中學生《護苗•網(wǎng)絡安全課》觀后感 本文簡介：

《護苗網(wǎng)絡安全課》觀后感初二18班呂昊陽在21世紀，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們日常生活的一部分，很多人甚至已經(jīng)離不開網(wǎng)絡。有了網(wǎng)絡，人們足不出戶便可衣食無憂。前些天剛從電視上看到關于年底網(wǎng)購火爆，快遞公司也在“春運”的新聞。以前人們找東西得找人幫忙，現(xiàn)在人們找東西找網(wǎng)幫忙。記得有一次鑰匙不知道放到了什么地方，

中學生《護苗•網(wǎng)絡安全課》觀后感 本文內容：

《護苗•網(wǎng)絡安全課》觀后感

初二18班 呂昊陽

在21世紀，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們日常生活的一部分，很多人甚至已經(jīng)離不開網(wǎng)絡。有了網(wǎng)絡，人們足不出戶便可衣食無憂。前些天剛從電視上看到關于年底網(wǎng)購火爆，快遞公司也在“春運”的新聞。以前人們找東西得找人幫忙，現(xiàn)在人們找東西找網(wǎng)幫忙。記得有一次鑰匙不知道放到了什么地方，就百度了一下“鑰匙丟在那里了”，結果按照網(wǎng)友們提示的方案還真給找到了。

網(wǎng)絡爆炸性地發(fā)展，網(wǎng)絡環(huán)境也日益復雜和開放，同時各種各樣的安全漏洞也暴露出來，惡意威脅和攻擊日益增多，安全事件與日俱增，也讓接觸互聯(lián)網(wǎng)絡的每一個人都不同程度地受到了威脅。

網(wǎng)購是現(xiàn)下最流行最方便最快捷的購物方式，隨著人們對網(wǎng)購的需求，網(wǎng)購網(wǎng)站也逐漸增多，出售的物品花樣也越來越多。但人們對網(wǎng)購的了解卻很少，對網(wǎng)絡的安全意識更是微乎其微，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事。媽媽的朋友在網(wǎng)上購買了一條褲子，一系列的操作完成后，網(wǎng)絡提示交易成功�？墒�，沒過多久他們接到一通電話，自稱淘寶賣家，告知同事您定的褲子沒有庫存需要退貨，要按照以下步驟退款。她信以為真，按照電話那人說的填好了各種個人信息的詳細資料，填寫完成后以為大功告成，結果不久便接到短信通知，您已經(jīng)完成交易，扣除現(xiàn)金**元，余額為0。意識到上當后，再次撥打剛剛的電話結果為空號，想要調查，卻像大海撈針。聽完她的敘述，我恍然想起看過的安全教育小視頻�，F(xiàn)在的孩子大都沉迷于網(wǎng)絡游戲，包括自己家的孩子，一有時間就會找機會用手機或是電腦登陸網(wǎng)上游戲，一玩兒有可能就是一天。面對這種情況，我們就會開始關心各種問題的產(chǎn)生。我們要關心的不只是孩子們是否會被網(wǎng)絡中的各種虛假信息所蠱惑，還要關注孩子的身心健康發(fā)展，這樣的安全教育要不斷強調，不僅僅是要像這樣了解，還要深入人心，形成安全意識。

對個人來說，要保證自己安全上網(wǎng)，每個人都得養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。我想應該包含以下幾點：

1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要及時升級，如果電腦上網(wǎng)則設置為自動升級。并且養(yǎng)成經(jīng)常性安全掃描電腦；

2）及時更新windows補丁；

3） 不要隨意相信網(wǎng)絡上的一些廣告和消息；

4）網(wǎng)友用QQ等發(fā)給的網(wǎng)站和程序，不要輕易去點擊和執(zhí)行；

5）不瀏覽不安全的網(wǎng)頁；

6）不要輕易在網(wǎng)上泄露自己的個人信息；

7）不熟悉的郵件不瀏覽；

8）U盤殺毒后再去打開；

9）最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等；

對于我們每個人來說，提高網(wǎng)絡安全意識，學習網(wǎng)絡安全知識，是網(wǎng)絡時代對我們基本的要求。

護苗網(wǎng)絡安全課·觀后感

《護苗網(wǎng)絡安全課》這是一個關于青少年使用網(wǎng)絡，如何安全正確使用網(wǎng)絡進行的教育，通過這個網(wǎng)絡課程，一共有五節(jié)課程，每節(jié)課大約3分鐘，共計15分鐘左右，這十五分鐘給我們講述了，我們應該做什么，我們不應該做什么。教會了我們如何保護個人隱私、如何遠離不良信息、如何防范網(wǎng)絡詐騙、如何預防網(wǎng)絡欺凌、遇到網(wǎng)絡欺凌我們應該怎么辦、面對盜版出版物我們應該怎樣做。

我學會了個人隱私不應該隨意泄露給他人，也不應該隨意去在不正規(guī)的網(wǎng)站上提交信息，要學會信息節(jié)食，判別信息的真?zhèn)�。不瀏覽不健康的網(wǎng)站，青少年具有強大的好奇心，不去觀看和傳播不健康的信息，不去杜撰他人，損害他人利益。針對盜版書籍應該向有關部門舉報。

除此之外，在課程之外還有參與了互動，可以檢測出自己對于課程的掌握情況和自己的常識。

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