xué)科資源建設(shè)，不斷充實(shí)本學(xué)科資源庫，合理開發(fā)利用課程資源，我們體育組每位教師擔(dān)任高中一個(gè)模塊教學(xué)的同時(shí)還擔(dān)任初中各年段的教學(xué)，每位教師要編寫自己的模塊教材，這對(duì)初中教學(xué)十分有利。

總之，體育組通過開展備課崗位大練兵活動(dòng)，創(chuàng)新展現(xiàn)銳氣；制度強(qiáng)化人氣；備課營造教研風(fēng)氣；通過努力成就大氣。體育組有一批肯干的教師，有團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，有敢于開拓的良好風(fēng)氣；所以長期以來無論在教學(xué)、科研、師生競賽等方面都能在各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)異的成績。

201*年4月19日

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