第一篇：成長(zhǎng)的足跡演講稿2篇

足跡，是歲月的流過(guò)。歲月流逝中，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)60周年華誕。年輕的我們，沒(méi)有趕上指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的豪邁，沒(méi)有經(jīng)歷祖國(guó)母親可歌可泣的悲壯，但看著祖國(guó)60年后的意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚(yáng)，我不禁感慨萬(wàn)千，難掩心中的激蕩。

金秋十月，濟(jì)南即將迎來(lái)全國(guó)的盛會(huì)�？粗�馬路兩邊裝飾的古韻新風(fēng)，看著護(hù)城河里蕩漾的悠悠小船，這是一幅怎樣的美妙畫(huà)卷�？粗鴱V場(chǎng)上人們朗朗的笑臉，看著垂柳下鶴發(fā)長(zhǎng)者揮舞的長(zhǎng)劍，這是一首怎樣的幸福詩(shī)篇。再看看自己，從一個(gè)懵懂少年到職業(yè)青年，成長(zhǎng)的經(jīng)歷雖然簡(jiǎn)單而平凡，但自己成長(zhǎng)的足跡，每一步無(wú)不認(rèn)證著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步和祖國(guó)的日益強(qiáng)大。

我的童年在農(nóng)村度過(guò)，那時(shí)候根本沒(méi)有什么玩具，整天跟小伙伴玩的就是捏泥巴。帶著滿臉的稚氣和頑皮，我開(kāi)始上學(xué)。開(kāi)學(xué)時(shí)，拿著爸爸用大白紙給我裁訂的寫(xiě)字本，哥哥姐姐都非常羨慕，說(shuō)他們剛上學(xué)時(shí)，是用石板寫(xiě)字。在學(xué)校里，我學(xué)的第一首歌是《我們的祖國(guó)是花園》，“我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷”。在這歡快的歌聲里，我每天就高興的背著書(shū)包，蹦蹦跳跳的去上學(xué)，開(kāi)始了自己的求學(xué)路。還記得上初中時(shí)，媽媽特意去集市上給我做了一件新襯衫，這是我記憶中第一件屬于自己的襯衫。開(kāi)學(xué)那天，我穿著新襯衫，快樂(lè)極了，感覺(jué)自己風(fēng)光無(wú)限。四年后，我考上了縣里的重點(diǎn)高中，我第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了縣城。對(duì)城里的一切，我充滿了好奇和渴望。但面對(duì)每月五十元的生活費(fèi)，我也不敢有過(guò)多的消費(fèi)奢望。高中的學(xué)習(xí)緊張而繁重，但能為了自己的理想而奮斗，那段經(jīng)歷，雖然苦楚但更快樂(lè)。大學(xué)的四年，感覺(jué)時(shí)間是如此的短暫。入社團(tuán)、搞活動(dòng)、聽(tīng)講座、彈吉他、泡圖書(shū)館，所有的一切都激情而浪漫。而那時(shí)想擁有自己的一部手機(jī)，也只能是奢望。如今，四五年的功夫，我已用過(guò)四部手機(jī)。

天地改，乾坤易，抬頭望時(shí)，滿眼盡是豐收的喜悅和歡暢。而自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，卻如行云流水，在一夜之間變得模糊而清晰。生活變了，時(shí)代變了�，F(xiàn)在，我已成家，住進(jìn)了樓房，家里有了小時(shí)候想都不敢想的家電。雖然我的孩子還沒(méi)出生，但我和妻子已經(jīng)為他準(zhǔn)備好了幼兒床、幼兒推車和幼兒童話故事書(shū)。每當(dāng)我看到樓下那幾個(gè)小孩又在家長(zhǎng)的陪護(hù)下學(xué)習(xí)輪滑，每當(dāng)我聽(tīng)到隔壁鄰家孩子的練琴聲，我想，他們不會(huì)知道旁邊的我對(duì)他們有多么的羨慕。老人們都說(shuō)：你們真一代人已經(jīng)夠幸福嘍！這樣說(shuō)來(lái)，現(xiàn)在的孩子又是生活在一種怎樣的幸福中呢？

往事如煙，多已散淡，求學(xué)的艱辛難以忘卻�？纯醋约含F(xiàn)在擁有的一切，我禁不住要感恩，要歌唱。

國(guó)興則家興，國(guó)強(qiáng)則民富。我們今天的幸福，來(lái)自祖國(guó)的繁榮昌盛，來(lái)自學(xué)校、單位的培養(yǎng)和培育。我成長(zhǎng)的足跡，充滿了歡樂(lè)和奮進(jìn)的力量，而這種歡樂(lè)和奮進(jìn)的力量，源于我生活在了一個(gè)富強(qiáng)安康的新時(shí)代，源于我有一個(gè)大音若希、大愛(ài)無(wú)邊的家庭和社會(huì)。這種愛(ài)橫貫古今時(shí)空，跨越四方界限，代代相傳，亙古不變。

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。祖國(guó)，看，您60年的歷史凝聚的宏偉，正盡情地涂染十月的陽(yáng)光；祖國(guó)，看，您精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望！ 祖國(guó)，生日快樂(lè)！

成長(zhǎng)的足跡演講稿（2）：

敬愛(ài)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

同學(xué)們，我們都在校園中健康的成長(zhǎng)著，在不斷的成長(zhǎng)中，我們學(xué)到了更多的知識(shí)，我們懂得了知識(shí)就是力量！我們還懂得了今后我們的祖國(guó)就靠我們了，我們要長(zhǎng)大之后接過(guò)父輩(謝謝你訪問(wèn)好范文Wwww.weilaioem.com)手中的位置，因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要做新世紀(jì)小主人。我們一定要堅(jiān)持下去，祖國(guó)的明天還需要我們?nèi)ヅ�力�?/p>

同學(xué)們，又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而苦惱，或許正為即將到來(lái)的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì)更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說(shuō)：

一要手腦并用。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾做過(guò)這樣一首教育詩(shī)：“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，長(zhǎng)大不得了。”這是告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)手腦并用。

二要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。我們平時(shí)要協(xié)調(diào)左右半腦的合理運(yùn)用，經(jīng)常讓左右半腦交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

三要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量，必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。

四要注意休息。腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì)減弱下來(lái)，會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞�；謴�(fù)機(jī)能。小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記并用這四大法寶。時(shí)間證明，只有不斷的努力，才會(huì)換來(lái)更好的明天。少年不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，說(shuō)的就是這樣的事實(shí)。在不斷的前進(jìn)中，我們一定要注意到，只有我們珍惜時(shí)間，用好自己的大腦，不斷地為自己加油，就一點(diǎn)會(huì)成功。我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：成長(zhǎng)足跡2

成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻。

我的成長(zhǎng)充滿陽(yáng)光

生命的成長(zhǎng)是一件令人欣喜的事情.在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著雨水的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀;有著親人的關(guān)心,他人的幫助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜負(fù)他們?cè)��?jīng)為我的付出親情現(xiàn)在出門(mén)總是一個(gè)人走,開(kāi)始懷念以前,爸爸媽媽陪伴在身邊的日子.小時(shí)侯,每天讀書(shū)都需要父親的接送,那時(shí)并不懂得珍惜,把它當(dāng)成了一種理所當(dāng)然.長(zhǎng)大些才發(fā)現(xiàn),每天擠車那是一種煎熬,不用擔(dān)心遲到,那原來(lái)也是一種幸福.懷念不如感恩,感謝父母無(wú)私的愛(ài),讓我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年.

都說(shuō)血濃于水,親情在我的心中具有無(wú)可替代的地位,我想每個(gè)人都會(huì)如此想吧.也許很多人認(rèn)為父母該為兒女付出,也有許多父母都是這么做的,我卻不是很認(rèn)同.我總覺(jué)得,在這個(gè)世界上,沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該為誰(shuí)付出,父母的愛(ài)是無(wú)私,是偉大,而不是應(yīng)該.這樣想,就會(huì)覺(jué)得慚愧了,承載了那么厚重的親情,自己卻無(wú)以為報(bào),只有不斷進(jìn)取,才能讓父母的心聊以慰藉了.

師恩

從小學(xué)到高中,已經(jīng)走過(guò)了漫漫11年的學(xué)習(xí)之路,在這其中也經(jīng)歷了許多的老師,由衷的感謝他們,為我的成長(zhǎng)所做的辛勤耕耘,許多許多我都銘記在心.

因?yàn)檎n題而獲獎(jiǎng),是我一直為自己驕傲的一件事,而這,是斷然離不開(kāi)老師的傾力相助的.研究課題是一個(gè)很漫長(zhǎng),很艱辛的歷程,困難不時(shí)地?fù)踉谖覀兊拿媲?不斷打擊我們的信心.這時(shí),老師給予了我們很多幫助,當(dāng)我們遇到問(wèn)題難以解決時(shí),總可以去找老師探討;當(dāng)我們快要放棄時(shí),是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心.沒(méi)有老師,我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧

本人在此學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于借鑒和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)注重獨(dú)立思考，勇于探究。在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神，熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級(jí)建設(shè)服務(wù)，并認(rèn)真履行學(xué)生會(huì)干部職責(zé)，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個(gè)人全面發(fā)展。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量

第三篇：我的成長(zhǎng)足跡演講稿

四個(gè)月對(duì)于整個(gè)人生歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾百分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。 轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)到盧氏一高工作已有近半年的時(shí)間了，回望自己所走過(guò)的日子，心中充滿了無(wú)限的感激。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，讓我能在這個(gè)溫暖的集體中，點(diǎn)擊著人生的鼠標(biāo)，描繪著自己的藍(lán)圖，書(shū)寫(xiě)著美好的人生。在你們無(wú)私的幫助下，我思考著，成長(zhǎng)著，收獲著。

記得剛來(lái)到盧氏一高，被通知承擔(dān)高一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的那一瞬間，我的心理是矛盾的、忐忑的，因?yàn)檫@是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，在重重的壓力面前我后悔過(guò)、徘徊過(guò)甚至懷疑過(guò)自己，是不是能勝任這項(xiàng)工作。就在我一籌莫展，茫然又不自信的日子里，領(lǐng)導(dǎo)們向我投來(lái)了信任的微笑，辦公室的老師們替我加油鼓氣，讓我很快地消除了顧慮，以良好的精神狀態(tài)投入到工作中，融入到了盧氏一高的這個(gè)溫暖的大家庭里。一高是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍很濃的集體，每周一次的教研活動(dòng)，都是我教育理論提升的平臺(tái)，我在活動(dòng)中不斷地更新教育理念，掌握先進(jìn)的教育方法。每一次活動(dòng)，我都積極地參加，和老教師們一起討論，在這過(guò)程中使我對(duì)教材的理解更加透徹�？梢哉f(shuō)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)科學(xué)地引領(lǐng)，專業(yè)的指導(dǎo)。

俗話說(shuō)：“魚(yú)離不開(kāi)水，雁不能離群。”進(jìn)入盧氏一高工作的半年時(shí)間里，我很幸運(yùn)我有一群真誠(chéng)合作的好同事。上個(gè)月，我接到了上新教師入格課的任務(wù)，在組內(nèi)試講時(shí)，我一共連續(xù)上了5個(gè)班，每一次我們組的老師都不辭辛苦地調(diào)課來(lái)聽(tīng)我的課，毫不保留的給我提出

意見(jiàn)，在一次次的試講中我的教學(xué)目標(biāo)更加清晰，教學(xué)流程更加明了。在此過(guò)程中，我感動(dòng)著我們年級(jí)組內(nèi)老師無(wú)私的付出，感動(dòng)于他們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，讓我收獲了進(jìn)步的動(dòng)力。在老師們的幫助下，我上的入格課受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。在此，我想對(duì)我們組的老教師們特別是我?guī)煾刚嬲\(chéng)地道一聲：“謝謝你們！”

在教學(xué)工作中，我注重了課前準(zhǔn)備、課后反思。在上課前，我總是認(rèn)真地分析教材，分析學(xué)生的狀況，設(shè)計(jì)出符合班情、學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課后，我總是針對(duì)自己在課堂中存在的問(wèn)題進(jìn)行自我反思。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！痹谶@段時(shí)間的默默耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，我在忙碌中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲了學(xué)生們燦爛的微笑，家長(zhǎng)信任的目光，經(jīng)過(guò)努力我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)正在穩(wěn)步提高。作為一名年輕的教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)在座的各位老師熱心的幫助，在此，讓我再次由衷地向你們說(shuō)一聲：“謝謝！”

“風(fēng)勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容�！痹诮逃�的漫漫航程中，我將用勤奮、踏實(shí)、求真的工作態(tài)度奏響“讓生命充滿活力”的新篇章。

第四篇：2埋下成長(zhǎng)的足跡

埋下成長(zhǎng)的足跡

程瑞熙五（5）班

美麗的春天，是播種植物，也是種下希望與心愿，更是埋下成長(zhǎng)的一個(gè)季節(jié)。在今天這個(gè)美好的日子里，我們便在春意微微盎然的校園里種下了小樹(shù)苗與“心愿卡”。我想：我的心愿一定會(huì)跟著小樹(shù)苗一樣成長(zhǎng)起來(lái)！

上課了，葉老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要在校園里種下小樹(shù)苗和你們自己的心愿！”靜靜的教室里瞬間熱鬧起來(lái)，到處是同學(xué)們的討論聲。

接著，葉老師發(fā)下來(lái)了紙片，讓我們寫(xiě)下自己的心愿。我在綠色的長(zhǎng)方形紙片上面，認(rèn)真地、仔細(xì)地、一筆一劃地寫(xiě)下了我自己的心愿：我一定要考上大學(xué)，當(dāng)博士！——程瑞熙。我把它折成了飛機(jī)的形狀，寓意是希望，我的這個(gè)愿望可以向飛機(jī)一樣快得實(shí)現(xiàn)！

然后，葉老師分發(fā)了植樹(shù)的工具，我們也懷著期待與盼望的心情下樓了。

來(lái)到了植樹(shù)的地方，我們便賣力的分工了：拿著鏟子的同學(xué)要去挖坑，拿臉盆的同學(xué)要去倒水。老師讓我拿著櫻花樹(shù)站在一邊。

你瞧，挖坑的同學(xué)多認(rèn)真呀：他們要是碰上了塊硬石頭，便有一人去挖。喲，這硬石頭還真是的——挺倔！不肯讓那同學(xué)給挖出來(lái)！所以呀，大家就合力挖出了那塊石頭，看你還倔！

打水的同學(xué)來(lái)了，挖坑的同志們也好了，開(kāi)始種嘍！我把樹(shù)苗插進(jìn)坑，大家也都紛紛把心愿卡往坑里扔，我也是如此。我想：希望你也可以跟著小樹(shù)苗兒一起長(zhǎng)大！接著，同學(xué)們又用土把小樹(shù)苗兒的根埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)——樹(shù)種好了。

在春天，我們播下新樹(shù)苗兒、新希望、新夢(mèng)想，這就是我們成長(zhǎng)的足跡！

第五篇：教師道德講堂演講稿《成長(zhǎng)的足跡 》

成長(zhǎng)的足跡

富順初中：劉波

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)14年了，這一路走來(lái)，從剛參加工作的激情澎湃，到中途的困惑迷茫，再到后來(lái)的成熟理智，我從初涉世道，不懂人情世故，到結(jié)婚成家生子，再到現(xiàn)在小孩準(zhǔn)備開(kāi)始上小學(xué)。這其中雖然很辛苦，但我感受到更多的是欣喜，快樂(lè)和幸福。

和今天在場(chǎng)的許多老師一樣，我是富順人。生于斯，長(zhǎng)于斯，死后也會(huì)落葉歸根于此。桃花河河水滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)，富秋路見(jiàn)證著我幼年的時(shí)光。在這里，我上完小學(xué)，中學(xué)，再到三臺(tái)縣讀完師范，再分配到蘆橋初中任教，又回到富順初中。雖然說(shuō)好男兒志在四方，但我也為我的經(jīng)歷和現(xiàn)在感到驕傲和滿足。雖然說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)掙錢(qián)不多，但自己的父母都在身邊，每天都能和他們一起見(jiàn)面、吃飯、聊天，相互照應(yīng)，我想這是所有父母的心愿，這總比常年奔波在外無(wú)暇和親人團(tuán)聚的人強(qiáng)啊。

我們每個(gè)人都年輕過(guò)，每個(gè)人曾經(jīng)對(duì)未來(lái)充滿著憧憬，每個(gè)人心中都有或大或小的夢(mèng)想，也許這個(gè)夢(mèng)想與自己現(xiàn)在的職業(yè)無(wú)關(guān)，但是人都要回歸到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真”，平淡從容這就是我人生的準(zhǔn)則，從曾經(jīng)的迷茫浮躁中走出來(lái)，讓心情平靜，專注于現(xiàn)在，專注于自己的職業(yè)。對(duì)于夢(mèng)想，我始終相信老男孩說(shuō)過(guò)的：夢(mèng)想這個(gè)東西，它不會(huì)隨著年齡的增加褪色，反而會(huì)更加彌足珍貴。

能回到富順初中任教，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種幸運(yùn)。在這之前我曾經(jīng)設(shè)想過(guò)，這么多年過(guò)去了，感覺(jué)依然如新。因?yàn)檫@里有我熟悉的教室，黑板，課桌；因?yàn)檫@里有教給我知識(shí)，教育我成長(zhǎng)的恩師：李俊主任，顧愛(ài)民校長(zhǎng)，高君校長(zhǎng)，謝璐華老師，劉學(xué)敏老師，謝謝你們。因?yàn)檫@里有我共飲一河水成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)人。

每年九月份開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)道：同學(xué)們，雖然我和你們不認(rèn)識(shí)，我和你們的家長(zhǎng)也不認(rèn)識(shí)，但是我的父母長(zhǎng)輩和你們的父母長(zhǎng)輩一定認(rèn)識(shí)。最開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候，我給自己的定位是：我有可能還不是一名好老師，但我可以先努力做一位好人。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入了我的班級(jí)，我們之間形成了師生關(guān)系，我就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們?cè)趯W(xué)校里吃飽穿暖;讓他們?cè)谌松�的關(guān)鍵時(shí)期學(xué)會(huì)做人的道理，挖掘?qū)W習(xí)上的潛能；讓他們?cè)趯W(xué)校里健康、積極、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。下雨了，給他們送送傘；降溫了，給他們添添衣；頭發(fā)濕了，讓他們用電吹風(fēng)吹干；生病了，多問(wèn)問(wèn)。通過(guò)這樣做，拉近教師和學(xué)生的距離，讓他們感受到老師對(duì)他們真正的關(guān)心，為對(duì)他們?cè)谄渌�方面�?yán)格要求提供相互理解的保障。我一直認(rèn)為，嚴(yán)師不一定出高徒，但一個(gè)要求合理嚴(yán)格的、負(fù)責(zé)任的老師是學(xué)生若干年以后真正理解和感謝的。這么多年，從最開(kāi)始教和自己年齡差不多的學(xué)生，到現(xiàn)在教我和他們父母年齡差不多的學(xué)生，只有學(xué)生，才是我們真正的成績(jī)。

富順初中是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，也是一個(gè)藏龍臥虎的地方，我很榮幸有一群師德高尚，業(yè)務(wù)精進(jìn)，真誠(chéng)待人，愉快合作的同事。從劉學(xué)敏老師、趙志強(qiáng)老師身上我學(xué)到了幾十年如一日，默默無(wú)聞的

堅(jiān)持；從謝璐華老師、魏國(guó)英老師身上我學(xué)到了愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；從何成軍老師、陶濤老師身上我感受到了刻苦鉆研，積極向上的進(jìn)取精神；從曹成老師、趙莎老師身上我感受到了朝氣蓬勃的青春活力。正是有了這么多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心信任，同事們的熱情幫助，這幾年中，我才能取得縣級(jí)賽課的特等獎(jiǎng)、縣級(jí)優(yōu)秀班集體、教學(xué)考核優(yōu)秀等成績(jī)。

教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，在平凡的崗位上認(rèn)真堅(jiān)持、付出，本身也是一種不平凡�！敖逃�好一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)。”教書(shū)十余年，我深知，我們正處在教師生涯的黃金階段，我會(huì)繼續(xù)在教育的道路上，用心去體會(huì)、用愛(ài)去鋪墊、用行動(dòng)去實(shí)踐。

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