第一篇：國旗下講話 勤奮好學(xué)

勤奮好學(xué)

都說天才來自于勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的方法，就是勤奮好學(xué)。勤奮好學(xué)是一種優(yōu)良的美德，是很重要的。尤其對于我們初中生來說，成功靠的就是勤奮好學(xué)，做到勤奮好學(xué)，你的未來就相當(dāng)于成功的一半。就像東漢時(shí)期的孫敬和戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，他們就是勤奮好學(xué)的典范。

孫敬是一位著名的政治家，他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書，每天從早到晚讀書，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找到一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了。還有戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，他也是一位政治家，在他年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也瞧不起他，這對他的刺激很大。所以，他下定決心發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，常打盹。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就是著名的“懸梁刺股”。

這些名人告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，那就是“一個(gè)人是否成功，關(guān)鍵在于他是否勤奮好學(xué)�！鼻趭^好學(xué)這個(gè)詞，它做起來似乎很難，因?yàn)樗�需要你日�?fù)一日，你復(fù)一年的努力。但勤奮好學(xué)其實(shí)并不難，因?yàn)槟阒灰�珍惜從你身邊流過的每一秒。試想一下，如果你沒有做到勤奮好學(xué)，而其他得同學(xué)正在學(xué)習(xí)，那么當(dāng)其他人以后的成就比

你高時(shí)，你將會(huì)后悔自己當(dāng)初沒有勤奮好學(xué)。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，應(yīng)該明白勤奮好學(xué)的重要性，做到勤奮好學(xué)，為自己的將來鋪上成功的階梯！

第二篇：國旗下講話——做一個(gè)謙虛好學(xué)的xx中人

國旗下講話:做一個(gè)謙虛好學(xué)的xx中人老師們、同學(xué)們大家好！

我今天國旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的xx中人》。

謙虛是一種美德，也是一種好學(xué)的表現(xiàn)。只有謙虛的人，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境。所以，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧

古往今來，對人類社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的人們，總是把謙虛作為自己的座右銘。科學(xué)巨匠牛頓在力學(xué)三定律的確立中作出了重大的貢獻(xiàn)，但他卻未有過一絲驕傲。他曾說：“我不知道，在別人看來，我是什么樣的人。但在我自己看來，我不過就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為發(fā)現(xiàn)一塊比尋常更為光滑的卵石，或一片比尋常更為美麗的貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)�！边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛，我們這些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生，又怎能把無邊的大�？闯尚⌒〉乃�潭？

從容面對自己滄海一粟般的學(xué)識(shí)，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài)�？鬃邮俏覈�古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿。他周游列國時(shí)，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無言以對。他慚愧地對學(xué)生說，我不如他，他可以做我的老師��！

老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)做泥土吧！為眾人奉獻(xiàn)出一條平(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.weilaioem.com)坦的路。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底，不但才華橫溢，而且廣招門生，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話，啟迪青年智慧。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博，智慧超群的時(shí)候，他總謙遜地說：“我唯一知道的就是我自己的無知�！�

揚(yáng)名于世的音樂大師貝多芬，謙虛地說自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”。 科學(xué)巨匠愛因斯坦說自己“真像小孩一樣的幼稚”。

作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，懂得東西并不多，更應(yīng)該謙虛做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，讓我們與xx中這艘探索之船，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧。

下面請與我同呼校訓(xùn)：

高x（x）班 全體同學(xué)

201*年10月25日

第三篇：國旗下的講話-勤奮學(xué)習(xí)

努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕

敬愛的老師們，同學(xué)們

大家早上好！今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí) ，只爭朝夕。

年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。

為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�。因�(yàn)榕�力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕�力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》；因?yàn)榕�力，巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的勤奮刻苦的能力”。

長江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這上一我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力 、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗�最容易喪失，所以覺得它寶貴�！笔前�，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

同學(xué)們，我們沐浴著時(shí)代的光雨露，享受著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！

我的演講完畢，謝謝大家！

201*年9月22日

牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)以前休息，常常通宵達(dá)旦工作，終于取得了令世人矚目的成就??

愛因斯坦不是神童，中學(xué)成績并不好，大學(xué)也是考了兩次才被錄取，學(xué)習(xí)也并不出眾，后到瑞士一家專利局當(dāng)了7年職員。在這7年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作，

終于奠定了相對論的基礎(chǔ)。

愛迪生不是神童，甚至連初小還未念完但他努力自學(xué)，總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，刻苦鉆研自己不懂的問題。由于他工作時(shí)間比一般人長得多，相當(dāng)于延長了生命，所以當(dāng)他79歲的時(shí)候，宣稱自己已是135歲的人了。

不僅在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說明了這樣一個(gè)道理：才能來自勤奮學(xué)習(xí)！

一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。

要說這真小人偽君子該算是易大師的手筆，在品三國中，易老師毫不諱言曹操是個(gè)地道的小人，但他又一再重申曹操是個(gè)真小人，進(jìn)而得出寧做真小人，不做偽君子的結(jié)論。

做“真小人”還是“偽君子”這個(gè)問題人們已經(jīng)爭論了好久了。這里似乎沒有再次爭論的必要。單純從人的角度來說，無論是做“真小人”還是“偽君子”都是不容易的。先說“偽君子”吧，首先要具有精湛的演技，善于偽裝，人前說人話，鬼前說鬼話。其次，多少要有一些君子的氣質(zhì)，和風(fēng)范。這二者缺一不可。有些人無論怎么偽裝怎么掩飾，也始終成不了“君子”或者“偽君子”，因?yàn)樵谶@種人身上沒有一絲一毫的君子氣質(zhì)，就好比一只猴子，穿上人的衣服，無論衣服多么華貴光彩，他也始終是一只猴子，永遠(yuǎn)也不會(huì)變成人。“沐猴而冠”說的就是這種人。

不過，做“真小人”卻比做“偽君子”要容易一些�！罢嫘∪恕币话愣紤�(yīng)當(dāng)具有直來直去的性格，有一說一，有二說二。他們不善于偽裝，也不屑于偽裝。嘴上說的，手里做的就是心里想的。其次，是臉皮要厚，不管對錯(cuò)，任人們是非評說。這一點(diǎn)和“君子”和“偽君子”們也大不一樣，君子們或偽君子們大多臉皮較薄，不會(huì)當(dāng)面指出人的是非過錯(cuò)，表面上永遠(yuǎn)是一團(tuán)和氣。但是，背后做什么就不知道了。

《醒世人語》第十講“偽君子小人多生恨，行事已知其邪，故正人得而防患；然而偽君子者，其口蜜腹劍、滿腹經(jīng)文與道理，事事講得條條有理，但做來卻違背良心，還自以為他是光明坦蕩，卻在不知不覺中，墜其陷阱，受到極為侮辱的欺騙。”一段意甚明了，即偽君子之害遠(yuǎn)甚于真小人。

為什么說偽君子之害遠(yuǎn)甚于真小人？因?yàn)閭尉�子所為更具有蒙蔽性和欺騙性。就說當(dāng)今社會(huì)，真小人往往是孤家寡人難成氣候，但偽君子卻極易博得大多數(shù)人的擁護(hù)和支持，進(jìn)而把一部分人帶進(jìn)道德陷阱。較之那些糊弄人的崇高，較之那些滿口仁義道德、滿肚子男盜女娼的掛羊頭賣狗肉的偽君子來說，真小人的危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。

可悲的是，偽君子之流遍地都是。如：有些人表面一套，背后一套，為達(dá)個(gè)人目的，不惜把單位同事踩在腳下；有些人看似愚鈍，實(shí)則包藏心機(jī)，一旦有人觸及其利益，則欲置之死地而后快；有些人平日里與周圍的人一副親如兄弟姐妹的模樣，但卻擅長打小報(bào)告、搬弄是非，為討好領(lǐng)導(dǎo)寧可出賣他人，等等。此類偽君子，讓人防不勝防。

除了臭味相投的一丘之貉，沒有人愿和真小人為伍。偽君子則不同，偽君子在被揭穿之前，往往人緣不錯(cuò)。這也正是偽君子比真小人更可怕的主要原因之一。

第四篇：國旗下講話--說勤奮

國旗下講話：說勤奮

同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)故事，聽完了這個(gè)故事，我還要請同學(xué)們回答一個(gè)問題，好嗎？（好，我們比一比，哪個(gè)班的同許聽得最認(rèn)真。）

古時(shí)候，有個(gè)孩子叫左思，他不是個(gè)聰明的孩子，跟我們有些小朋友一樣，讀書很慢，字也寫得不好，而且還很頑皮，所以常常受到老師的批評。有一次，因?yàn)橐粋�(gè)句子弄不明白，左思多問了幾遍，還是不懂，受到了同學(xué)們的嘲笑，左思很慚愧，他傷心地想：“為什么我不能象其他小朋友那么聰明呢？我的成績那么差，怎樣才能趕上去呢？”就在小左思無精打采的時(shí)候，他忽然看見了一只小蝸牛正慢吞吞地往墻上爬。小左思盯著蝸�？戳撕芫�，忽然，他高興地叫了起來：“這不就是我嗎？我也可以像蝸牛那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去。別人讀一遍，我讀十遍；別人讀是遍，我就讀一百遍。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠(yuǎn)的�！睆拇艘院�，他果然按照自己的這個(gè)方法去做，每天一大早，當(dāng)別的孩子還在甜甜的夢鄉(xiāng)時(shí)，他就已經(jīng)起床了，捧著書搖頭晃腦地讀起來，每天夜晚，當(dāng)別人都去睡覺了，他還捧著書本在昏暗的油燈下如癡如醉地讀啊寫啊。三個(gè)月過去了，終于功夫不負(fù)有心人，左思的學(xué)業(yè)日漸突出，最后成為同學(xué)中的佼佼者。老師看到了左思的變化，又高興又疑惑，問：“左思，是什么使你變聰明了呢？”左思抬頭看著老師，毫不猶豫地回答了兩個(gè)字。（同學(xué)們猜猜看，是哪兩個(gè)字？）對，是勤奮。正是因?yàn)榍趭^，左思成為當(dāng)時(shí)最著名的文學(xué)家，他寫的文章大受歡迎，人們爭相抄閱，因?yàn)槌�得人太多，京城洛陽的紙都不夠賣了，價(jià)格也漲了不少。同學(xué)們，聽完了這個(gè)故事，我們再想想自己，我們每個(gè)人都希望自己做個(gè)成功的人，但是你有沒有想過：怎樣才能成功？是靠運(yùn)氣，靠天賦，還是靠勤奮？我想答案是不言而喻的，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外的成功人士，有哪位不是靠勤奮走向成功的呢？就是在我們的身邊，在我們的班級(jí)里也不乏這樣的例子��！

同學(xué)們，只要你有一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。從少到多，從小到大，日積月累，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)你記出了一個(gè)單詞，學(xué)會(huì)了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，背出了一篇課文，掌握了一種學(xué)習(xí)方法，你不就是又靠近成功一步了嗎？

同學(xué)們，最后請大家記住這句話：聰明來自于勤奮，只有勤奮才能成功！

第五篇：國旗下講話做勤奮的藝體生

做勤奮的藝體生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

我是來自高三年級(jí)某某班的某某，今天我發(fā)言的題目是《做一個(gè)勤奮的藝體生》。

在這丹桂飄香，碩果累累的收獲季節(jié)里，我們迎來了初、高201*屆的學(xué)弟學(xué)妹們。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，你們踏入的是一個(gè)綠樹成蔭，鮮花著錦的校園，你們踏入的是一片生生不息、奮斗不止的熱土。我衷心地祝福你們，對你們的到來表示熱烈的歡迎！

時(shí)間如流水一般滾滾東逝，回想兩年前，當(dāng)我作為一名新生走進(jìn)高中生活時(shí)的那種激動(dòng)、緊張的心情還記憶猶新，而現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高三，緊張的高三，拼搏的高三，我們將一如既往的勤奮，一如既往的拼搏，只為度過一個(gè)無悔的高

三。但是，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，我們千萬不能等到高三才開始勤奮，等到高三才開始拼搏，那一切都已經(jīng)太遲，勤奮要趁早，拼搏要趁早，我們要從初一開始，我們要從高一開始，做一個(gè)勤奮的藝體生。

學(xué)弟學(xué)妹們，做一個(gè)勤奮的藝體生，打下文化堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)要趁早，勤奮要趁早！我們是藝體生，我們要參加專業(yè)高考和統(tǒng)一高考，我們比純文學(xué)生多一半的壓力，我們卻比他們少一半的學(xué)習(xí)時(shí)間，這一半的時(shí)間只能靠我們的勤奮來彌補(bǔ)，我們要時(shí)刻記住笨鳥先飛，我們要用行動(dòng)去檢驗(yàn)勤能補(bǔ)拙，我們要用勤奮為我們的文化科目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

學(xué)弟學(xué)妹們，做一個(gè)勤奮的藝體生，確立專業(yè)的優(yōu)勢要趁早，勤奮要趁早！我們是藝體生，專業(yè)就是我們生命，專業(yè)是我們區(qū)分其他同學(xué)的標(biāo)志，我們一定要做到術(shù)業(yè)有專攻！尤其是高考錄取模式逐漸傾向于按專業(yè)成績排序的今天，專業(yè)就更是我們的一切，我們一定要用勤奮為我們的專業(yè)插上騰飛的翅膀！ 記得一位哲人曾經(jīng)說過：“世界上能登上金字塔頂端的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”也許我們暫時(shí)做不了天資奇佳的鷹，但我們可以學(xué)習(xí)資質(zhì)平庸的蝸牛。從每一節(jié)課開始，從一個(gè)單詞一道習(xí)題開始，從一幅素描，一副速

寫開始，從一個(gè)音符，一次練琴開始，從一次長跑一次體能訓(xùn)練開始，慢慢的爬行，堅(jiān)持不懈地爬行，那么我們最終也會(huì)像鷹那樣到達(dá)金字塔的頂端。

學(xué)弟學(xué)妹們，做一個(gè)勤奮的藝體生，選擇努力和拼搏，你們就選擇了希望與收獲；選擇奮斗和拼搏。你們就選擇了成功與輝煌！就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的顛峰，用知識(shí)的金磚去敲開成功的大門吧！

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