老師演講稿《米粒之光燃日月》
中國有句古話叫“米粒之光豈能與浩月爭輝”, 意思就是米粒那么大小的一點(diǎn)光芒也敢和明亮的月光比嗎?我把自己演講的題目起為“米粒之光燃日月”一方面是想說我自己的力量很微弱,能給帶來學(xué)生的改變很。晃业哪芰苡邢,和在座的各位前輩們來比,我還有很長的路要走,站在大家面前說“師德”真是很慚愧。我相信各位前輩們對于師德的體悟一定比我深,做的也比我好,F(xiàn)在就算我拋磚引玉吧,還請大家不吝賜教。
剛剛我說的是“米粒之光”部分的含義。接下來我要說的是“燃日月”。何為“燃日月”呢?我的理解就是,雖然我們的力量很很有限,但是我們可以用我們的知識去澆灌,用愛去培養(yǎng)我們的學(xué)生。因?yàn)樗麄冞小,所以有無限的可能。如果我們打的基礎(chǔ)好,他們未嘗不可能成為可與日月同輝的人物。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。我認(rèn)為這個(gè)比喻很恰當(dāng)。“托”,不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。就像著名教育家馬卡連柯說過的那樣:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。”對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托;因(yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。教師的愛高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動積極的愛。 “愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。
其實(shí)學(xué)生想要的真的很少,也許你一個(gè)不經(jīng)意的舉動,就在他心中灑下一顆向上的種子。說一個(gè)真實(shí)的例子吧。去年我班上有一個(gè)叫周佳園的學(xué)生。我剛接他的時(shí)候語文成績特別差。上課的時(shí)候不愛聽講,自習(xí)課特愛做小動作。做題的時(shí)候基礎(chǔ)題錯的一串一串的,閱讀題連做都不做。考試的時(shí)候經(jīng)常不及格。但就是他,在臨近升學(xué)考試的時(shí)候語文成績穩(wěn)定在75分以上,有一次考得好還得了83分的高分。他成績提升之快都讓我驚訝。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步快而去尋找原因的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)他轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)是一件我?guī)缀蹩煲舻男∈?mdash;—有一次課間的時(shí)候,他因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾和另一名成績較好的同學(xué)打架了。我沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,對他們態(tài)度一視同仁。沒有很嚴(yán)厲的批評他們,只是很耐心的教導(dǎo)他們以后出現(xiàn)矛盾不要動手,最后又給他用紫藥水處理了一下傷口。就是因?yàn)檫@件事,他自己主動的改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,我在他進(jìn)步時(shí)也給予了及時(shí)的鼓勵,最后終于使他的成績穩(wěn)定了。
看吧,孩子們就是這樣,只要我們釋放一點(diǎn)點(diǎn)的善意,就會收獲無限的可能。如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我心不悔,只愿我這顆米粒之光的小小珍珠,能夠點(diǎn)燃千千萬萬個(gè)太陽!我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
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