第一篇：社會現(xiàn)象演講稿

關(guān)于這個話題，我是從兒童童年的角度切入的。我們每個人都有自己的童年，但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢？童年在我們腦海中也許只是一個非常朦朧和遙遠的概念，甚至于當我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時，最終卻發(fā)現(xiàn)一無所獲。這是為什么？

先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧！

從短暫的周末到“空閑”較長的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學英語、學電腦、學音樂、學繪畫、學舞蹈。初始的風雅在父母們的雞毛撣子和考級的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負荷、高強度的學習培訓，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門培訓、強化、提高班的童年，孩子的靈性更是無處尋覓。

多彩的童年是一個人夢想的寶庫，沒有激情奔放的人生夢想，沒有穿透時空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數(shù)孩子，與苦難的生活無緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學業(yè)負擔暫且不論，只看那些林林總總的培訓、強化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長大后永遠的失落和隱痛！

“讓孩子贏在起跑線上”，這里面包含有多少成年人想當然、一廂情愿的成分？孩子是在伙伴當中成長起來的，也是在體驗中長大的，他必須有對快樂、痛苦、成功、失敗等各種情感真實的、直接的、個性化的體驗。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時候，然而家長急功近利之后，孩子只怕沒有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢想。

過多地指責家長的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因為家長也只是這個“優(yōu)勝劣汰”社會機制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責任安排孩子的未來。打個比方，如果你是教育學教授，當你的孩子該進中學的時候，你會為他挑選一所普通中學，還是一所重點中學？第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇，即使你需要為此花費巨大的精力和金錢，即使你內(nèi)心很明白這種擇校現(xiàn)象是不正常的。個體的力量總是渺小的，當你自身無力改變這種現(xiàn)象時，也許唯一明智的選擇便是適應它，唯有如此你才不會遭到殘酷的淘汰。擇校現(xiàn)象實際上反映了我國優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴重稀缺，而國家對這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門人為地將學校分為“重點中學”和“普通中學”、“示范高中”和“一般高中”，進而在人力、物力和財力上加以傾斜，結(jié)果導致少部分重點學校教育資源浪費嚴重，而大多數(shù)普通中學則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長此以往，必然會對我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。

當然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下，實行“平均主義大鍋飯”、按在校學生數(shù)來分配教育資源顯然也是不合適的，因為這種缺乏競爭的做法很可能帶來教育成果的“低效化”，從長遠來看，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上？竊以為在義務教育階段應該首先保證公平，不能人為地把學校分成三六九等，應該按照在校學生數(shù)科學合理地分配教育資源。學生按照就近入學的原則，嚴格控制“擇校”現(xiàn)象的出現(xiàn)——實際上如果各個學校都差不多的話，也就不會出現(xiàn)大規(guī)模的擇校現(xiàn)象了。而在非義務教育階段，則應該適當創(chuàng)建若干重點學校以培養(yǎng)出社會所急需的優(yōu)秀人才，并適當?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗教育主管領(lǐng)導的智慧了。

第二篇：社會現(xiàn)象演講稿

關(guān)于這個話題，我是從兒童童年的角度切入的，社會現(xiàn)象演講稿。我們每個人都有自己的童年，但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢？童年在我們腦海中也許只是一個非常朦朧和遙遠的概念，甚至于當我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時，最終卻發(fā)現(xiàn)一無所獲。這是為什么？

先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧！

從短暫的周末到“空閑”較長的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學英語、學電腦、學音樂、學繪畫、學舞蹈。初始的風雅在父母們的雞毛撣子和考級的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負荷、高強度的學習培訓，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門培訓、強化、提高班的童年，孩子的靈性更是無處尋覓。

多彩的童年是一個人夢想的寶庫，沒有激情奔放的人生夢想，沒有穿透時空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數(shù)孩子，與苦難的生活無緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學業(yè)負擔暫且不論，只看那些林林總總的培訓、強化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長大后永遠的失落和隱痛！

“讓孩子贏在起跑線上”，這里面包含有多少成年人想當然、一廂情愿的成分？孩子是在伙伴當中成長起來的，也是在體驗中長大的，他必須有對快樂、痛苦、成功、失敗等各種情感真實的、直接的、個性化的體驗。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長，演講稿《社會現(xiàn)象演講稿》。 假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時候，然而家長急功近利之后，孩子只怕沒有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢想。

過多地指責家長的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因為家長也只是這個“優(yōu)勝劣汰”社會機制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責任安排孩子的未來。打個比方，如果你是教育學教授，當你的孩子該進中學的時候，你會為他挑選一所普通中學，還是一所重點中學？第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇，即使你需要為此花費巨大的精力和金錢，即使你內(nèi)心很明白這種擇�，F(xiàn)象是不正常的。個體的力量總是渺小的，當你自身無力改變這種現(xiàn)象時，也許唯一明智的選擇便是適應它，唯有如此你才不會遭到殘酷的淘汰。擇�，F(xiàn)象實際上反映了我國優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴重稀缺，而國家對這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門人為地將學校分為“重點中學”和“普通中學”、“示范高中”和“一般高中”，進而在人力、物力和財力上加以傾斜，結(jié)果導致少部分重點學校教育資源浪費嚴重，而大多數(shù)普通中學則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長此以往，必然會對我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。

當然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下，實行“平均主義大鍋飯”、按在校學生數(shù)來分配教育資源顯然也是不合適的，因為這種缺乏競爭的做法很可能帶來教育成果的“低效化”，從長遠來看，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上？竊以為在義務教育階段應該首先保證公平，不能人為地把學校分成三六九等，應該按照在校學生數(shù)科學合理地分配教育資源。學生按照就近入學的原則，嚴格控制“擇校”現(xiàn)象的出現(xiàn)——實際上如果各個學校都差不多的話，也就不會出現(xiàn)大規(guī)模的擇�，F(xiàn)象了。而在非義務教育階段，則應該適當創(chuàng)建若干重點學校以培養(yǎng)出社會所急需的優(yōu)秀人才，并適當?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗教育主管領(lǐng)導的智慧了。

作為學生家長，應該先從自己做起，在義務教育階段抵制“擇校”這種不正之風至少不參與其中，在社會教育制度的框架中做一些力所能及的事，保證孩子健康快樂的成長。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應，絕不可搞“朝前教育”，培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”，這樣做的結(jié)果只能是適得其反，事倍功半。

如果真的愛孩子，就請給孩子的假期一片自由的天空，一個色彩斑斕的童年，少年的夢想就是未來的夢想，別讓孩子失去童年的記憶，失去童年的夢想。像教育家陶行知所說的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。

第三篇：今天的社會現(xiàn)象

記錄《社會現(xiàn)象的點點滴滴》

歡迎大家一起探討——

201*年12月30日（星期日）有陽光 今天，是迎新年休假的第一天。

我?guī)�兒子到公園玩認識一位小朋友，在閑聊中，他告訴我：“上小學到現(xiàn)在四年，我總結(jié)了一個經(jīng)驗，學習成績好，是最吃香的！在學校，得老師喜愛；得同學垂涎；得父母獎勵

[1]就是本人在學校揍幾個看不順眼的同學，同學家長找我父母告狀，我父母如果認真處理，只是問問而已，從不罵我打我的！但是，如果我考試成績下降，那就糟了，就得準備挨打了.......”

不同的家庭，反映不同的歡樂和悲傷。聽了孩子的一番話，你不覺得反映了什么呢？

我認為：家長是孩子的最好老師！現(xiàn)在有的學生家長，只顧追求孩子的智育，而忽視了孩子的德育培養(yǎng)。您不覺得這樣做，會給孩子帶來怎樣的副作用嗎？

第四篇：對社會現(xiàn)象的認識

我國如何在保證經(jīng)濟發(fā)展的同時發(fā)展低碳經(jīng)濟？

發(fā)展低碳經(jīng)濟作為協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展、保障能源安全與應對氣候變化的基本途徑，正逐漸被越來越多的國家認同，成為全球性的共識與探索。在相當長的時間里，我國的經(jīng)濟發(fā)展主要依靠大量消耗能源資源來推動。這一過程的代價是巨大的，教訓是深刻的，有必要探索一條實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境保護雙贏的發(fā)展模式。作為經(jīng)濟社會發(fā)展模式的新探索，發(fā)展低碳經(jīng)濟是一項涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會各個方面的系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)一認識、健全法規(guī)，完善規(guī)劃、夯實基礎(chǔ)，落實各項保障措施，全面推進我國應對氣候變化事業(yè)發(fā)展與改革各項工作。

我國要發(fā)展低碳經(jīng)濟，可以采取如下措施。 1繼續(xù)制定全國及地區(qū)節(jié)能降耗約束性指標，大力推廣節(jié)能省地綠色型建筑，加快城市快速公交和軌道交通建設，大力宣傳低碳消費理念和低碳行為好的做法，引導城鄉(xiāng)居民轉(zhuǎn)變消費觀念。 2轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，大力發(fā)展服務貿(mào)易，著力構(gòu)建低碳發(fā)展產(chǎn)業(yè)。進一步強化抑制高耗能和高排放產(chǎn)品的出口政策，努力開發(fā)和生產(chǎn)高附加值、低能耗產(chǎn)品，實現(xiàn)整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的低碳化； 3大力發(fā)展清潔能源，著力提升太陽能等可再生能源的比重，引導和鼓勵農(nóng)村居民發(fā)展使用沼氣，利用生產(chǎn)生活物質(zhì)原料，促進新能源的加快發(fā)展； 4加大科技投入，促進低碳技術(shù)創(chuàng)新。把可再生能源、先進核能、碳捕集和封存等先進地毯技術(shù)作為提升國家技術(shù)競爭力的核心內(nèi)容，列入國家和地區(qū)科技發(fā)展規(guī)劃。 我國發(fā)展低碳經(jīng)濟是走可持續(xù)性發(fā)展的必由之路，在全民低碳理念的支持之下，結(jié)合我國政府經(jīng)濟推進低碳經(jīng)濟的有效措施，能夠更好更快地推進我國的經(jīng)濟發(fā)展。

201*年政府公布了基本藥物目錄，下調(diào)部分藥品價格，但隨后市場上40%左右的藥品被全部下架，改換包裝后以新的形式、更高的價格重新銷售，你對此有什么看法。

政府公布基本藥品目錄，嚴令下調(diào)部分基本藥物價格，以保障群眾基本用藥，減輕基本用藥費用負擔，這是一項利民惠民的好政策，體現(xiàn)了政府對關(guān)注民生的關(guān)注和重視。然而藥品更名或改換包裝的現(xiàn)象也愈演愈烈，不但影響了政府政策的有效實施，破環(huán)了政府的威信力，同時也將極大的損害廣大人民群眾的利益。

原因主要有以下幾點：

首先，部分生產(chǎn)廠家的職業(yè)道德、社會責任感令人堪憂，受利益驅(qū)使，置政府規(guī)定于不顧，對于規(guī)定的藥品推遲降價甚至不降價。對此，相關(guān)部門應加強宣傳教育，（如發(fā)改委）對重點單位集中進行檢查，加大對不法行為的懲處力度；同時，藥監(jiān)局等應加強對藥品商標、品牌的管理，嚴格審批程序，防止要求降價的藥品變臉，重回市場；

其次，改頭換面后的藥品之所以能繼續(xù)在市場上流通，很大程度上依賴于各零售及醫(yī)療機構(gòu)。應加強管理，明確規(guī)定基本藥物實際零售價或零售環(huán)節(jié)加價率。

最后，為保證惠民政策達到實效，應發(fā)動群眾和新聞媒體的力量監(jiān)督政策的實施，可以設立專用舉報電話，對違法改換包裝、銷售高價藥物的行為做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理；同時，普及基本藥物知識，在藥品成分都一樣的情況下，高售價并不意味著更好的藥效，消費者應學會保護自己的權(quán)益。另外，國家應支持藥企提升產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新營銷和管理模式，保證藥企。 相信在多方努力下，這種現(xiàn)象能得到一定遏制，真正逐步做到醫(yī)藥事業(yè)以病人為中心，以百姓為中心。

我國作為一個發(fā)展中國家,但是現(xiàn)在我們國家的奢侈品消費已經(jīng)快成為世界第一,你怎么看待這個問題？

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國在全世界奢侈品消費方面已占據(jù)越來越大的比重，甚至有分析認為，未來兩年，中國將取代美國，成為最大的奢侈品消費國之一。

奢侈是富裕的產(chǎn)物。這些年，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，一部分人先富裕起來，有了經(jīng)濟實力購買奢侈品，同時由于國家相關(guān)政策的拉動，促使奢侈品中國購買力量迅速膨脹。國人逐漸走出保守、觀望的消費心理，消費信心指數(shù)穩(wěn)定上升，必將拉動國民經(jīng)濟的持續(xù)增長。 但另一方面，我們也不能忽視這種現(xiàn)象背后的問題：

首先，奢侈品消費人群中不乏盲目跟風、貪圖虛榮、未富先奢者。奢侈品消費雖屬個人行為，但在一定程度上體現(xiàn)了社會狀態(tài)，假如炫耀、斗富之風蔓延，必然是與和諧社會的目標背道而馳的。社會應加強教育，特別是對青年人的引導，倡導一種更為理性的消費理念，避免不必要的浪費，將“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。不患寡而患不均。

其次，面對中國的奢侈品消費，我們也應想到中國還有數(shù)以千萬計的貧困人口。而中國奢侈品消費的快速增長，可能也正是中國貧富差距進一步拉大的表現(xiàn)。一方面很多人還在為溫飽而發(fā)愁，另一方面卻有很多人窮奢極欲，這種強烈的反差應引起相關(guān)部門的重視，通過進一步努力，利用稅收等政策降低收入分配不平等程度。

第三，奢侈品大多數(shù)都是國外企業(yè)生產(chǎn)的。近年來，我國出臺了很多措施以拉動內(nèi)需，如何讓奢侈品消費的這股熱情轉(zhuǎn)化為大力創(chuàng)新的力量，從而提升國內(nèi)品牌知名度，真正促進我國經(jīng)濟增長，是我們目前應考慮的問題。

農(nóng)民工子弟的學校，因為土地原因，教學樓樓頂建了塑膠跑道，談談你的看法。

隨著我國城市化進程的推進，越來越多的農(nóng)民工來到城市打工掙錢，由此產(chǎn)生了跟隨來到城市的農(nóng)民工子女的教育問題。由于我國現(xiàn)實國情，很多農(nóng)民工子弟學校存在著教學資源少，教學不規(guī)范，學生安全存在隱患等問題。跑道建在樓頂，學生在娛樂過程中存在著很大的安全隱患。

造成這個現(xiàn)象的主要原因是教育資源分配不均問題。社會上的弱勢群體不能夠享有同等的教育機會，一些地方政府對農(nóng)民工子弟的教育投入也嚴重不足。各地民工子弟學校幾乎都面過辦學資金不足、辦學條件簡陋、師資力量薄弱、辦學地點“動蕩漂泊”。這些年政府高度關(guān)注，出臺了不少相關(guān)政策保障農(nóng)民工子女就學，也取得不錯成績。但現(xiàn)階段的基本國情和人口發(fā)展趨勢決定了農(nóng)民工子女教育是我國教育事業(yè)發(fā)展面臨的一項長期任務。

教育公平是社會公平之根本。對于農(nóng)民工子弟這一特殊的弱勢群體，我們應給予更多的關(guān)心和愛護。首先，各地政府必須首先在思想上認識到農(nóng)民工子弟能公平享受教育資源對社會穩(wěn)定的重要性。其次，各級政府要加大對弱勢群體教育的投入，將較多承擔農(nóng)民工子女就學學校的建設列入城市基礎(chǔ)設施建設規(guī)劃。通過設立助學金、減免費用、免費提供教科書等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)民工子女就學；最后，加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，消除城鄉(xiāng)差距，同時加快戶籍制度改革，才能從根本上解決此類問題。

有的時候制定決策會發(fā)現(xiàn)實施起來慢慢會與計劃產(chǎn)生偏差，甚至最后的結(jié)果完全背離計劃，管理學上叫做離心力現(xiàn)象。結(jié)合經(jīng)歷談。

離心力現(xiàn)象反映了計劃與執(zhí)行之間的辯證關(guān)系。在日常生活中也是常見的，對于這個問題我們要具體問題具體分析，采取不同的解決措施以不斷的促進決策與執(zhí)行的相統(tǒng)一。

產(chǎn)生離心力現(xiàn)象可能有如下原因。首先，要考慮決策是否正確，如果是由于決策制定失誤而導致無法實施，則要分析造成決策失誤的原因。其次，如果決策相對合理，在實施的過

程中，出現(xiàn)了突發(fā)的情況或者其他狀況，則要分析實施過程中的問題，不斷的調(diào)整，提高執(zhí)行力，以期更好地執(zhí)行決策。

對于我自身而言，這個問題也曾經(jīng)出現(xiàn)過。舉切身例子。

這個事情給了我很大的啟發(fā)，今后走上公務員工作崗位，會不斷地以此鞭策自己，加強自身修養(yǎng)，嚴謹制定決策，同時，對已經(jīng)確定的決策，要積極貫徹執(zhí)行，并在實際工作中不斷尋找更優(yōu)的解決方式。

公務員下基層鍛煉蜻蜓點水，你怎么看？

國家人力資源和社會保障部有關(guān)領(lǐng)導指出，能力建設是公務員隊伍建設的永恒主題，今后將著力抓好教育培訓和實踐鍛煉兩個環(huán)節(jié)，加強公務員隊伍能力建設。

由于一些公務員從家門到校門又直接考入機關(guān)門的公務員缺乏基層工作經(jīng)驗，對底層民眾生態(tài)欠了解，處理棘手問題、應對復雜局面的能力較差；另一方面一些年輕公務員久坐辦公室，容易養(yǎng)尊處優(yōu)，滋生官僚作風，損害政府形象。有計劃地組織公務員到基層培養(yǎng)鍛煉，對提升公務員自身素質(zhì)與能力，服務群眾大有裨益。

公務下基層鍛煉最怕蜻蜓點水，一曝十寒。應做到“三去”，即“走出去”。對年輕公務員實行強制性鍛煉，確定一定的參加工作時間和年齡段，符合者無條件參加下基層鍛煉，鍛煉時間也進行限定。

二“沉下去”。。“沉下去”就是要求公務員與人民群眾同吃同住同勞動，不僅在實踐中磨煉自我，而且還要為民辦事，服務群眾，利用自己的知識、能力，為老百姓解難事，辦急事，練就一身為人民服務的本領(lǐng)。

三“融進去”。�！叭谶M去”，就是要通過制度與機制給公務員壓擔子，督促其積極參加各種形式的社會實踐活動與生產(chǎn)勞動；就是要讓他們在鍛煉中熟悉了解民情，掌握底層民聲，零距離地與當?shù)厝罕娊涣鳒贤ǎ�建立情感紐帶，將百姓所思所愿及時反饋上來；就是要啟動管理、監(jiān)督、考核與問責制度防止公務員將下基層鍛煉當作“農(nóng)家樂”，同時吸納所在地群眾參與對公務員的評議，決定其去留。

總之，只有通過嚴格的制度、規(guī)范的程序和嚴格的考核，才能使公務員培養(yǎng)鍛煉不走樣，增強政府效能，促進勤政廉政，促進公務員制度更趨科學化，進而推動選人用人制度的改革創(chuàng)新，打造一個廉潔、高效的政府形象。

第五篇：當前社會現(xiàn)象

一、 “欠個人的錢是窮人，欠國家的錢是富人；喝酒看度數(shù)的是窮人，喝酒看牌子的是富人；寫書的是窮人，盜版的是富人；吃家禽的是窮人，吃野獸的是富人；耕種土地的是窮人，買賣土地的是富人；女人給別人睡的是窮人，睡別人女人的是富人。”

二、現(xiàn)在有人總結(jié)中國現(xiàn)在社會有“八亂”。這個“八亂”是這樣說的，就是：“溫室把季節(jié)搞亂了，關(guān)系把程序搞亂了，級別把能力搞亂了，法官把法律搞亂了，公安把治安搞亂了，金錢把官場搞亂了，軍車把交通搞亂了，小姐把輩分搞亂了�！�

三、最新社會現(xiàn)象

1.仇的不是富，是不仁。

2.恨的不是官，是貪腐。

3.憤的不是窮，是不公。

4.怒的不是房，是奸商。

5.怕的不是警，是枉法。

6.愁的不是錢，是通脹。

7.基本國情：窮人的孩子早當媽，富裕的孩子早當爸。

8.全國學子兩件事：混日子等考公務員，考上公務員混日子。

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