第一篇：簡(jiǎn)單的英語(yǔ)演講稿

簡(jiǎn)單的英語(yǔ)演講稿

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我為了找更高之職位，而請(qǐng)求去職。

9. i left the office on acount of the discontinuance of the business.

由于所服務(wù)的公司解散，只好去職。

10. i left the company because i found a full-time job after graduation.

畢業(yè)后因找到工作辭去兼職。

11. the only reason www.weilaioem.comy position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

很不幸地，本人不得不離職，因這一次世界性的經(jīng)濟(jì)不景氣，使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務(wù)。

第五篇：英語(yǔ)——不是你想的那么簡(jiǎn)單

英語(yǔ)——不是你想的那么簡(jiǎn)單

通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，令我感受最深的就是英語(yǔ)并不是一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，它的每一種形式的出現(xiàn)都有充分的理由，只是這種理由并不是每個(gè)人都能看明白的。下面我將從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。

自從上初中以來(lái)，我們就開(kāi)始接觸完形填空這種題型，用英語(yǔ)說(shuō)叫cloze。以前只是知道這種題要求我們?cè)谕ㄗx短文的基礎(chǔ)上，把空缺的單詞或詞組選出來(lái)。而通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到完型填空的設(shè)計(jì)是基于格式塔理論的。格式塔理論認(rèn)，人的大腦里儲(chǔ)存著已有的知識(shí)和完整的知識(shí)體系，當(dāng)人們感知外部事物和對(duì)信息進(jìn)行加工時(shí)，這些已有的知識(shí)和完整的知識(shí)體系會(huì)有意識(shí)貨無(wú)意識(shí)地起作用。格式塔理論還認(rèn)為人們?cè)诟兄�不完整的事物時(shí)，在內(nèi)心深處總是傾向于將其補(bǔ)全，使之成為一個(gè)完整體；整體是由部分組成的，而整體大于各部分的簡(jiǎn)單相加。而完形填空正是一種需要補(bǔ)全，使之完整的語(yǔ)篇材料。這對(duì)我今后在教學(xué)時(shí)的啟示就是，要告訴學(xué)生根據(jù)格式塔理論來(lái)解答完形填空的題，即利用上下文推斷出空缺的信息，借助文章意義的層次推進(jìn)來(lái)預(yù)測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

另一個(gè)重要的知識(shí)是規(guī)范和偏差（norm and deviation）。它告訴我們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)時(shí)不要總是用一些常規(guī)的表達(dá)，會(huì)顯得文章平淡無(wú)味，而要有所創(chuàng)新，有所創(chuàng)新的英語(yǔ)會(huì)帶給讀者一種張力。比如駱駝牌香煙的廣告，i walk a mile to catch the camel。表明上看就是我走一英里去追趕駱駝，而實(shí)際上駱駝牌香煙在這句話(huà)里出現(xiàn)兩次，除了句尾的camel，walk a mile連讀也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)camel。這一理論給我教學(xué)上的啟示就是要培養(yǎng)學(xué)生看出英語(yǔ)表達(dá)背后的意思，進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞英語(yǔ)這種語(yǔ)言獨(dú)特的美。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)并不是它表明看上去那么簡(jiǎn)單，而要根據(jù)它的背景文化或語(yǔ)境來(lái)得出更深層次的理解。只有這樣學(xué)習(xí)才能使自己各方面的能力都有所提高，在閱讀時(shí)能夠更透徹的理解作者要表達(dá)的意思，在寫(xiě)作時(shí)也要應(yīng)用一些創(chuàng)新的報(bào)答，使自己的文章更有深度。

我們要學(xué)會(huì)欣賞英語(yǔ)的美，尤其是在文學(xué)作品里，好的英語(yǔ)都不是表面那么簡(jiǎn)單的，而透過(guò)表面，去欣賞英語(yǔ)背后的美，是我們要具備的能力，也是我們將來(lái)成為英語(yǔ)老師后要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

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