第一篇：國(guó)旗下講話 六年級(jí)

各位老師各位同學(xué)，大家好，今天，我國(guó)旗下講話的題目是《民族團(tuán)結(jié)，同創(chuàng)輝煌》。

佛經(jīng)中有這樣一個(gè)故事：一天，釋迦摩尼問(wèn)他的弟子：“一滴水，怎么才能使它不干呢？” 弟子們冥思苦想，眾說(shuō)紛紜，但始終回答不出來(lái)。釋迦摩尼解釋說(shuō)：“把它放到江河海洋里去�！笔前。�一滴水，風(fēng)一吹便干了，只有投入大海才能永遠(yuǎn)不干涸,可見(jiàn)團(tuán)結(jié)就是力量。

我們中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，境內(nèi)有56個(gè)各具特色的民族，豪邁豁達(dá)的藏族，溫婉如水的彝族，濱海而居的黎族，能歌善舞的維吾爾族??沒(méi)有五十六個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有我們偉大的祖國(guó)，是各民族世世代代的融洽相處，才使得這個(gè)大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來(lái)，隨著民族融合的推進(jìn)，各民族之間逐漸形成了血肉親情關(guān)系。我們更應(yīng)該明白各民族人民

和平、團(tuán)結(jié)、融洽相處，成了民族歷史發(fā)展的主流。 中國(guó)擁有如此大的的名族之林，日次多的名族之心，倘若每個(gè)名族盡獻(xiàn)一份力量那就有56份力量倘若人人都獻(xiàn)一份力，那就有13億的力量，國(guó)家又豈愁沒(méi)有脊梁來(lái)支撐，名族又豈愁沒(méi)有力量來(lái)均衡。愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，民族團(tuán)結(jié)也不是玩笑，它們都需要用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

同學(xué)們，愛(ài)國(guó)方顯偉大，平凡又怎能遮蓋，團(tuán)結(jié)彰顯力量，卑微又豈能阻擋。正如果戈里說(shuō)的那句話：“為了國(guó)家的利益，是自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧�，即使只能為之效綿薄之力，我也

會(huì)熱血沸騰�！眰ゴ蟮淖鎳�(guó)，需要我們攜手共建。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與未來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的國(guó)家觀，為民族團(tuán)結(jié)而奮斗。

第二篇：國(guó)旗下講話(六年級(jí)三班)

“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”的國(guó)旗下講話

------------六年級(jí)三班

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

我們的校園，環(huán)境優(yōu)美，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而與這些不協(xié)調(diào)的是我們一些同學(xué)的不文明行為，亂扔垃圾，亂涂亂畫(huà)，破壞公物等等。這些不僅是對(duì)學(xué)校環(huán)境的破壞，更是反映了部分同學(xué)有待提高的道德品質(zhì)。同學(xué)們都希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠在健康、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)，但是總有那么一些同學(xué)卻在有意或無(wú)意的做出與此不相符的行為。

我們行為怎樣才能做到文明、規(guī)范呢？在校內(nèi)、校外見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問(wèn)候，這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，我們愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理。在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。我們做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。在家里，我們孝敬、體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，我們能認(rèn)真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，我們熱情、大方、有禮貌的招待。在外面，我們遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。

理想的校園環(huán)境不是口號(hào)喊出來(lái)的，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)和呵護(hù)。同學(xué)們，我們的生活在不太純凈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們的身邊有太多的誘惑，深受不健康的，不規(guī)范的思想的影響，導(dǎo)致不良行為存在和發(fā)生。我們的教育，就是要與這些現(xiàn)實(shí)生活中的不良行為作無(wú)情的斗爭(zhēng)、我們花一樣的人生不能因這樣或那樣的不良行為而暗淡，我們不能丟掉自己道德自律的底線。不然的話，我們迷失的是人生的理想和目標(biāo)。我們不僅要自立、自信、自強(qiáng)，還應(yīng)該自善、自尊、自律。

我們相信，人人從自我做起、從身邊的小事做起，善待生活，善待自己，善待他人文明之風(fēng)一定會(huì)吹遍我們美麗校園的每一個(gè)角落！

謝謝大家！

第三篇：六年級(jí)國(guó)旗下的講話

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

非常高興，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨。

今天我在國(guó)旗下講話的題目是“珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，走向?qū)W習(xí)的成功”。

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！泵魈鞂�(duì)人類(lèi)來(lái)講是用不完的，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開(kāi)小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨(dú)立完成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問(wèn)題，老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過(guò)程，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。

同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本書(shū)，干好今天的每一件事，你們?cè)诳荚囍芯湍芸汲鰞?yōu)異的成績(jī)，你們就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)你們的培養(yǎng)和期望，你們明天的生活就會(huì)更好!

本學(xué)期學(xué)校將以如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的中心內(nèi)容，真誠(chéng)地希望我們的全體同學(xué)都能夠積極行動(dòng)起來(lái)，從今天做起，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，只要你堅(jiān)持去做，你就一定會(huì)學(xué)得輕松，成績(jī)也一定會(huì)大幅度進(jìn)步。

與此同時(shí)，希望我們的老師們也能夠給予積極配合，多從抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣入手，徹底改掉學(xué)生的壞習(xí)慣，壞毛病，幫助學(xué)生去獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。

老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為著這一目標(biāo)而一起努力吧!

最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期取得好成績(jī)!

謝謝!

第四篇：國(guó)旗下講話_給六年級(jí)畢業(yè)生

一支鉛筆的作用

——給六年級(jí)畢業(yè)生國(guó)旗下講話

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天的國(guó)旗下講話只是我們很多講話中的一次，但對(duì)于我們六年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@是你們小學(xué)階段參加的最后一次升旗儀式，這周六，你們就要奔赴畢業(yè)考試的考場(chǎng)，即將光榮畢業(yè)了。

臨畢業(yè)前，似乎應(yīng)該和你們談?wù)勅松�、談�(wù)劺硐�，談�(wù)勎磥?lái)。要談的好多好多，從哪里談起呢？算了吧，說(shuō)得太多，進(jìn)不了你的心，都是空談。就只說(shuō)一個(gè)故事開(kāi)始吧。

紐約里士滿區(qū)有一所窮人學(xué)校，它是貝納特牧師在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期創(chuàng)辦的。５０年來(lái)，該校出來(lái)的學(xué)生在紐約警察局的犯罪記錄最低。

有人作調(diào)查，給學(xué)生寄去一份調(diào)查表，問(wèn)：圣·貝納特學(xué)院教會(huì)了你什么？在將近６年的時(shí)間里，他共收到３７５６份答卷。在這些答卷中有７４％的人回答，他們知道了一支鉛筆有多少種用途。

紐約市最大的一家皮貨商店的老板說(shuō)：“是的，貝納特牧師教會(huì)了我們一支鉛筆有多少種用途。我們?nèi)雽W(xué)的第一篇作文就是這個(gè)題目。當(dāng)初，我認(rèn)為鉛筆只有一種用途，那就是寫(xiě)字。誰(shuí)知鉛筆不僅能用來(lái)寫(xiě)字，必要時(shí)還能用來(lái)做尺子畫(huà)線，還能作為禮品送人表示友愛(ài)；能當(dāng)商品出售獲得利潤(rùn)；鉛筆的芯磨成粉后可作潤(rùn)滑粉；演出時(shí)也可臨時(shí)用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫(huà)；一支鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋，可以當(dāng)作玩具的輪子；在野外有險(xiǎn)情時(shí)，鉛筆抽掉芯還能被當(dāng)作吸管喝石縫中的水；在遇到壞人時(shí)，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器??總之，一支鉛筆有無(wú)數(shù)種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無(wú)數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。我原來(lái)是個(gè)電車(chē)司機(jī)，后來(lái)失業(yè)了�，F(xiàn)在，你看，我是一位皮貨商。”

而受訪的其他圣·貝納特學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論貴賤，他們都有一份職業(yè)，并且都生活得非常樂(lè)觀。而且，他們都能說(shuō)出一支鉛筆至

少２０種用途。

同學(xué)們，那位皮貨商說(shuō)得多好：一支鉛筆都有無(wú)數(shù)種用途，那我們這些有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無(wú)數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。

走出小學(xué)校門(mén)，你將面臨許多的成功與失敗，無(wú)論什么時(shí)候，都不要忘記一支鉛筆的作用。失敗總是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，你一定能行。

索普的學(xué)子應(yīng)該成為索普的驕傲。這驕傲并非個(gè)個(gè)聲名顯赫，并非個(gè)個(gè)腰纏萬(wàn)貫，而是面對(duì)生活的任何風(fēng)浪，都懂得自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。不傷害他人，不放棄自己，積極樂(lè)觀地活著。

同學(xué)們，我們就以《一(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)www.weilaioem.com)支鉛筆的作用》作為索普的重要一課。無(wú)論何時(shí)，都不要輕言放棄，不要失去信心。

今天，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始；不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對(duì)未來(lái)的憧憬和暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！

第五篇：國(guó)旗下講話_給六年級(jí)畢業(yè)生

親愛(ài)的同學(xué)們：

好！

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，輕松的假期已經(jīng)過(guò)去了，你們每天過(guò)得快樂(lè)嗎？有沒(méi)有想起老師呀？除夕之夜，我收到了許多同學(xué)傳遞來(lái)的祝福，心里甜蜜極了。謝謝你們的懂事，也謝謝你們父母的關(guān)心支持！

又是一年，春暖花開(kāi)。回想曾經(jīng)我們朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶在眼前。 它就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵�的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_(kāi)啟它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

它也是一本倉(cāng)促的書(shū)，來(lái)不及回味、來(lái)不及思索，兩千頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。幾年風(fēng)雨同舟，幾載心心相印，背影雖然漸行漸遠(yuǎn)，但是課堂里、操場(chǎng)上、花圃旁、樹(shù)蔭下，你們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。

其實(shí)每個(gè)人一出生都是一張空白的紙，需要我們用一生的時(shí)間去填補(bǔ)。 藍(lán)天用彩云和日月星辰來(lái)填補(bǔ)它的空白；大海用魚(yú)兒和船帆來(lái)填補(bǔ)它的空白；山峰用巖石和草木來(lái)填補(bǔ)它的空白，那么同學(xué)們，我們?cè)撚檬裁刺钛a(bǔ)自己的空白呢？

雖說(shuō)老師送給你的那支畫(huà)筆不一定是最貴重的，但希望是你所有畫(huà)筆中最得心應(yīng)手的那一支；老師調(diào)色盤(pán)里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫(huà)得最光彩耀人的那種顏色。

在這有著特殊意義的一學(xué)期，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始；不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！

郝志杰

201*年2月26日

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