第一篇：中小學(xué)生演講稿：尋夢(mèng)五千年

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我今天演講的題目是——尋夢(mèng)五千年。

中國(guó)上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。我們的祖先從未放棄對(duì)未知的追尋，對(duì)科技的探索。

世界上最早有文字記載太陽(yáng)黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國(guó)家是誰(shuí)?——中國(guó);最早采用赤道坐標(biāo)的國(guó)家是誰(shuí)?——中國(guó);最早發(fā)明十進(jìn)位制的國(guó)家是誰(shuí)?——中國(guó)。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學(xué)家的祖沖之，我們有偉大的科學(xué)家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們?cè)��?jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們?cè)��?jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個(gè)世紀(jì)。我們的四大發(fā)明成就了西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國(guó)破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進(jìn)取，必然會(huì)毀國(guó)辱邦。只有與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。

于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了原子彈、氫彈，在遙遠(yuǎn)的太空也能聽到中國(guó)的“東方紅”了，我們的嫦娥一號(hào)奔月了，我們的神六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了，就連外國(guó)人都種上我們中國(guó)的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國(guó)進(jìn)步了，發(fā)展了，富強(qiáng)了，我們中華民族的偉大復(fù)興指日可待了。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其核心和關(guān)鍵在于知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化�？萍紕�(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。如果不能創(chuàng)新，一個(gè)民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。只有大力推進(jìn)科技進(jìn)步，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的制高點(diǎn)，才能代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

尋夢(mèng)五千年，中國(guó)人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國(guó)人的發(fā)展觀、中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)從未間斷。暴風(fēng)雪可以阻斷歸程，但撲不滅強(qiáng)國(guó)的熱情;地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強(qiáng)越強(qiáng)，越挫越強(qiáng)。我們，新時(shí)代的青少年，我們的青春需要用知識(shí)來(lái)?yè)]灑，我們的大腦需要用科技來(lái)武裝，我們的祖國(guó)、我們的民族需要我們成為棟梁。

同學(xué)們，朋友們，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，科學(xué)使人深刻，凡有所學(xué)，皆成個(gè)性。學(xué)則明，明則通，通則變，變則強(qiáng)。

第二篇：祖國(guó)在我心中小學(xué)生演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我要演講的題目是祖國(guó)在我心中。

在巍峨峻拔的崇山之上，領(lǐng)略祖國(guó)的險(xiǎn)峻磅礴；在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，領(lǐng)略祖國(guó)的豪情萬(wàn)丈；在風(fēng)光旖旎的山水之上，領(lǐng)略祖國(guó)的秀美壯麗……

中國(guó)，已經(jīng)變成一只能在世界立足的雄雞！201*的奧運(yùn)。201*的世博。在太空翱翔的神舟。在月亮上探索的嫦娥……

但以前的中國(guó)卻是一只任人宰割的小綿羊……翻開發(fā)黃的歷史：在圓明園燒焦的廢墟之上，我看見的祖國(guó)是一灘鮮紅的血；在一條條不平等的條約上，我看見的祖國(guó)是一條沉睡的龍。但我們的祖國(guó)沒(méi)有沉睡，孫中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)的方法，毛澤東主席，帶領(lǐng)我們努力拼搏，保衛(wèi)美好的家園；鄧小平爺爺，帶領(lǐng)大家拋貧致富，奔向更好的生活……。

因?yàn)榇蠹业男闹卸加凶鎳?guó)！都深深的愛著祖國(guó)和祖國(guó)的人民。不僅僅是這些人，生在異地他鄉(xiāng)的中華兒女，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思戀祖國(guó)。

如歷盡千辛萬(wàn)苦，放棄榮華富貴，也要回到祖國(guó)的錢學(xué)森；如生在異鄉(xiāng)，懷戀祖國(guó)母親的季羨林；也如一心為國(guó)貢獻(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的華羅庚；也如梅花魂中深深眷戀祖國(guó)的華僑老人……

不管中華兒女們?cè)谀睦铮�他們都一心一意都想著祖�?guó)，愛著祖國(guó)，想要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力。因?yàn)樗麄冦懹浿?ldquo;祖國(guó)在他們心中”！

周總理說(shuō)過(guò)“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉”；作家巴金也曾說(shuō)過(guò)“我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。”

中華兒女心中，牢記著祖國(guó)。還記得那首歌嗎？《我的中國(guó)心》，洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)。

同學(xué)們，作為新中華的一份子，我們更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，牢記祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中！

大家一起行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)新中華而出一份力，永遠(yuǎn)不忘祖國(guó)。

我相信祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中！

謝謝！

演講人：

第三篇：祖國(guó)在我心中小學(xué)生演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我要演講的題目是祖國(guó)在我心中。

在巍峨峻拔的崇山之上，領(lǐng)略祖國(guó)的險(xiǎn)峻磅礴；在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，領(lǐng)略祖國(guó)的豪情萬(wàn)丈；在風(fēng)光旖旎的山水之上，領(lǐng)略祖國(guó)的秀美壯麗……

www.weilaioem.com)萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。��！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。

2、師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺(jué)？（熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力??等）

3、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這篇文章，和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？哪些地方是一樣的？下發(fā)完整的演講詞供學(xué)生閱讀 愛我中華情 于玉光

同學(xué)們： （一二兩段見上文） 這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征——崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩——金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來(lái)是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，此恨綿綿無(wú)絕期”。多么令人柔腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，斛律金雖自小生于斯，見此壯美的景觀，也不得不有感而發(fā)，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。其實(shí)，月兒本無(wú)情，故事本身也不具有神仙味兒，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈倪@個(gè)人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。 “母親”的孩子�。】蓱浧鸨逼降淖辖�城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！ 學(xué)生讀完后談?wù)労推渌�文章不同之處：預(yù)設(shè)：

（1）和其他文章不同的：沒(méi)有一個(gè)確定的人物；沒(méi)有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達(dá)情感為主；就好象和我們?cè)谡勗??

（2）和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點(diǎn)；表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情??

5．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：像這樣的一種很強(qiáng)的感染力和感召力的文字，就是演講詞。這是老師從一個(gè)叫余玉光的題為《愛我中華情》的演講稿中節(jié)選來(lái)的。什么是演講呢？演講，就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話題，用講述的方式在公開場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。你聽過(guò)演講嗎？在什么地方聽過(guò)？（舉行婚禮、飯店開業(yè)、大廈落成、開學(xué)典禮、學(xué)校里的報(bào)告。）是的，這些演講一個(gè)共同的地方，就是在公開場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講詞，今天這節(jié)課啊，我們就來(lái)學(xué)寫演講稿。

（板書：學(xué)寫演講稿）如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最能打動(dòng)自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。（這項(xiàng)任務(wù)老師就不作具體的指導(dǎo)了）

二、回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫演講詞。

1、引導(dǎo)確定主題。寫演講詞，首先要圍繞著主題。請(qǐng)大家快速默讀課文〈口語(yǔ)交際、習(xí)作二〉提示第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書：祖國(guó)在我心中）

2、是的，相信通過(guò)兩個(gè)多星期的課文學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國(guó)”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定會(huì)有很多話想說(shuō)，這就為寫演講詞打下了好基礎(chǔ)。

3、那么演講詞一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。

4、生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講詞一般分為三個(gè)部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；

5．接下來(lái)，我們就分步來(lái)完成演講詞。先請(qǐng)同學(xué)想想，我們這次的演講詞聽的對(duì)象是誰(shuí)？（同學(xué)）那么在演講詞開頭怎么寫？（“親愛的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”）

6．演講詞最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講詞也并不神秘，同學(xué)們寫作起來(lái)也不會(huì)很困難的。 我們?cè)賮?lái)研究演講詞主體部分的要求： 然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚 師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，通過(guò)研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)

7、接下來(lái)，就讓我們圍繞著“祖國(guó)在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí)亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，你只要圍繞著“祖國(guó)”說(shuō)一句話就行了。先在小組中說(shuō)，看哪組同學(xué)說(shuō)得最多。（學(xué)生分小組說(shuō)一句帶有“祖國(guó)”的話。）

8、交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句關(guān)于“祖國(guó)”的話，說(shuō)完后教師簡(jiǎn)單梳理，請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生上臺(tái)寫。舉例：祖國(guó)風(fēng)光秀麗；祖國(guó)文化燦爛；祖國(guó)歷史悠久；祖國(guó)人才輩出；祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；祖國(guó)發(fā)展日新月異；中國(guó)人民勤勞智慧；祖國(guó)還很落后；祖國(guó)建設(shè)需要更多人才；祖國(guó)一定會(huì)騰飛；祖國(guó)的漢字有魅力；祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶；祖國(guó)人民崇尚自由； ??

9、同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懗鰜?lái)的話，就是自己的觀點(diǎn)。那么怎么樣將這些觀點(diǎn)具體展開，讓人家覺(jué)得你的觀點(diǎn)很有說(shuō)服力呢？這就需要借助一些材料來(lái)具體地展開了。展開的方法有很多，關(guān)鍵就靠我們的積累了。這里老師可以給大家一些建議，使得我們的觀點(diǎn)表達(dá)起來(lái)富有感染力和說(shuō)服力。比如說(shuō)“祖國(guó)科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說(shuō)到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力說(shuō)服力。

1 0．范文引路..教師出示一段演講詞，看看作者是怎么樣寫具體自己的觀點(diǎn)的。 我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！ 討論： 這段話主要表達(dá)了作者怎么樣的觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)） 用了那些具體材料來(lái)展示觀點(diǎn)？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山，毛澤東，鄧小平）教師補(bǔ)充，演講中，還可以用一些傳說(shuō)，故事來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。

11、學(xué)生選黑板上關(guān)于“祖國(guó)??”的其中一個(gè)句子，將一句話變?yōu)橐欢卧�，用一些具體的材料將觀點(diǎn)寫具體。（8分鐘時(shí)間左右）

第二課時(shí)

一、交流演講稿片段。

1、用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段——這三個(gè)演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，從有沒(méi)有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。

2、集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。（展示寫具體的過(guò)程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）

3、修改自己的演講稿片段。

4、再次請(qǐng)5-6位學(xué)生讀自己的演講稿片段。

三、合成完整的演講稿。

1、師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫具體。其實(shí)，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。比如，要想寫寫祖國(guó)值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來(lái)寫，大家看看黑板上的這些材料，那些都可以說(shuō)明祖國(guó)值得我們自豪？祖國(guó)祖國(guó)風(fēng)光秀麗；祖國(guó)文化燦爛；祖國(guó)歷史悠久；祖國(guó)人才輩出；祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；祖國(guó)發(fā)展日新月異；中國(guó)人民勤勞智慧；祖國(guó)的漢字有魅力；祖國(guó)的詩(shī)歌是瑰寶；祖國(guó)人民崇尚自由； ??

2、請(qǐng)大家選擇上面觀點(diǎn)中的兩個(gè)內(nèi)容，也可以自己再想（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密）用上節(jié)課學(xué)到的將觀點(diǎn)寫具體的方法，把其它兩個(gè)觀點(diǎn)寫具體。

3、學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。（12分鐘時(shí)間左右）

4、寫完后交流5-6位，教師充分肯定。

5、指導(dǎo)將結(jié)尾寫好。 師： 俗話說(shuō)“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié)尾： “母親”的孩子��！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！——號(hào)召式結(jié)尾。 這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。 ——總結(jié)式結(jié)尾。 師補(bǔ)充：當(dāng)然結(jié)尾還可以自然結(jié)尾，也可以留有思索余地的結(jié)尾。

6．學(xué)生寫結(jié)尾。

7．請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)將完整的稿子讀出來(lái)。包括開頭，中間，結(jié)尾。

8．為自己的演講稿子出一個(gè)好題目。 （參考題目：《我愛祖國(guó)》、《騰飛吧，巨龍》、《我自豪，我是中國(guó)人》 、《我們都有一個(gè)家》、《祖國(guó)，我的母親》、《生我養(yǎng)我的這塊土地》）

9．交流演講題目。

三、從語(yǔ)言上修改演講稿。

1、指出演講稿的特殊性——主要以聽為主的文字。

2、下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語(yǔ)言方面的要求，學(xué)生閱讀。 讓語(yǔ)言更有演講的魅力 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題。 一要口語(yǔ)化。演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的，受書面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把聽不明白的刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。 二要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。 三要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，還可以用名言格言，來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。 3．教師以一篇書面化語(yǔ)言較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z(yǔ)言。 4．學(xué)生修改自己的演講稿。

5．分小組交流修改后的完整的演講稿子。t

第三課時(shí) （綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)課） 活動(dòng)前，將學(xué)生分成四大組，每組以某個(gè)愛國(guó)人士的姓名來(lái)命名這個(gè)小組�；顒�(dòng)采用小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行，評(píng)委可以請(qǐng)同班其他學(xué)科老師參加。最終評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)，最具親和力獎(jiǎng)，最有人氣獎(jiǎng)??等獎(jiǎng)項(xiàng)。活動(dòng)設(shè)立主持人兩名。活動(dòng)開始前，放背景音樂(lè)〈中國(guó)人〉。黑板上畫著中國(guó)地圖，寫上主題詞“祖國(guó)在我心中”的字樣。 第一板塊：“祖國(guó)在我心中”演講會(huì)。綜合學(xué)習(xí)匯報(bào)之前，教師組織學(xué)生看演講錄象。教師指出演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢(shì)要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語(yǔ)速要適中；要注意眼神的交流；每組推一個(gè)優(yōu)秀演講者，在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，然后在課堂上演講。

第二板塊：“中華好兒男”故事會(huì) 學(xué)生事先準(zhǔn)備故事，要求每個(gè)故事不超過(guò)四分鐘，每組講一個(gè)。

第三板塊：“愛國(guó)名人知多少”知識(shí)搶答賽。 主持人用一句話描述某位愛國(guó)人士的事跡，但不出現(xiàn)該名人的事跡，請(qǐng)學(xué)生搶答（也可以有必答）。 第四板塊：“我愛你祖國(guó)”詩(shī)歌散文朗誦會(huì)。學(xué)生事先準(zhǔn)備好配音材料，可以集體朗誦也可以個(gè)人朗誦；可以誦讀現(xiàn)當(dāng)代作家的作品，也可以誦讀古代作家的作品。 最后全班集體朗誦〈我愛你祖國(guó)〉一詩(shī)，在〈我的中國(guó)心〉mtw音樂(lè)聲中，結(jié)束本次綜合性學(xué)習(xí)。 附錄：愛國(guó)名言 愛國(guó)如饑渴�！�—班固 2 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸�！�—曹植 2 國(guó)恥未雪，何由成名？ —— 李白 2 當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩。——李希仲 2 先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)�！�—范仲淹 2 以身許國(guó)，何事不敢為？——岳飛 2 夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)！ —— 陸游 2 位卑不敢忘憂國(guó)�！�—陸游 2 死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 —— 陸游 2 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�—文天祥 2 天下興亡，匹夫有責(zé)�！�—顧炎武 2 各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑 2 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國(guó)�！�—孫中山 2 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！�—魯迅 2 中國(guó)自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人�！�—他們是中國(guó)的脊梁�！�—魯迅 2 與其忍辱生，毋寧報(bào)國(guó)死�！�—何香凝 2 為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái) 2 我重視祖國(guó)的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女�！�—莎士比亞 2 我懷著比對(duì)我自己的生命更大的尊敬、神圣和嚴(yán)肅，去愛國(guó)家的利益�！�—莎士比亞 2 我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。 —— 歌德 2 2 祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。 —— 肖邦 2 愛祖國(guó)高于一切�！�—肖邦 2 人類最高的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么？那就是愛國(guó)心�！�—拿破侖 2 為了國(guó)家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧�，縱然只能效綿薄之力，我也會(huì)熱血沸騰。 —— 果戈理 沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有幸福。每個(gè)人必須植根于祖國(guó)的土壤里。——屠格涅夫

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