第一篇：采礦專業(yè)畢業(yè)論文題目

采礦專業(yè)畢業(yè)論文題目

1、礦產(chǎn)資源概述

2、石材開發(fā)現(xiàn)狀和前境

3、采礦系統(tǒng)工程的現(xiàn)狀與發(fā)展

4、邊坡及其它類工程地質(zhì)問題研究

5、預(yù)裝藥爆破技術(shù)在德興銅礦的應(yīng)用

6、試根據(jù)礦山壓力的特點(diǎn)，確定圍巖大巷的合理位置

7、論述回采工作面或采區(qū)巷道中采用下行風(fēng)有無危險(xiǎn)？

8、選擇與布置采區(qū)車場時(shí)，要解決哪些關(guān)鍵問題？

9、論述為什么有些大型礦井采用立、斜井綜合開拓

10、小煤礦頂板管理的探索與思考

11、提高煤炭產(chǎn)量之改造實(shí)踐

12、煤柱應(yīng)力分布規(guī)律的數(shù)值模擬分析

13、變傾斜煤層中過斷層巷道支護(hù)的優(yōu)化研究

14、微差爆破提高塊煤率的技術(shù)研究

15、深部三軟煤層沿空掘巷錨梁網(wǎng)支護(hù)監(jiān)測技術(shù)

16、變傾斜煤層中過斷層巷道支護(hù)的優(yōu)化研究

17、提高巖巷掘進(jìn)爆破速度和質(zhì)量的若干技術(shù)問題

18、 “三軟”煤層、復(fù)合頂板下沿空掘巷錨索網(wǎng)支護(hù)技術(shù)應(yīng)用

19、主要產(chǎn)煤國煤礦錨桿支護(hù)技術(shù)分析

20、大斷面綜采切眼支護(hù)技術(shù)

21、提高巖巷掘進(jìn)爆破速度和質(zhì)量的若干技術(shù)問題

22、在窄小煤柱中掘進(jìn)巷道的頂板管理

23、ｐｌｃ在煤礦提升機(jī)電控系統(tǒng)中的應(yīng)用

24、低壓(謝謝你訪問好范文www.weilaioem.com)配電系統(tǒng)接地與漏電保護(hù)裝置的應(yīng)用

25、超級(jí)電容器在礦山提升機(jī)變頻器中的應(yīng)用

26、變頻器在礦井提升系統(tǒng)改造設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

27、選煤廠集中控制系統(tǒng)電源的改進(jìn)

28、采煤工作面機(jī)電事故四例分衍

29、煤礦電機(jī)溫升自動(dòng)測試報(bào)警裝置

30、直流轉(zhuǎn)轍機(jī)閉環(huán)控制技術(shù)在煤礦得到應(yīng)用

31、煤礦井下用垂直提升的帶式輸送機(jī)

32、煤礦井下漏電保護(hù)裝置的現(xiàn)狀及發(fā)展方向

第二篇：采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)

致謝

本論文是在指導(dǎo)老師關(guān)玉順和廖軍老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在做論文期間，指導(dǎo)老師為我的學(xué)習(xí)和工作付出的大量的心血，在此論文完成之際，我對指導(dǎo)老師給予的指導(dǎo)和關(guān)懷，表示最忠心的感謝和最誠摯的敬意!感謝各位教授和老師認(rèn)真審閱我的論文，敬請各位教授和老師批評(píng)指正！

第三篇：采礦工程畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

《采礦工程專業(yè)》畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

適用專業(yè)： 采礦工程

學(xué)時(shí)數(shù)6周學(xué)分?jǐn)?shù)6

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

1．實(shí)習(xí)性質(zhì)

本次實(shí)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)完全部課程之后，第八學(xué)期進(jìn)行的。

這次實(shí)習(xí)是學(xué)生以現(xiàn)場為課堂，進(jìn)行理論與實(shí)踐結(jié)合，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及政治思想必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2．實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)工人階級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)為煤炭事業(yè)獻(xiàn)終身的事業(yè)心和主人翁思想，育出正確的人生觀、價(jià)值觀。始終堅(jiān)持群眾的觀點(diǎn)，勞動(dòng)的觀點(diǎn)和辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

⑵理論聯(lián)系實(shí)際，對煤礦生產(chǎn)建立全面系統(tǒng)的概念，鞏固、擴(kuò)大及加深理論知識(shí)，特別是開采方法、井巷工程及礦井通風(fēng)等專業(yè)課，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為即將進(jìn)入社會(huì)作準(zhǔn)備。

(3)要求學(xué)生參加掘進(jìn)與回采工藝的勞動(dòng)，使他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)工藝方法、增強(qiáng)他們的工程觀點(diǎn)，產(chǎn)生勞動(dòng)組織及生產(chǎn)技術(shù)管理觀念。

(4)了解企業(yè)的現(xiàn)代化管理知識(shí)，并初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)分析問題、解決問題的能力，初步了解及學(xué)習(xí)現(xiàn)代生產(chǎn)管理與技術(shù)管理的方法。

(5)收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（包括專題）有關(guān)資料（即按畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱及專題提綱要求進(jìn)行收集），與現(xiàn)場工程技術(shù)人員探討合理的設(shè)計(jì)方案。

二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求

（一）實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

實(shí)習(xí)以礦井開拓方式，采區(qū)巷道布置及回采工藝為主，具體有：

1. 煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)習(xí)：熟悉煤礦從井下工作面到地面的整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)，包括提升、運(yùn)輸、供電、供水、通風(fēng)、排水等子系統(tǒng)的組成、設(shè)施和設(shè)備，分析評(píng)價(jià)其各子系統(tǒng)的合理性，對其存在的問題進(jìn)行解剖，并提出改進(jìn)措施。實(shí)習(xí)方式為聽取報(bào)告、座談、參觀及資料收集。

2. 了解礦井運(yùn)輸、提升、排水、供電等系統(tǒng)的合理性并收集有關(guān)設(shè)備的型號(hào)、性能及技術(shù)數(shù)據(jù)，收集并確定生產(chǎn)經(jīng)營費(fèi)用中有關(guān)參數(shù)如運(yùn)輸費(fèi)用、維護(hù)費(fèi)用及經(jīng)濟(jì)部分的各項(xiàng)指標(biāo)等。

3. 回采工藝實(shí)習(xí)：根據(jù)具體礦井地質(zhì)條件及管理水平掌握確定采礦工藝的方法、勞動(dòng)組織、生產(chǎn)管理，并進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益分析。要收集設(shè)備類型、型號(hào)和性能等資料。

4. 掘進(jìn)工藝實(shí)習(xí)：掌握掘進(jìn)工作面的設(shè)備類型、型號(hào)和性能，熟悉各種設(shè)備的布置位置及其對掘進(jìn)工作的影響，掌握各工序之間配合關(guān)系及支護(hù)類型對地質(zhì)條件的適應(yīng)情況。

5. 通風(fēng)與安全實(shí)習(xí)：熟悉測定風(fēng)量、瓦斯、的方法，加深瓦斯、煤塵、煤礦火災(zāi)等災(zāi)害防治知識(shí)。了解礦井通風(fēng)狀況，熟悉現(xiàn)場實(shí)際配風(fēng)方法及各工作地點(diǎn)所需風(fēng)量，掌握礦井實(shí)際存在的自然災(zāi)害及其相應(yīng)的安全措施。

6.實(shí)習(xí)期，應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容閱讀圖紙、資料、操作手冊，根據(jù)實(shí)際條件和教學(xué)需要，邀請工程技術(shù)人員作技術(shù)報(bào)告或由老師組織現(xiàn)場教學(xué)。

7.參觀實(shí)習(xí)所在地區(qū)的其它施工現(xiàn)場，擴(kuò)大知識(shí)面，了解實(shí)習(xí)場地沒有的，又有特點(diǎn)的工程類型。

(二)實(shí)習(xí)要求

1. 加強(qiáng)安全教育，處處、事事、時(shí)時(shí)講安全。實(shí)習(xí)安全，安全第一。

2．實(shí)習(xí)前必須認(rèn)真閱讀《畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱》，明確設(shè)計(jì)要求及實(shí)習(xí)中必須收集的設(shè)計(jì)原始資料。

3．實(shí)習(xí)中必須自覺、嚴(yán)格地執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)考核不及格者，必須重新實(shí)習(xí)，否則取消畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。

4．認(rèn)真專心聽取各類報(bào)告、記好筆記，在勞動(dòng)、參觀中做到腿勤、手勤、口勤、多干、多問和多記。尤其是在采掘勞動(dòng)中，要做到多動(dòng)、親手干。

5．實(shí)習(xí)期間，要聘請礦方工程技術(shù)人員為實(shí)習(xí)指導(dǎo)人，要主動(dòng)取得他們的幫助與指導(dǎo)。要尊重礦方人員，搞好團(tuán)結(jié)、友愛，做到文明實(shí)習(xí)。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

在實(shí)習(xí)進(jìn)行中，學(xué)生必須寫實(shí)習(xí)日記，定時(shí)交指導(dǎo)教師檢查，在實(shí)習(xí)日記中，記錄每天主要的資料收集情況、講座內(nèi)容、對有關(guān)知識(shí)的理解及提出的問題，畫出必要的圖紙。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生每人必須提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，它是學(xué)生向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)的完成情況，實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲、體會(huì)、建議等書面材料，也是評(píng)定學(xué)生成績的重要依據(jù)之一。實(shí)習(xí)報(bào)告參照實(shí)習(xí)報(bào)告提綱編寫，在實(shí)習(xí)時(shí)期內(nèi)按質(zhì)按量完成。

實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)有層次，各部分，各節(jié)要有規(guī)格化的標(biāo)題，語言簡練，通順，易懂。資料準(zhǔn)確，單位標(biāo)準(zhǔn)，圖表清晰，內(nèi)容完整。要求用統(tǒng)一的實(shí)習(xí)報(bào)告用紙書寫，書寫要用藍(lán)（或黑）墨水，要求工整。

要求裝訂成冊，封面注明：報(bào)告名稱，實(shí)習(xí)地點(diǎn)，實(shí)習(xí)日期，學(xué)生班級(jí)及姓名（簽名），指導(dǎo)教師姓名（簽名），寫完報(bào)告日期，第二頁是目錄，正文每一頁應(yīng)編頁碼，圖和表格應(yīng)有編號(hào)和圖名、表名。

四、實(shí)習(xí)成績考核

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由指導(dǎo)教師組織對學(xué)生全面考核，按百分制評(píng)定，最后按五級(jí)分制折算（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)定成績，評(píng)分的依據(jù)是：

1．平時(shí)成績（占總成績的60％）

考察學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度、安全紀(jì)律執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)日記的記錄情況等。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告成績（占總成績的40％）

包括報(bào)告的正確性，廣度、深度、概括性，文字表達(dá)能力及工整程度。

3．應(yīng)注意的：

⑴實(shí)習(xí)報(bào)告文字草率，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字不改者，不得給“優(yōu)”、“良”成績。

⑵集體安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)（報(bào)告、參觀、下井等）無故缺勤一次，不得給“優(yōu)”、“良”“中”成績 ⑶照抄他人資料而沒有消化，平時(shí)對生產(chǎn)實(shí)際一無所知者，應(yīng)給“不及格”成績。

⑷實(shí)習(xí)不認(rèn)真，違反礦方和校方規(guī)定，無組織無紀(jì)律者，應(yīng)給“不及格”成績。

⑸不論什么原因，凡實(shí)習(xí)時(shí)間未達(dá)1／4者，一律不給成績，按“缺生產(chǎn)實(shí)習(xí)”對待。

⑹對于“實(shí)習(xí)不及格”及“缺生產(chǎn)實(shí)習(xí)”者，按學(xué)校學(xué)籍管理辦法規(guī)定處理。

五、實(shí)習(xí)隊(duì)長與指導(dǎo)教師的職責(zé)

1． 實(shí)習(xí)隊(duì)長職責(zé)

⑴全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作：實(shí)習(xí)之前組織指導(dǎo)修定實(shí)習(xí)大綱，編制實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃及日程安排，落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)；實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)，檢查實(shí)習(xí)完成情況；實(shí)習(xí)結(jié)束前組織成績考試，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)；實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校二周內(nèi)向教研室做出匯報(bào)，實(shí)習(xí)總結(jié)上報(bào)學(xué)院備案。

⑵聽取煤礦對實(shí)習(xí)工作的意見和建議，確保協(xié)調(diào)礦校關(guān)系。

⑶對違反安全、紀(jì)律的學(xué)生，隊(duì)長有思想教育、批評(píng)、警告、直至停止其指導(dǎo)工作的決定權(quán)，對違反紀(jì)律，工作不負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)教師，隊(duì)長有批評(píng)，甚至停止其指導(dǎo)工作的決定權(quán)（停止工作期間，不計(jì)算教學(xué)工作量）。

⑷隊(duì)長應(yīng)以身作則，起模范帶頭作用，接受煤礦、教師、學(xué)生的全面監(jiān)督，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，遇事共同協(xié)商，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2． 指導(dǎo)教師職責(zé)

⑴執(zhí)行實(shí)習(xí)大綱，實(shí)習(xí)計(jì)劃，提前認(rèn)真準(zhǔn)備，完成實(shí)習(xí)隊(duì)工作任務(wù)。

⑵實(shí)習(xí)前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想、組織、物質(zhì)準(zhǔn)備工作。

⑶實(shí)習(xí)期間，下礦指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入向?qū)嶋H學(xué)習(xí)；檢查實(shí)習(xí)日記；向?qū)W生提出問題，了解實(shí)習(xí)效果，掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行日�？己耍唤M織專題技術(shù)討論，進(jìn)行現(xiàn)場直觀教學(xué)活動(dòng)；協(xié)助隊(duì)長組織技術(shù)報(bào)告，講座等。對違反安全紀(jì)律的學(xué)生，教師有思想教育、批評(píng)、警告、直至停止實(shí)習(xí)的決定權(quán)。

⑷實(shí)習(xí)結(jié)束前協(xié)助隊(duì)長進(jìn)行成績考核，搞好實(shí)習(xí)總結(jié)。

⑸實(shí)習(xí)結(jié)束后，審閱實(shí)習(xí)報(bào)告，綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績，寫出簡要評(píng)語。（返校一周內(nèi)完成） ⑹廣泛開展教書育人活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、全面發(fā)展。

⑺聽取礦方對實(shí)習(xí)工作的意見和建議，確保協(xié)調(diào)礦校關(guān)系。

六、其他

（一） 參考資料

《煤礦開采學(xué)》中國礦業(yè)大學(xué)出版社

《煤礦地下開采方法》中國礦業(yè)大學(xué)出版社 《煤礦開采設(shè)計(jì)》中國礦業(yè)大學(xué)出版社 《礦井通風(fēng)與安全》中國礦業(yè)大學(xué)出版社 《井巷工程》中國礦業(yè)大學(xué)出版社 《礦山供電》

《運(yùn)輸與提升》 中國礦業(yè)大學(xué)出版社中國礦業(yè)大學(xué)出版社

第四篇：采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

201*年采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過實(shí)習(xí)，對礦井的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)建立全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2、熟悉回采工藝及勞動(dòng)組織與計(jì)劃，了解礦井的生產(chǎn)和技術(shù)工作的組織與管理。

3、收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、開拓部分實(shí)習(xí)。通過參觀，報(bào)告及閱讀有關(guān)資料了解礦井的開拓布置及全礦井的生產(chǎn)系統(tǒng)。

2、回采工藝與巷道布置實(shí)習(xí)。通過參與工作，熟悉操作方法，了解和分析整個(gè)工藝過程，勞動(dòng)組織，循環(huán)作業(yè)的安排及采煤方法的各參數(shù)；了解區(qū)、隊(duì)和生產(chǎn)技術(shù)管理工作；掌握采區(qū)的巷道布置，各生產(chǎn)系統(tǒng)，巷道維護(hù)，采煤機(jī)械化及安全技術(shù)措施，收集采區(qū)及工藝資料。

3、運(yùn)輸、通風(fēng)、排水及經(jīng)濟(jì)部分實(shí)習(xí)。通過參觀、閱讀資料，了解各個(gè)部分系統(tǒng)、設(shè)備及工藝情況（指系統(tǒng)和設(shè)備能力是否合理）。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

根據(jù)實(shí)習(xí)的要求，采礦工程專業(yè)學(xué)生安排在淮南礦業(yè)集團(tuán)、淮北礦業(yè)集團(tuán)、皖北煤電集團(tuán)、國投新集公司等單位實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)計(jì)劃安排

1、開拓部分實(shí)習(xí)（2周）

①聽取生產(chǎn)礦井技術(shù)人員的礦井生產(chǎn)發(fā)展情況介紹。

②參觀礦井工業(yè)廣場。

③下井參觀井底車場及硐室布置，運(yùn)輸大巷和回風(fēng)大巷布置。 ④熟悉礦井地質(zhì)資料。

2、回采工藝與巷道布置實(shí)習(xí)（6周）

① 采煤工作面工藝以及作業(yè)規(guī)程和技術(shù)措施編制。

② 掘進(jìn)工作面工藝以及作業(yè)規(guī)程和技術(shù)措施編制。

3、礦井通風(fēng)與安全實(shí)習(xí)（3周）

① 礦井通風(fēng)系統(tǒng)及采區(qū)通風(fēng)方式。

② 礦井瓦斯治理及水、火的防治。

4、礦井機(jī)電設(shè)備實(shí)習(xí)（2周）

在機(jī)電部門了解礦井常見的機(jī)電設(shè)備，主要是采區(qū)機(jī)電設(shè)備，包括供電、運(yùn)輸和排水。

第五篇：201*年采礦工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

201*年采礦工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

201*年作為采礦工程系龍頭專業(yè)的采礦工程，迎來了第二批本科畢業(yè)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是從201*-201*第一學(xué)期開始進(jìn)行的。在09-10第二學(xué)期，進(jìn)行本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的申報(bào)，教師填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申請表》，系里組織教研組進(jìn)行評(píng)審，按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理規(guī)定選題的要求，課題質(zhì)量有一定的提高，課題數(shù)量雖然一組一題，但是各位指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求每組每人設(shè)計(jì)內(nèi)容不能重復(fù)，因此課題重復(fù)率滿足學(xué)校的要求。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書》，對10屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了統(tǒng)一布署，各專業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們首次通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生細(xì)心觀察礦下的盤區(qū)布置和設(shè)備配套，使學(xué)生們在腦中有了自己的想法，再次通過聽礦上技術(shù)員的講課來對一些疑問進(jìn)行解答，最后讓學(xué)生們自己收集礦上的資料，來為自己的選題做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)結(jié)束以后，老師通過教研組的研究和與學(xué)生們的討論，定下所選課題。

學(xué)生選題結(jié)束，并進(jìn)行了學(xué)生和教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)員以及畢業(yè)設(shè)計(jì)安排。在本學(xué)期從實(shí)習(xí)結(jié)束以后本專業(yè)陸續(xù)開始畢業(yè)設(shè)計(jì)，礦井設(shè)計(jì)持續(xù)8周，加上答辯時(shí)間，于201*年6月底結(jié)束。

201*屆我系有采礦本科畢業(yè)學(xué)生30 名，參加畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的教師4 名，其中副教授3名，講師 1名，每位教師指導(dǎo)人數(shù)不超過10人；在3 個(gè)設(shè)計(jì)題目中，95%為中等以上難度； 99%為中等以上設(shè)計(jì)份量題目。

在本屆采礦本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我系繼續(xù)加強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的管理，注重設(shè)計(jì)過程的監(jiān)管力度，對各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，對學(xué)生的上機(jī)、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排，尤其是對學(xué)生論文嚴(yán)格要求，首先要求指導(dǎo)教師把關(guān)，之后由系組織教師審閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過全系師生的共同努力，圓滿地完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。下面從幾個(gè)方面做以總結(jié)：

一、關(guān)于選題

客觀地說，采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題數(shù)目要想達(dá)到每人一題，不重復(fù)實(shí)在是很難。今年，僅僅選擇了三個(gè)題目，因?yàn)椴傻V專業(yè)設(shè)計(jì)都是通過在所實(shí)習(xí)的礦上收集一些資料，然后再進(jìn)行選題設(shè)計(jì)，一個(gè)礦的井田大小畢竟是有限的，因此難免就選題數(shù)目少了，出現(xiàn)了十個(gè)人一個(gè)題目；再加上現(xiàn)在學(xué)生都是電子繪圖，難免有一些學(xué)生偷懶拷貝其他同學(xué)的設(shè)計(jì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，系里組織采礦教研組進(jìn)行了評(píng)審，工作做得基本到位，對一些不適合的題目進(jìn)行了篩選。

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題需要我們平時(shí)的積累，教師要多搞科研，探索新問題，尤其應(yīng)多考慮采礦與機(jī)電的配合問題。要做好充分的準(zhǔn)備，對題目的設(shè)計(jì)要求要有一定的高度，對設(shè)計(jì)任務(wù)要有充分的論證，院系評(píng)審時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)，從題目的性質(zhì)、內(nèi)容、難度、工作量等方面綜合考慮。

二、設(shè)計(jì)過程

設(shè)計(jì)過程是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)質(zhì)階段，我們對教師、學(xué)生都提出了要求。分別召開了教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。

尤其今年我們更注重設(shè)計(jì)的過程，為了保證學(xué)生有充分上機(jī)繪圖的時(shí)間，為學(xué)生申請了專門機(jī)房。但從實(shí)際情況看，學(xué)生真正很好利用的很少，一方面，絕大部分學(xué)生自己有電腦，不來機(jī)房上機(jī)；另一方面，一部分學(xué)生不能抓緊時(shí)間。按照學(xué)校要求，學(xué)院制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)書，從題目申報(bào)到題目落實(shí)，都有一定的計(jì)劃要求和安排，并在每周都進(jìn)行了檢查。關(guān)于設(shè)計(jì)過程，從兩方面做以總結(jié)。

1．教師方面

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，絕大多數(shù)教師能按學(xué)校和院里的要求，盡職盡責(zé)，很多教師基本能夠每周至少指導(dǎo)學(xué)生一次，有的教師每周一次召集學(xué)生在一起，進(jìn)行集中指導(dǎo)講授，有的教師通過電話與學(xué)生溝通交流。也有個(gè)別教師對學(xué)生聽之任之，指導(dǎo)不到位，以至于畢業(yè)設(shè)計(jì)都快結(jié)束了，還未見學(xué)生蹤影。這方面還需監(jiān)管。

2．學(xué)生方面

總體水平較以往學(xué)生都差，優(yōu)秀者甚少。整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，有些學(xué)生，能夠踏踏實(shí)實(shí)，對設(shè)計(jì)從不懂到最后設(shè)計(jì)出完整的礦井系統(tǒng)，最終取得了很好的成績。有相當(dāng)大部分學(xué)生，沒有把精力放在設(shè)計(jì)上，出去上網(wǎng)、睡覺，精力主要放在玩上，對于畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，仍采用與以往相同的幾種對策應(yīng)付，一是集中一段時(shí)間完成；一是依靠他人完成，這樣的學(xué)生不乏少數(shù)；或者找現(xiàn)成的改動(dòng)一下，現(xiàn)在關(guān)于電子繪圖，一方面提高了我們的繪圖效率，另一方面也為學(xué)生投機(jī)取巧創(chuàng)造了方便的條件；這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)，肯定沒有好的效果。

學(xué)生中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)積累少，這一點(diǎn)體現(xiàn)的更明顯，本屆學(xué)生在一些問題的處理上往往不能想到現(xiàn)場所需要的，不能很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生的設(shè)計(jì)情況，反映出我們教學(xué)過程中存在的一些問題，那就是如何真正加強(qiáng)學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合的能力。

二是自學(xué)習(xí)能力差，教師提供了一些參考書，學(xué)生能自己學(xué)習(xí)，弄懂弄通，達(dá)到靈活運(yùn)用的很少；學(xué)生理解能力差，很多規(guī)范看不明白。

三是依賴心強(qiáng)，缺少自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生總想借助老師或其他同學(xué)的能力，完成自己的任務(wù)，他不認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是對自己的一種能力的鍛煉，反映出學(xué)生對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度是不端正的。

四是不能正確對待畢業(yè)設(shè)計(jì)，只是應(yīng)付，而把精力用在玩的方面。

三、設(shè)計(jì)圖紙和答辯

這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1．關(guān)于設(shè)計(jì)圖紙

我系在圖紙把關(guān)上，嚴(yán)格管理，首先要求指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱，要求各系組織教師評(píng)閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過幾年的努力，設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量從格式規(guī)范，到設(shè)計(jì)水平都有很大的提高。

2．關(guān)于答辯

這是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們對學(xué)生進(jìn)行了答辯審核，一些不符合學(xué)校要求的學(xué)生，決不允許參加答辯。系里組織組織了2個(gè)答辯組，每個(gè)小組至少由5名以上教師組成，每一小組有一個(gè)記錄員，對每一個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行記錄，答辯記錄比較詳細(xì)，最后推選出

校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生3名。從學(xué)生答辯的情況來看，學(xué)生的表達(dá)能力一般，這也與其所完成的情況有關(guān)�？偟膩砜�，在答辯過程中，我們做到了嚴(yán)格把關(guān)，使得學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。

本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，留下許多需要思考的問題。無論是從選題上，還是從指導(dǎo)教師的選配，以及過程管理上都需要進(jìn)一步的加強(qiáng)；對于學(xué)生來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度都需要加強(qiáng)和提高，這不是畢業(yè)設(shè)計(jì)這一個(gè)階段就能夠解決的，需要學(xué)生四年甚至更長時(shí)間的努力才能做到。另外，系里應(yīng)該制定相應(yīng)的政策，改變觀念，以適應(yīng)新形式，使采礦系管理有章可循，使教師工作踏實(shí)，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。

采礦工程系

201*-6-25

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