幼兒園教師工作總結(jié)

201*年工作總結(jié)

經(jīng)歷了春的萌芽，夏的生長，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺又結(jié)束了一個學(xué)期的工作。轉(zhuǎn)眼迎來了新的一年201*年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個總結(jié)。

一政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加園內(nèi)組織的各項政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)紀律，堅守崗位，不無故遲到早退。團結(jié)同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦，為人師表，工作中不計較個人得失。

二工作方面

1教育在教育教學(xué)中同新《綱要》的方針政策及園內(nèi)的園本教育思想保持一致。自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度及勞動紀律以身作則，起好老教師的帶頭作用，配合班長做好班級管理工作，家長工作；同班上兩位教師團結(jié)協(xié)作地做好各項工作。

2上學(xué)期我承擔(dān)的是寶寶三班的數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作，為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活常規(guī)及認真、細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我總是根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定教學(xué)方法；在生活中關(guān)心孩子，做孩子的媽媽；在游戲中做孩子的朋友；學(xué)習(xí)中做孩子的老師。無論任何時候，都以孩子般童真與孩子相處，盡量游戲的口吻和孩子說話，克服自己年齡大體力差的弱點，做孩子們喜愛的兔媽媽，孩子害怕的大灰狼，和孩子一起跑，一起跳，一起歡呼一起叫；而當(dāng)孩子做錯了事或出現(xiàn)失誤時，以母親的胸懷去愛每一個孩子把他們抱在懷里，幫他們擦去鼻涕和委屈的淚水；當(dāng)孩子拉屎在褲子和尿濕褲子的時候，即時為他們洗換干凈，不訓(xùn)訴，不責(zé)罵，無怨無悔。我的這些辛勤的付出，換來的是孩子們對我喜歡和愛戴，是對我大觀幼兒園信任贊賞和寶寶班結(jié)束即將升入小班前，許多家長真切地對我說“李老師，我們真的選對了幼兒園，大觀幼兒園真的不錯！”“李老師，我們的孩子太喜歡您了，我們希望能一直在您的班、、、、、”話語雖不多，但說明了家長對我的工作的肯定以及家長對我的信任。

3本學(xué)期自己在本職崗位上依然敬業(yè)愛崗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，承擔(dān)了小二班的思維游戲以及科學(xué)和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。這了更好地完成任務(wù)，我克服自己年齡大身體多病的不利現(xiàn)狀，認真學(xué)習(xí)，為努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加園內(nèi)的英語培訓(xùn)和思維游戲課程的培訓(xùn)和教學(xué)。在每一次思維活動前，認真研究游戲材料和領(lǐng)會游戲目標(biāo)及意圖，設(shè)定好每一次游戲的形式和方法。無論是《思維游戲》還是《幼兒主韙教育》的每一個活動、每一次作業(yè)，我都一個一個地認真檢查。遇到不會和出現(xiàn)差錯的，我就一遍遍地給他們講解，針對不同年齡的幼兒提出不同的要求，并指導(dǎo)或建議家長在家或日常生活中給予配合。在班上兩位教師的配合和共同努力下，通過一學(xué)期的努力，幼兒初步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的這種嚴謹、認真負責(zé)的精神得到了家長的好評。

無論是寶寶班還是小二班，都是幼小的孩子，孩子年齡小，生活自理能力較弱，我們付出也格外多。幫孩子換洗大小便衣褲是常有的事個別孩子一天要尿濕三、四次。我不厭其煩的幫他換洗干凈，定時提醒他上廁所。平時的生活護理更是常抓不懈。每次小便后都幫孩子們?nèi)�好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我和班上兩位老師認真把好衛(wèi)生、消毒兩大關(guān)。不僅讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里，更讓孩子們遠離傳染疾病的侵襲。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體、更有一顆快樂的心。以高度的責(zé)任感對孩子的健康、安全負責(zé)，從點點滴的小事做起：勤剪指甲（或提醒家長為孩子剪），教育孩子謙讓、友愛，避免了小班幼兒最容易出現(xiàn)的抓傷及咬傷；及時看天氣制定運動量、增減衣服、喝水，并及時提醒家長為孩子增減衣服；值午睡時，為減少寶寶受涼的機會，細心地為每一個寶寶蓋好被子，根據(jù)天氣變化及時為孩子增減毛毯，最大程度保障寶寶的睡好、健康、安全。本學(xué)年未發(fā)生任何大小事故。本學(xué)期我和班上兩位老師共同努力，順利完成了家長開放日活動和冬季運動會的組織和參與；在班上另一位于位教師請假時，主動承擔(dān)起圓滿地完成了園內(nèi)的各項工作。

201*年自己用認真、扎實的工作態(tài)度，用自己的汗水換來了一些成績，但成績總是屬于過去。新的學(xué)期開始了終身學(xué)習(xí)也成為一種時尚的觀念，為了使自己不斷進步，跟上時代的步伐，作為一名老教師，我必須把更多的精力投入到學(xué)習(xí)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的創(chuàng)新水平和教研水平，由經(jīng)驗型的教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煻�努力！作為一個新世紀的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗，還要具備綜合能力，只有不懈的努力，大膽的創(chuàng)新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽。

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申報幼兒園高級教師工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來，我一直嚴格要求自己，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一定的進步和提高。一、思想方面

在政治上始終嚴格要求自己，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué)習(xí)安全教育，保證幼兒安全，增強安全意識。利用各種渠道如報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘，默默奉獻。二、保教方面

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分，在工作中我保教并重，確保幼兒身心和諧發(fā)展認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年，我積累了豐富的教育經(jīng)驗，在教學(xué)管理中，形成了嶄新的學(xué)前教育觀點與思路，對學(xué)前教育有著獨到的見解，善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實施新課程的過程中，我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)常擔(dān)起公開活動的授課任務(wù)。所設(shè)計和組織開展的教學(xué)活動既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》，我以游戲的形式進行，激發(fā)幼兒對計算活動的興趣。活動開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進行猜想游戲，啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進行猜想，正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖，要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉�一樣的圖形拼不一樣的圖，這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法，始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境，讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo)，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面,收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中，利用影像資料，觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分，在活動中采用過程教學(xué)，教師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教，幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。

三、教研及班主任工作方面

任職期間，我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，函授取得幼兒教育大專文憑，又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進行了研討，我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進行、不可分割的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意，教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的，在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機，把教育目標(biāo)滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中，我主要做到兩個字：“愛”和“嚴”。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們做了什么錯事，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。例如：我班有一名幼兒許佳，他經(jīng)常打人，小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人？什么因素引起該行為？誰是受害者等。接著采取一系列方案，從“愛心”入手，利用這孩子的閃光點。如：畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時贊美他，讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變，大家也喜歡和他玩了。細心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。我在平時的工作中細心觀察，把“愛孩子”作為教育的突破口，關(guān)心，教育好班上的每一個孩子。

四、主要成績

XX年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎；地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎；縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎；縣級優(yōu)秀團干部。

XX年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎；鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。

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