書院小學語文教學工作總結(jié)

201*－201*學年度第二學期語文教學教研工作總結(jié)

光陰似箭，一學期在忙碌、辛苦和快樂中結(jié)束了。本學期，根據(jù)市教育局教育教學工作會議精神，堅持“解放學習力，構(gòu)建高效課堂”，以語文“研、講、評”教研活動為主抓手，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學第一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究和課題改革，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量，一學期來取得比較滿意的成績。一、以課堂教學為主陣地，進一步深化課程改革

1、課堂教學是學校教育的主陣地，要努力向40分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。這學期我們著重落實好小學語文“雙主線、四環(huán)節(jié)”閱讀教學策略，采用新的教學手段，堅決在兩課時內(nèi)完成一篇課文。根據(jù)新課程標準和市教研室的要求，積極倡導老師們在“解放學習力”上下功夫，改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背的、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作能力。

2、突出高效課堂這個重點。上課要有充分的教學準備，經(jīng)過抽查已經(jīng)杜絕了無案上課的現(xiàn)象；要做到“帶題上課”，即本課堂教學要解決怎樣的問題，達到怎樣的效果，應該有先前的準備和思考，要圍繞

課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值；教學過程要始終圍繞教學目標來展開，突出重點、解決難點；要給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，留給學生足夠的思維空間；要重視三維教學。

3、加強課堂教學模式的研究，上好“研討課”和“家常課”�！凹页Ｕn”是每天都會發(fā)生的常態(tài)課，是教室上課的根本所在。因此，每位教師要切實上好“家常課”，要從“實”字入手，關(guān)注學生的知識積累。課堂上發(fā)生的教學狀況，教學目標的達成情況以及相關(guān)的教學細節(jié)等，要追求高效益教學，要把家常課當成優(yōu)質(zhì)課，盡全力上好。二、扎實開展“研、講、評”活動，強化習作教學“專題性”教研

為提高教研組教研活動的實效性，上學期，我們建立了以教學問題為起點，生成教研專題為重點，以課例為載體，以行動研究為途徑，以提高課堂教學效率為目的的“研、講、評”教研活動模式。具體做法如下：

1、加強集體備課，探究教研專題。

每個單周星期二下午的語文教研時間，由中心發(fā)言人把自己事先準備好的對教材的理解和名師教案的修議向老師們匯報，然后本組老師一起集中研討。在研討中，首先確定本次習作教學的訓練重點，然后根據(jù)教材擬定的訓練重點并結(jié)合學生的實際（也就是教材和學情）提出一個教研專題。有習作要求方面的，如把文章寫具體；有習作方法方面的，如按一定的順序?qū)�；也有針對學生習作中存在問題的，如重點解決“我字病”、“一逗到底”、“錯別字較多”等等。在此基礎(chǔ)上，老

師們帶著問題對名師教案再進行研討修議，這樣的教案更為實用，對學生習作的指導和評價也就更具針對性。比如，三年級第五單元的習作訓練《為動物設(shè)計名片》，依據(jù)教材和學生特點，三年級語文教研組就提出了如何激發(fā)學生寫作興趣、在習作講評中重點解決“我字病”現(xiàn)象的教研專題。

2．上好“修議”課，驗證教學設(shè)想。

我們稱利用修議過的名師教案所執(zhí)教的習作課為習作“修議”課。雙周的星期二，由本單元主備人執(zhí)教研討課，本組教師必須聽課，根據(jù)課堂教學教與學的效能，對主備人的課堂教學和習作備課進行評議，檢驗修議后教案的科學性和實用性。3．落實教后評課，提升教師素養(yǎng)。

上完“修議”課的當天下午，教研組就組織教研活動進行評課。先由主講人匯報自己的教學反思，大家都來發(fā)表意見找出課堂教學的優(yōu)缺點，并針對擬定的教研專題結(jié)合課例做深入的探討，力求達成共識，找到一條有效的解決辦法。在此基礎(chǔ)上，再對修議過的教案進行第二次修議，進一步提高教案的針對性、實用性，以利于本組其他教師執(zhí)教本次習作。

每一次習作教學，老師們經(jīng)歷一次扎實的“研、講、評”活動，對教學中存在的教學困惑進行深入的研究，找出解決問題的辦法，這樣富有實效的教研活動，不僅大大提高了課堂教學效率，而且促進了教師教學素養(yǎng)的提升。在名師的引領(lǐng)下，經(jīng)過一學期的努力，我校的語文老師由原來的怕上作文課到現(xiàn)在的會上作文課。我們成功舉辦

了街道的開展有效教研暨習作教學“研、講、評”展示活動，周靜靜老師執(zhí)教的示范課受到了與會領(lǐng)導和老師們的一直好評。不過最讓我們感到慰藉還是孩子們那一張張燦爛的笑臉，有的是因為自己的文章發(fā)表了；有的是因為自己的作文在班上讀了；還有的因為沒有錯別字、書寫工整或是正確使用了標點符號，不再有“一逗到底”的現(xiàn)象，得到了優(yōu)加小紅旗的稱號。

三、開展豐富多彩的語文綜合實踐活動，努力提高師生綜合素質(zhì)1、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力決定著學校的教學質(zhì)量，要通過集體學習、業(yè)務(wù)講座等多種形式，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，落實新的課程標準，真正注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，引導教師由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變，抓好常規(guī)教研計劃、方案、措施的落實，鼓勵教師認真學習新的教育教學理論，努力充電，寫好業(yè)務(wù)心得，形成一周一檢查，一月一小結(jié)的制度，多舉行教師語文基本功的比賽，如限時教學設(shè)計、限時命題比賽和語文教師“下水文”比賽，胡秋藤、朱俊靜、胡瑩瑩、李紅梅、白莉等幾位老師榮獲一等獎。結(jié)合我校實際，在全體教師中開展“五個一”活動，即讀一本教育教學論著，研究落實一個教研講題，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，完成一篇教學論文，參加一次業(yè)務(wù)考試，以促進教師理論水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

2、開展“創(chuàng)建書香校園”活動，努力促進“讀寫結(jié)合”。學好語文，首先要學會讀書。而要學會讀書，做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法，因為它可以幫助我們強化記憶和加深理解，為此我們又精心設(shè)計了閱讀日記，讓學生隨時記下讀書收獲。正所謂“厚積而薄發(fā)”，

大量閱讀為學生的表達積累了素材，奠定了基礎(chǔ)。

3、舉行“班級作文選”征集評比活動。我們給三至六年級學生設(shè)計了活頁作文稿紙，每一次習作完成后裝訂成冊，結(jié)集成一本“作文書”，指導學生設(shè)計這本書的書皮、扉頁、目錄、后記等，提高學生習作的成就感。學校定期舉行“班級作文選”征集活動，在班級之間組織交流展示活動，這就大大激發(fā)了學生的習作興趣。

4、充分利用學校和社會資源，掀起寫作高潮。學校的紅領(lǐng)巾廣播站、校報《書院之聲》、幼苗文學社、滕州日報金色年華版、《當代小學》雜志等等都為孩子們提供了展示的舞臺。每每學生的作品發(fā)表我們都把它復印張貼在學校的櫥窗里，并在升旗儀式時予以表彰，極大的激發(fā)了學生寫作的欲望。

5、組織小學生習作水平、寫字水平和古詩文誦讀專項測評活動。本學期末，在3-6年級舉行小學生習作水平專項測評活動，現(xiàn)場命題作文，并將成績與教師的教學實績和年度考核掛鉤；在1-2年級舉行學生的寫字水平專項測評活動，限時8分鐘，專人批閱。同時分析出當前教學中仍然存在的問題，總結(jié)教改中成功的經(jīng)驗，以利于教學改革的優(yōu)化發(fā)展。在全體學生中繼續(xù)開展了古詩文誦讀活動，為了檢測誦讀的效果，學期末每班抽取10名同學進行檢測。四、加強教學質(zhì)量的監(jiān)測。

抓好單元過關(guān)測試，以年級組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，監(jiān)測和課后隨堂監(jiān)測相結(jié)合，并組織好每次的教學質(zhì)量分析會。扎實穩(wěn)步的提高課堂教學質(zhì)量。注重對教師

過程的評價，使學生在愉悅的環(huán)境中提高語文素養(yǎng)。五、不足與反思

剛剛踏入教導處，接手管理語文教學，這對我來說，是一個嶄新的舞臺，也是一個很大的挑戰(zhàn)。我深知，我還不夠成熟，有時工作考慮不周全，有點毛躁。我需要學習、提高的還有很多很多，感謝學校領(lǐng)導對我的指導，感謝我身邊的同事對我的幫助。因此，我除了政治理論學習和語文教學業(yè)務(wù)學習外，更多的是向身邊的人學習，學習管理方法，向書本學習，學習管理理念。我相信，明天我會做得更好。

擴展閱讀：書院小學師德師風工作總結(jié)

書院小學師德師風建設(shè)工作總結(jié)

我�，F(xiàn)有教師10人，學生37人，是一所規(guī)模較小的小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際，制訂《書院小學師德師風建設(shè)活動計劃》和《書院小學師德師風建設(shè)實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領(lǐng)會“三個代表”及科學發(fā)展觀的重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。二、加強領(lǐng)導，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。六、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。七、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們書院小學的明天會更美好。

師德師風集中教育活動的工作總結(jié)

書院小學201*年9月

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