第一篇：怎樣學好高中英語

怎樣學好高中英語

? 我們都有一個美好的愿望: 學好英語，邀游英語世界。很多同學想知道:高中英語到底該怎樣學？

首先大家要明確的一個觀點就是：英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不愿吃苦，只顧投機取巧，鉆研方法和技巧，不愿在學習內(nèi)容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態(tài)度問題。外語學習的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態(tài)度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的學習方法，我們的英語成績才會進步。

一、積極參與課堂活動。我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現(xiàn)實生活，課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學習的內(nèi)容。新教材重點強調(diào)學生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發(fā)展，聽

說領(lǐng)先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以后逐步加大閱讀和書面表達訓練。

二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。 學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。

學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調(diào)就更標準，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺，體會到英語文字的美。

三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記�。河⒄Z首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸

入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。 第二，經(jīng)常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規(guī)律是:前快后慢，先多后少,識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應(yīng)及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里,復習更有目的性。

四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結(jié)合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鐘,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內(nèi)容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務(wù)后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其他同學前面了。

熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只

有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恒。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。 祝:各位看官看到這里能夠有所體會,在以后的英語學習道路中成績步步高升,為高考而努力!

第二篇：怎樣學好英語的幾點建議

怎樣學好英語的幾點建議

對一些初學英語的學生來說，學英語比登山還難。他們的話是：有勁不知怎么使。他們把學英語比作一項艱苦的勞動了，其實不然，如果你喜歡英語并掌握了學英語的方法和技巧，你就會把學英語當一種樂趣。

想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”。興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。因此，只有用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習，學習起來才會有了動力和欲望。

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，應(yīng)該做到“五到”：心到、手到、耳到、眼到、口到。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。并且人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。所以，做好筆記很有必要。認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。最后，學習英語，不張嘴不動口是學不好的，充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。

要學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環(huán)，反復記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。二是良好的記憶方法：記單詞一定要每次都大量地背。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成�？赐旰蠡貞浺槐�，回憶不起來的再看。這樣背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，背到大部分都能回憶得起來就成了。當然記憶單詞也有些好的方法，我們都可以采用音標發(fā)音記憶法，諧趣記憶法，英漢對照記憶法。正確地拼讀?朗讀英語,對記憶單詞是行之有效的方法之一?把枯燥乏味的英語字母變成鮮活有趣的東西,是學習于娛樂之中的記憶單詞的好方法?在掌握了一定數(shù)量的詞匯的基礎(chǔ)上,可以運用聯(lián)想記憶法,在頭腦中構(gòu)建一個詞匯網(wǎng)絡(luò)?不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

學習英語，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不踏踏實實工作，是學不好英語的。對待考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

總之，如果你快樂、熱情、有效地去學英語，或許你也會成為一名英語名人！

第三篇：怎樣學好英語

怎樣學好英語

在中國越來越走向國際化的今天，英語的學習成為了一項很重要的課題，甚至在人們的意識里已經(jīng)形成了“學好英語走遍全天下”的思想。不可否認的，隨著社會對英語人才的需求，國家教育對英語教育的重視，以及父母對子女的期許，學好英語已經(jīng)日漸的重要起來，但同時它也成為了現(xiàn)在的學生的負擔。有很多學生因為學不好英語而痛苦不已，同時家長也跟著著急和煩惱。

到底如何才能學好英語呢？如果一個人想學好英語，他可以從兩個方面對英語進行重點突破與訓練。

一．從內(nèi)在找原因。

其實有很多人學不好英語不是因為他沒有語言天賦，而是因為它缺乏對英語學習的興趣與熱情。人們常說“興趣是最好的老師”，如果有人想學好英(請收藏本站www.weilaioem.comost beautiful in our class？”這個學生邊找邊說：“zhang qinis……”，全班嘩然，因為zhang qin被同學們稱為班花。這一問之后，學生個個爭著舉手，從情緒高昂，爭著回答另外的問題。這樣展開教學活動給學生留下了難以磨滅的印象。

當然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷。教師應(yīng)做到備學生、備教材，設(shè)計每一節(jié)課，都使其有趣味性。激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識，使之成為樂之者。

其次，幫學生樹立學習英語的信心。1、幫助學生成功。幫助自卑者找回自信，讓自信者更自信，特別是幫助所謂的“后進生”制訂短期容易達到的目標，幫助他們達到目標并及時給予真誠的鼓勵，促使他們體驗到成功。2、幫助學生創(chuàng)新思維。思維的創(chuàng)造性是指新異情況或困難面前采取對策，并能夠獨特地解決問題。教師有意識地從思維的多向性引導，引導學生從不同角度探索知識，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見。3、幫助學生結(jié)對子，鼓勵互幫互學，改變舊的學習方法。養(yǎng)成新的學習習慣。

再次，英語教學要設(shè)計科學的課堂結(jié)構(gòu)。英語課堂要主次分明，結(jié)構(gòu)科學。這包括：1、靈活運用“五步教學法”。 2、過好單詞關(guān)。培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲；直觀教學，增強感官印象；總結(jié)規(guī)律，記憶單詞。 3、過好導課關(guān)�！皽毓识�知新”，在復習基礎(chǔ)上，巧設(shè)情景，引出新語言項目，再啟發(fā)學生觀察、分析、歸納。由學生嘗試去總結(jié)悟出新語言的規(guī)律。并讓學生在練中學，學中練。 例如講到名詞性物主代詞時，筆者就請學生回憶形容詞性物主代詞，再設(shè)情景記性：

t：put on your book?

s：which one is my book?

t：the blue one is your?

s：oh,yes,it’s mine, thank you. 先提問your、my ，再問yours 、mine的意思，學生容易地回答出來。于是引出新語言項目。

最后，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系是上一堂高質(zhì)量英語課的基礎(chǔ)。大教育家盧梭說的好“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。只有熱愛學生、尊重學生，才能使師生心靈相通，才能使學生親師而信道。

總而言之，教師要在教學中不斷總結(jié)教學方法，使學生對英語興趣倍增，增強信心，與英語教師保持良好關(guān)系，在快樂學習中提高英語水平。

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