第一篇：一年級(jí)學(xué)生演講稿

每個(gè)人都有家人，我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧！

我家一共有四口人，分別是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我的爸爸個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖。他每天下班回家都會(huì)檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。我的媽媽非常勤勞，她每天從早到晚都在洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生，一直忙個(gè)不停。我的姐姐學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是第一名，我要向她學(xué)習(xí)。我呢，叫鄧雪麗，今年六歲了，正在上一年級(jí)。我愛(ài)我的爸爸，媽媽，和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂(lè)樂(lè)。

每個(gè)人都有家人，我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧！

我家一共有四口人，分別是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我的爸爸個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖。他每天下班回家都會(huì)檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。我的媽媽非常勤勞，她每天從早到晚都洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生，一直忙個(gè)不停。我的姐姐學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是第一名，我要向她學(xué)習(xí)。我呢，叫鄧雪麗，今年六歲了正在上一年級(jí)。我愛(ài)我的爸爸，媽媽，和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂(lè)樂(lè)。

我們家是幸福的一家，家中有我的爸爸，媽媽，弟弟和我。我愛(ài)我的家人。

我愛(ài)我的爸爸，他每天下班后都會(huì)檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我的媽媽，她個(gè)子不高，但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯，洗衣服，非常辛苦。

我愛(ài)我的弟弟。他每次看見(jiàn)我都會(huì)叫我“姐姐”，拉著我和他一起做游戲。

我愛(ài)我的家人，他們也都非常愛(ài)我。我希望他們都健健康康的，快快樂(lè)樂(lè)的。

我們家是幸福的一家，家中有我的爸爸，媽媽，弟弟和我。我愛(ài)我的家人。

我愛(ài)我的爸爸，他每天下班后都會(huì)檢查我的作業(yè)，幫助我學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我的媽媽，她個(gè)子不高，但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯，洗衣服，非常辛苦。

我愛(ài)我的弟弟。他每次看見(jiàn)我都會(huì)叫我“姐姐”，拉著我和他一起做游戲。

我愛(ài)我的家人，他們也都非常愛(ài)我。我希望他們都健健康康的，快快樂(lè)樂(lè)的。

第二篇：一年級(jí)競(jìng)選三好學(xué)生演講稿

各位老師、同學(xué)們：大家好。

今天我很高興能夠站在這里參加三好學(xué)生競(jìng)選，我是一（2）班的xx。

我競(jìng)選理由是：

一、 我熱愛(ài)生活，關(guān)心別人。在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)xx小學(xué)和一（2）班這個(gè)大家庭。

二、 我學(xué)習(xí)努力，上班能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，熱心幫助其他同學(xué)。

三、 我熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校和家里能幫助老師和父母做一些自己能做的事。

四、 我性格開(kāi)朗、興趣廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、講故事。

假如我競(jìng)選上了三好學(xué)生，我一定會(huì)更加嚴(yán)格要強(qiáng)自己，努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為同學(xué)們做好表率。請(qǐng)大家給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，投上你們神圣的一票。

選擇我 沒(méi)錯(cuò)的。

謝謝大家

第三篇：一年級(jí)學(xué)生班干部競(jìng)選的演講稿

小朋友們,大家好!

你是否在春天去看過(guò)桃花？在夏天聽(tīng)過(guò)青蛙叫？在秋天聞過(guò)桂花香？在冬天堆過(guò)小雪人，打過(guò)雪仗呢？這些我都做過(guò)，我相信很多小朋友和我一樣也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧! 大自然帶給我們很多樂(lè)趣，我最喜歡的事是做科學(xué)試驗(yàn)，探索大自然的奧秘。

在我家窗臺(tái)上，有一架很大很高的天文望遠(yuǎn)鏡，是爸爸買給我，幫助我數(shù)星星時(shí),能看得更高，看得更遠(yuǎn)。對(duì)太空我充滿好奇，媽媽單位有很多航天模型，我都很感興趣，神舟飛船和天宮對(duì)接發(fā)射時(shí)，我都會(huì)守在電視機(jī)旁看，有一次還在半夜和媽媽一起看完了發(fā)射，王亞平老師在太空上的課，我反復(fù)看了好幾遍，我很好奇在沒(méi)有重力時(shí)，很多事情都不一樣了，連喝水、吃飯都變得這么不一樣，我聽(tīng)說(shuō)地面的種子到過(guò)太空，回來(lái)就會(huì)長(zhǎng)得很大，比如南瓜，比現(xiàn)在大好幾倍，如果要做成南瓜燈，一定是最嚇人的吧！

除了對(duì)天空，對(duì)海洋我很也好奇。有一次，爸爸媽媽帶我去海南潛水，當(dāng)我穿上潛水服時(shí)，還真有點(diǎn)害怕，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不到6歲，是最小的潛水員了，可是在爸爸的鼓勵(lì)下，我還是勇敢的潛入海里，我真得看到了美麗的珊瑚和水草，還有大大小小的魚(yú)兒在我身邊游來(lái)游去，不信，你們可以看我的照片，當(dāng)時(shí)我可開(kāi)心了。

我很喜歡小動(dòng)物，家里也養(yǎng)了鸚鵡、烏龜、金絲熊、熱帶魚(yú)，還給他們分別起了名字,有小白、小帥、小龜、小美…… ，它們都是我的好朋友。還有一樣，你們肯定沒(méi)想到？是蜘蛛。別怕，它不咬人的，也很文明，而且特別能忍饑挨餓，去年一個(gè)冬天都沒(méi)有找到它要吃的食

物——面包蟲(chóng)，可是它居然也沒(méi)有餓死，還活的好好的，一直到現(xiàn)在，是不是很神奇啊。以前養(yǎng)過(guò)一只鸚鵡死了，我還很傷心，把它埋在我家小區(qū)的一棵樹(shù)下，希望它能變成樹(shù)枝上的樹(shù)葉，還能看到太陽(yáng)和月亮。老師說(shuō)我們生活在大自然里，應(yīng)該更好得愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)自然。在幼兒園里老師教我們垃圾分類的知識(shí)，我回家后也給外婆和爸爸媽媽說(shuō)了，并且負(fù)責(zé)檢查他們是不是這樣做的，大人們也夸我知道得多，還能自覺(jué)遵守呢。

我知道，要能明白大自然的很多事情，我現(xiàn)在知道的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，做很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，成為科學(xué)家，到那時(shí)，我再來(lái)給你們講講各種各樣的神奇小故事！請(qǐng)記住我吧，一（7）班，自然小達(dá)人，我的名字叫張-云-喆！

謝謝大家!

第四篇：一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

1.思維特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生處于前運(yùn)算階段到具體運(yùn)算階段的過(guò)渡，思維處于半邏輯狀態(tài)，以形象思維為主。如學(xué)習(xí)拼音的聲母e時(shí)，可以給出一只天鵝戲水的圖片，用兒歌“天鵝戲水eee”來(lái)幫助識(shí)記；分辨聲母b和p時(shí)，用一首兒歌“b b b豎6 b ，拉開(kāi)天線聽(tīng)廣播，端起臉盆把水潑，右上半圓p p p”幫助學(xué)生識(shí)記，這些都是利用了學(xué)生形象思維的特點(diǎn)。

2.交往特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生依戀心理比較重，對(duì)老師的信任幾乎是無(wú)條件的，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說(shuō)了……”他們對(duì)老師的信任超過(guò)了對(duì)家長(zhǎng)的信任，老師說(shuō)的話、提出的要求如“圣旨”，他們開(kāi)始評(píng)價(jià)自己和別人，但評(píng)價(jià)自己時(shí)，只看優(yōu)點(diǎn)，評(píng)價(jià)別人時(shí)容易受成人的左右。他們很少(更多請(qǐng)搜索www.weilaioem.com)能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會(huì)以自我為中心，按自己的目的去行動(dòng)。再有就是容易受到同學(xué)的影響，見(jiàn)到喜歡的同學(xué)玩游戲，就愿意和他們一起玩，見(jiàn)到別人有的文具或課外讀物，他們自己也要有。因此，一年級(jí)學(xué)生的好朋友換得很快，不能持久和某一個(gè)同學(xué)做朋友。

3.語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)欲望較為強(qiáng)烈，大部分學(xué)生在課堂上喜歡回答老師問(wèn)題，不管自己是否想好，非常愿意將自己的想法表達(dá)出來(lái)，這是學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程和希望被老師肯定的心理。課間，一年級(jí)學(xué)生非常樂(lè)于向其他人說(shuō)出自己曾經(jīng)做過(guò)的事情，特別是那些覺(jué)得非常驕傲的事情，這樣可以讓同學(xué)覺(jué)得自己很棒，能贏得更多同學(xué)對(duì)自己的喜歡。學(xué)生回家后，往往纏著爸爸媽媽要把自己在學(xué)校里面看到的、做過(guò)的事情講給他們聽(tīng)，愿意讓爸爸媽媽分享他們?cè)趯W(xué)校的收獲。這些都能為孩子語(yǔ)言發(fā)展提供良機(jī)，不管孩子是否能把事情描述準(zhǔn)確，都是孩子語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程，都應(yīng)該給以鼓勵(lì)。

4.注意力特點(diǎn)

一年級(jí)小學(xué)生的注意力主要以無(wú)意注意為主；注意帶有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和感情色彩；注意力不穩(wěn)定，容易被新穎的刺激所吸引。容易分心，注意力不持久，能保持的時(shí)間只有10-20分鐘。在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)，否則很難完成持續(xù)性較長(zhǎng)的任務(wù)，如學(xué)生上課時(shí)，新授課內(nèi)容不能超過(guò)15分鐘，否則，就會(huì)有很大一部分學(xué)生不能保持注意力集中，再如，一年級(jí)學(xué)生以朗讀作業(yè)為主。這些都是依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。

第五篇：一年級(jí)演講稿

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

好習(xí)慣好人生

——一年級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次座談會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在開(kāi)學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀湯，謝謝老師！”聽(tīng)著孩子的這些話語(yǔ)，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一

關(guān)，但是我們伴隨孩子走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！如果你有什么疑問(wèn)，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長(zhǎng)能給自己在孩子的教育過(guò)程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位！所以，我們針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。 “言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。 請(qǐng)家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細(xì)節(jié)

生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就有很大成功的把握，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，切記�?ldquo;循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來(lái)。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要

的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：

（2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。

（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒(méi)有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。

（5）每天督促他完成聽(tīng)算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”。要求做到脫口而出。

6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)

用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力，但家長(zhǎng)要提醒他，帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書(shū)，用軟的包書(shū)皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來(lái)玩，影響到上課的質(zhì)量�？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后，將本子夾在書(shū)里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請(qǐng)家長(zhǎng)再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會(huì)散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于

孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門(mén)書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌！選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。

(3) 為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書(shū)等，要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書(shū)的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書(shū)。另外請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一本訓(xùn)練口算的書(shū)。

有些孩子很好動(dòng)，希望家長(zhǎng)們能配合老師改這個(gè)習(xí)慣，例如在家里家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過(guò)渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽(tīng)，這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)�班的每一個(gè)餓孩子都能夠發(fā)展起來(lái)，才能帶動(dòng)您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長(zhǎng)，您更是咱們?nèi)��?3個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在這里，我們希望更多的家長(zhǎng)愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長(zhǎng)服務(wù)，請(qǐng)?jiān)敢鉃榘嗉�體服務(wù)的家長(zhǎng)在這張紙上留下您孩子的姓名，您的姓名，以及您的聯(lián)系方式。謝謝大家！

最后提醒各位家長(zhǎng)，咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨8：30到學(xué)校，請(qǐng)

不要太早，中午12：10放學(xué)，下午1：30開(kāi)校門(mén)，1：50正式上課，周一——周三4：50放學(xué)，周四、周五3：30放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外！

希望在家長(zhǎng)和我們的配合下，咱們班的每個(gè)孩子都能在我們這個(gè)大家庭中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，希望每天都能看到他們陽(yáng)光般燦爛的笑臉，也希望看到家長(zhǎng)們放心滿意的笑容，這是我們兩位老師最大的希望！

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