第一篇：公眾演講如何吸引人們的注意力

無論你是主持你的團隊的每周例會，還是主導一個大型的會議，在公開演講前還是很容易感到緊張的。當你看向你的聽眾時，你最不希望看到的是什么呢？人們正在查看他們的智能手機，打哈欠，或者面無表情的盯著你。下面的內(nèi)容可以幫助你如何避免失去你的聽眾：

讓你的解釋更個人化

講故事是個不錯的吸引人的方式。"關于個人的故事以及自我引導性的幽默是最有效的，"露絲·雪曼（ruth sherman）說，她是《馬上讓他們看到你的方式：如何說服別人》的作者。事實山，統(tǒng)計數(shù)據(jù)和其他信息也都很重要，但是故事可以作為一個媒介，讓那些數(shù)據(jù)更容易被接受消化。

開頭強勢，并依靠這個勢頭

一個很好的講述提綱，有趣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計或新聞標題都能幫助你抓住你的觀眾。"如果你的演講是關于早餐的，你可能會給大家分享一個吃冷披薩或冷麥片做為早餐的美國人的數(shù)據(jù)，"塔米演講公司的總裁，塔米·a·米勒（tammy a. miller）說，也是演講會認可的發(fā)言人。

使用小道具來吸引觀眾

很多人都是視覺類型的人，所以一些實物道具，powww.weilaioem.com)的對話和交流不斷增多。當前，隨著信息技術日新月異的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進入千家萬戶，這種對話和交流就更加頻繁了。一些西方國家把互聯(lián)網(wǎng)做為其輸出價值觀念的主渠道，在網(wǎng)上不斷制造議題，吸引公眾注意力，爭奪話語權，使互聯(lián)網(wǎng)成為輿論斗爭的大戰(zhàn)場。應對這種挑戰(zhàn)，需要大力加強話語權建設。應大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論體系。通過加強話語權建設，吸引公眾注意力，進而消解西方價值觀念的滲透。 積極回應公眾訴求。在網(wǎng)絡時代，公眾注意力越來越多地聚焦于網(wǎng)絡平臺特別是各種移動社交網(wǎng)絡平臺。被廣泛關注的各種網(wǎng)絡熱點問題體現(xiàn)了公眾注意力，也在很大程度上反映了公眾的意愿和訴求。當公眾注意力因網(wǎng)絡傳播被吸引到某個事件上時，如果相關部門不能通過高效、透明的網(wǎng)絡渠道進行及時回應和公正處理，那么政府的權威性、公正性就會受到很大影響。面對網(wǎng)民的各種訴求，相關不能消極回避，而且積極回應，正確引導公眾注意力，從而使黨和政府的政策獲得公眾的最大認同和支持。

努力創(chuàng)新網(wǎng)絡傳播方式。當前，通過網(wǎng)上醞釀、發(fā)酵，公眾注意力很容易形成社會輿論壓力，從而考驗著各級政黨和政府的社會治理能力。面對網(wǎng)絡傳播成為信息傳播重要渠道的新形勢，一些地方、部門和單位在應對網(wǎng)上輿論壓力時通常是初期遲鈍冷漠、中期手忙腳亂、后期息事寧人。這種消極應對方式顯然不利于黨和政府聲音的傳播，努力創(chuàng)新網(wǎng)絡傳播方式，變消極應戰(zhàn)為主動出擊，尤其是面對紛亂復雜的虛假信息和謠言要及時發(fā)出真實、冷靜、理性的聲音，有效引導公眾注意力和社會輿論。應善于運用各種先進的信息技術手段，及時識別網(wǎng)上信息熱度，分析公眾注意力變化，分辨噪聲、雜音，為加強公眾注意力管理提供科學依據(jù)；善于整合網(wǎng)絡監(jiān)管部門，統(tǒng)一領導、多管齊下、快速反應，最大程度減少負面消息，防患于未然，從而消除公眾顧慮、保障社會和諧。

第四篇：公眾演講

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第五章 語言交際的基本原則

1. 語言交際的尊重原則

2. 語言交際的相容原則

3. 語言交際的理解原則

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(一) 語言交際的尊重原則：是實現(xiàn)語言交際目的的重要前提。每個人都希望被尊重，尊

重人可以拉近彼此間的距離，給人以好印象。在言語交往中貫徹尊重原則可以滿足渴望受到尊重的人的心里需求，可以贏得交際對象的信任與支持。要在態(tài)度和人格上重視他人，言辭體現(xiàn)出真誠友善的態(tài)度。語言傳遞出尊重禮貌的情感，充分滿足交際對象的需要。

1. 禮貌待人

2. 真誠信任

3. 平等友善

4. 理解重視

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（二）語言交際的相容原則: 指在處理人際關系時語言交流要有廣闊的胸襟，對一些非原則的、無關大局的小事不計較，嚴于律己、寬以待人、善言相勸、得禮讓人，達到語言交際的目的。

1. 自尊自律，寬以待人

2. 把握分寸，緩解矛盾

3. 寬容理解，求同存異

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（三）語言交際的理解原則：是指尊重交際對象的主觀意向，善于從對方的角度認識對方的觀念，體會對方的情感，發(fā)現(xiàn)問題避免爭議，最大限度的理解他人。

1. 區(qū)分對象，因人而異

2. 換位思考，靈活應變

3. 注意場合，切合情景

4. 明確目的，有得放矢

第五篇：公眾演講

公眾演講:師德師風演講稿

時間過得真快呀，不知不覺，我已經(jīng)在第八小學工作了年了。我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是，我深深地愛著我的職業(yè)。

去年，我身懷六甲。在學前班上課時，由于外面下大雨，窗戶被風刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學生，也怕雨水飄進屋里淋濕了學生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關窗戶。關上窗戶往下下時，一腳沒踩好，差點摔下來。旁邊的學生忙扶住凳子說：“老師，小心點呀！”關切的話語，像一股暖流吹進我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的。”用“神圣”兩個字來形容可能有點夸張，但是我深愛著我的每一個學生。

修完產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔任六年級的語文。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為自上班以來我一直都是擔任的體育課，從沒教過語文，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領域，但這也是一個提高自己的機遇呀。

說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。

障礙一：跨科障礙。

每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時間來備課。語文課和體育課截然不同，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的語文教師，因為“德高為范，博學為師”，逆流行舟，不進則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學筆記和教學心得。有人說：“你的孩子還在哺乳期，你也只是代兩個多月的課，值得這樣付出嗎？”我認為既然我接受了任務我就要認真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對得起“教師”這個稱號呢？！障礙二：問題生障礙。

這個班的問題生很多，如曹振峰，孫亞青，黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了，上課時根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重，也是你作為學生的最起碼的義務。”于是上課時他能主動拿出課本來了。但是上課時總是提一些毫無價值的問題來擾亂課堂，打斷老師的講課。十二三歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強，又很要面子。我單獨找他談了話，

告訴他，他不但自己浪費了美好的時光，而且還影響了其他學生，希望你能控制住自己。漸漸地，他一點點的進步了�？赡芩�的進步對其他孩子來說都是非常微不足道的，但是他的每一個進步都被我看在眼里，記在心里。壞習慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個問題很多的問題生，其中也有反復的，我不斷的提醒他。我知道堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是勝利！我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！”

這學期，我又接受了一個艱巨的任務，任五年級語文課。學校的校園廣播站的籌建，選拔小小播音員，編稿，策劃，錄音制作等一系列的工作都落到了我一人的身上，特別是拾音和編輯，由于沒有工作經(jīng)驗，有時一段錄音，要錄制好幾遍，編輯工作就更是耗用大量的時間，常常要工作到深夜。現(xiàn)在，我校的校園廣播站，每天都為同學們給去無窮無盡的知識，給同學帶來快樂。以前，我一直帶體育課，現(xiàn)在一下子跨到六年級，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我知道，我需要兼顧家庭（女兒還未斷奶）和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。

每天回到家，我坐到沙發(fā)上一句話都不想說，有氣無力的逗著剛剛十個月大的女兒，媽媽心疼我，總是讓我多休息會兒。前兩天，媽媽不慎崴了腳，沒法看孩子，我和老公都要上班。想了很久也沒想出什么好方法，最后老公說：“你給領導說一聲，這幾天早回來一會兒吧，媽媽沒法抱孩子呀�！蔽要q豫了很久，也沒找領導，學校師資力量那么很緊張，我們3個老師兩個班，如果我調課，牽扯到好幾個老師都要調，再者，每天我除了要上4節(jié)課外，還要備課，改作業(yè)，輔導學生，哪有時間早走呀。我實在想不出什么好的方法，只好把我婆婆從徐州接過來了。家里人都非常支持我的工作，媽媽早上5點就坡著腳給我做飯，婆婆幫我看孩子，老公更沒得說，家務活全包了。

所以，如果我在工作上取得了什么成績，我首先要感謝的就是我的家人對我的大力支持。

回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。我在心里默默地發(fā)誓，任憑世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏。我會永守心中這盞希望之燈，共同樹萬世之師表，鑄不朽之靈魂！

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