第一篇：值日生競(jìng)選稿

大家好！

我叫xxxx，是二（2）班的學(xué)生。

很榮幸能竟選大隊(duì)干部。今天我競(jìng)選的職位是值日生。

我是個(gè)做事非常認(rèn)真的男孩。我膽大心細(xì)，學(xué)習(xí)刻苦，現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。不論是老師布置的作業(yè)，還是爸爸媽媽交辦的事情，我都能認(rèn)認(rèn)真真地完成。

如果我能當(dāng)選值日生，首先我會(huì)帶頭遵守校紀(jì)班規(guī)，做同學(xué)們的榜樣；其次我也盡力履行值日生的職責(zé)，與其他大隊(duì)干部一起維護(hù)學(xué)習(xí)，給同學(xué)們一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我有一顆火熱的心，我愿意為大家服務(wù)，我也相信自己能為大家服好務(wù)。

請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)。

謝謝大家！

第二篇：競(jìng)選稿

競(jìng)選稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，評(píng)委，及在座的各位同學(xué)們大家晚上—好！ 今天很榮幸能夠在此參加社聯(lián)主席團(tuán)員的競(jìng)選！

我叫~~。我競(jìng)選的職務(wù)是社聯(lián)副主席一職。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)之心和執(zhí)著追求的毅力，真誠(chéng)的向?qū)W校推薦自己，以擔(dān)任校社聯(lián)副主席一職，從而更好地鍛煉自己的能力，為學(xué)校及學(xué)生服務(wù)。

在社聯(lián)和系學(xué)生會(huì)的一年鍛煉中，我一直奉行“認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則、服務(wù)同學(xué)”的原則，積極主動(dòng)的配合部長(zhǎng)開展工作，充當(dāng)學(xué)院跟同學(xué)們之間的溝通橋梁，并及時(shí)反饋同學(xué)們的意見建議。在此期間，我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想看得更遠(yuǎn)，就必須站的更高；同時(shí)一年的學(xué)生干部的工作令我深深地感到，要做好一名學(xué)生干部，需要一定的組織和協(xié)調(diào)能力，廣闊的知識(shí)面，強(qiáng)大的人際交往能力，飽滿的工作熱情，我想我具備了以下優(yōu)勢(shì)來?yè)?dān)任校社聯(lián)副主席一職。

一、 有較強(qiáng)激情和責(zé)任心。馬云說過：“短暫的激情不值”。而我的激情如一日三餐一樣永不匱乏；同時(shí)，做任何事情，我都帶著一顆負(fù)責(zé)人的心和敢于承擔(dān)的勇氣。

二、 決斷力和溝通力。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，決斷力是必不可少的，果斷做事使工作更高效，溝通則能夠增強(qiáng)成員之間的融合度!

三、 踏實(shí)而持之以恒。我始終堅(jiān)信成功是一步步走出來的，只有誠(chéng)懇踏實(shí)做人做事，成功才會(huì)步步靠近。

四、 長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。作為主席團(tuán)成員，應(yīng)事事以大局為重，以集體的利益為重，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

此時(shí)，我不敢談，如果我當(dāng)選以后，我會(huì)如何做好校社聯(lián)副主席。因?yàn)檫@顯得有點(diǎn)自大，但我也知道，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無力的。只有行動(dòng)才是最好的證明。我真誠(chéng)的希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更好地為學(xué)院和學(xué)生服務(wù)，也給我的人生搭一個(gè)舞臺(tái)。堅(jiān)持和努力是我做人的原則，沉著和穩(wěn)健是我做事的態(tài)度。雖然我不是最好的，但我相信：“堅(jiān)持不懈一定會(huì)成功！“

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：競(jìng)選稿

尊敬的各位老師，親愛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，大家好！我叫xx，來自校社聯(lián)策劃部，這次所競(jìng)選的職務(wù)是校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席。首先感謝老師和各位社聯(lián)前輩們長(zhǎng)期以來信任、支持和鼓勵(lì)，使我今天帶著對(duì)社聯(lián)的眷戀之情，義無返顧，信心百倍地站在這里。在社聯(lián)這兩年以來的工作鍛煉，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力，以及駕馭復(fù)雜局面和把握大局的能力，同時(shí)勤學(xué)苦干，為人隨和的個(gè)性使我與廣大同學(xué)建立了良好的友誼。如果有幸成為社聯(lián)主席，我將戒驕戒躁，與其他社聯(lián)人同(請(qǐng)關(guān)注：www.weilaioem.com)心協(xié)力，從社聯(lián)前輩們的手中接過“傳承、發(fā)展、創(chuàng)新、壯大社聯(lián)”的重任，宏觀大局，權(quán)衡利弊，臨危不亂，靈活應(yīng)變，顧全大局，服從安排，從而切實(shí)貫徹校團(tuán)委的各項(xiàng)精神和各項(xiàng)指示，在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，不折不扣得積極開展各項(xiàng)工作，處處落到實(shí)處。保證各項(xiàng)工作按時(shí)，保質(zhì)保量完成。更好的服務(wù)校園文化，服務(wù)老師，服務(wù)廣大同學(xué)。具體我將從以下兩個(gè)方向展開工作： 1、繼續(xù)完善內(nèi)部建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)交流溝通。社聯(lián)是年輕的，社聯(lián)是充滿活力的，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下迅速發(fā)展的同時(shí)我們要不斷完善內(nèi)部建設(shè)，聽取多方面的合理建議，同時(shí)多與老師和同學(xué)們溝通，同心協(xié)力打造我們的精品社聯(lián)、和諧社聯(lián)。

2、全力打造重點(diǎn)活動(dòng)，圍繞“三節(jié)一月”和全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演等的重點(diǎn)活動(dòng)，在校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)生會(huì)、廣播站等學(xué)生組織共同努力。打造精品活動(dòng)，豐富校園文化。同時(shí)在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持創(chuàng)新，在活動(dòng)載體和活動(dòng)內(nèi)容上，以廣場(chǎng)文化為主開展個(gè)性的社團(tuán)文化活動(dòng)。

第四篇：競(jìng)選稿

大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選稿

今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂意為年級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和同學(xué)們共同努力進(jìn)步

我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)�來的必定是下次的就職演說。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急�！� 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄�，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是一名小干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任，請(qǐng)你投我一票。

體委競(jìng)選稿

大家好！我是***。俗話說得好：運(yùn)動(dòng)是生命的源泉，所以我想競(jìng)選體育委員。

體育委員需要體育好，熱愛體育。我正是在這種方面占優(yōu)勢(shì)，才會(huì)自信滿滿的來競(jìng)選。 我這次競(jìng)選體育委員的目的是：一、能利用這次機(jī)遇為同學(xué)、老師多做點(diǎn)事；二、能更好地帶領(lǐng)大家，也利用這次的機(jī)遇鍛煉身體自己的組織能力。

我具備當(dāng)體育委員的條件有：一、我擅長(zhǎng)許多體育項(xiàng)目，我在校運(yùn)會(huì)上的壘球和跳高都獲得過名次，我用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了游泳、乒乓球、網(wǎng)球、溜旱冰和籃球；二、我熱心班集體里的事，比如掃包干區(qū)，有時(shí)候沒有事，都會(huì)去幫其他同學(xué)掃；三、我有充足的信心自己能做得好；四、我想通過這件事來促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，提高我的成績(jī)。

假如我當(dāng)選了，我會(huì)帶領(lǐng)好同學(xué)出隊(duì)時(shí)做到快靜齊三點(diǎn)，做操時(shí)會(huì)讓同學(xué)們做到最好。

萬(wàn)一我落選了，我也不會(huì)灰心，我會(huì)一如既往，遵守規(guī)則。

請(qǐng)同學(xué)們把寶貴的一票投給我吧！我會(huì)做得更好的.......

演講稿(宣傳委員)

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是，今天非常榮幸有這次機(jī)會(huì)參加班干部競(jìng)選。我要競(jìng)選的崗位是宣傳委員。在過去的四年里，我擔(dān)任過很多職務(wù)，比如：班長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課代表。語(yǔ)文課代表、紀(jì)律委等，當(dāng)這些干部大大鍛煉了我，我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會(huì)比以前做得更好，每天按時(shí)宣傳重要事記。如果同學(xué)們有困難我會(huì)及時(shí)地幫助他，絕不會(huì)丟下不管，因?yàn)橹�人為樂是我�?guó)的傳統(tǒng)美德。

如果我能競(jìng)選上宣傳委員，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)，積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣，憑著自己的努力和毅力，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀登，一天比一天做得更好！我會(huì)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓！請(qǐng)大家支持我，投我神圣的一票！

謝謝大家！

第五篇：競(jìng)選稿的寫法

競(jìng)選稿的寫法.txt什么叫樂觀派？這個(gè)。。。。。。就象茶壺一樣，屁股被燒得紅紅的，還有心情吹口哨。生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過了今天就是明天。一生看一個(gè)女人是不科學(xué)的，容易看出病來。隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著國(guó)家人事制度改革的不斷深入，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念在人們的意識(shí)中已習(xí)慣成自然，而競(jìng)爭(zhēng)上崗是競(jìng)爭(zhēng)大潮中的一朵浪花，為無數(shù)人設(shè)置了一個(gè)發(fā)展的空間和平臺(tái)，讓他們盡情表演自己的多彩人生，充分展示自己的綜合能力。競(jìng)聘演講稿這一枝演講領(lǐng)域中的新秀便應(yīng)運(yùn)而生。通過競(jìng)聘演講稿，競(jìng)聘者表達(dá)著自己對(duì)崗位的理解，對(duì)工作的思考，對(duì)生活的信心。競(jìng)聘演講稿寫得如何，直接關(guān)系到競(jìng)聘者演講成敗、競(jìng)聘成敗，那么怎樣寫好競(jìng)聘演講稿，筆者有以下幾點(diǎn)思考：一、圍繞一個(gè)中心

寫好競(jìng)聘演講稿的核心問題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫文章，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。

首先對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，僅僅理解為圖書館長(zhǎng)的職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，即圖書館是學(xué)院提高教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。

其次，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人，是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等。有的人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)，如果對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，可能會(huì)引起誤會(huì)，導(dǎo)致工作開展時(shí)的困難。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是服務(wù)者，為學(xué)院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營(yíng)造更和諧的工作氛圍等。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位。

第三，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意，要作到思想觀點(diǎn)新，思維角度新。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，新情況，新問題，得出新結(jié)論。對(duì)大家一直以來理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見解，令聽者耳目一新。

應(yīng)當(dāng)了解的是對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)、綜合能力的體現(xiàn)，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)的總結(jié)，并非一日之功。另外，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫好競(jìng)聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的體現(xiàn)。

二、寫好兩個(gè)重點(diǎn)

競(jìng)聘演講稿寫作重點(diǎn)是競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思路兩個(gè)方面。

1. 競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，如果你競(jìng)聘人事處長(zhǎng)，競(jìng)聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。一篇競(jìng)聘高職教育部副部長(zhǎng)的演講稿是這樣總結(jié)優(yōu)勢(shì)的：

第一，有多年教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。高職教育部是一個(gè)管理職能較多的單位，包含了學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教務(wù)管理、考務(wù)管理、學(xué)籍管理、就業(yè)管理等一系列工作。我做過班主任、學(xué)生科長(zhǎng)、師資科長(zhǎng)、教務(wù)處副處長(zhǎng)等，并多年從事中文專業(yè)教學(xué)工作，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律，深刻領(lǐng)會(huì)高職教育教學(xué)新理念。第二，有虛心學(xué)習(xí)、不斷完善自我的恒心。學(xué)然后知不足，在學(xué)習(xí)同志們的工作藝術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論和教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)。思想和觀念是行動(dòng)的指南，通過學(xué)習(xí)，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。通過學(xué)習(xí)，我能勝任應(yīng)用寫作、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用口才等課程的教學(xué)工作，教學(xué)水平不斷提高，年度考核為優(yōu)秀。通過學(xué)習(xí)，了解高職教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教育觀念，這使我具有一個(gè)高校教學(xué)管理人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，

為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，有一顆愿意為大家服務(wù)的熱心。熱心服務(wù)，不講代價(jià)是我一貫的做事原則，多年來，始終堅(jiān)持為基層服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)。在教師管理工作中，教師的事情無大小，大到評(píng)職稱，報(bào)各種材料，小到日常小事，都能認(rèn)真處理，熱心對(duì)待。第四，有一種對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的決心。一個(gè)人能力有大小，但對(duì)工作的責(zé)任心、使命感是不可缺的，這是做好工作的前提。這種責(zé)任心體現(xiàn)在工作講原則，平時(shí)講風(fēng)格上；這種責(zé)任心也體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)能舍小家、顧大家的奉獻(xiàn)精神上；這種責(zé)任心還體現(xiàn)在明辨是非，拋卻小我的大局意識(shí)上。有了這種責(zé)任心，工作中不僅注意規(guī)范性，更注重創(chuàng)造性。工作起來才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾貼心，自己安心。

文章結(jié)合本崗位需求，從工作經(jīng)驗(yàn)、工作素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面闡述了自己的優(yōu)勢(shì)。二要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)總結(jié)到位，概括準(zhǔn)確、精練。總結(jié)是對(duì)自己實(shí)踐過的東西高度理論化，高度概括，形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)說服力才更強(qiáng)。如一篇競(jìng)聘某市地稅局副局長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿中用具體的數(shù)據(jù)，闡述自己任某區(qū)地稅局長(zhǎng)時(shí)取得的工作成績(jī)，并總結(jié)出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事業(yè)型”凝聚向心力，用“學(xué)習(xí)型”豐富內(nèi)涵力，用“科技型”增強(qiáng)創(chuàng)新力，用“文化型”提升形象力，用“服務(wù)型”拓展輻射力。

2.今后工作思路要想得“深”。深即是針對(duì)競(jìng)聘者單位的具體實(shí)際，有針對(duì)性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實(shí)際問題。深是既要有短期打算，又要有長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問題，提出群眾滿意的工作思路。例如競(jìng)聘高職教育部副部長(zhǎng)的演講稿中，工作思路是這樣寫的：

一、從高職教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，作好教學(xué)及教學(xué)管理工作。

第一,將教學(xué)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，以勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。第二,注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，建立學(xué)科能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并按能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程和培養(yǎng)計(jì)劃。建立和完善能力考核制度，以教研室為單位，各自負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生職業(yè)資格證書的取得工作。第三,結(jié)合墾區(qū)實(shí)際，努力打造品牌專業(yè)。第四,明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)管理。

二、逐步形成師德與業(yè)務(wù)并行的教師文化。

首先，在加強(qiáng)師德教育，不斷提升教師職業(yè)道德的前提下，把凝聚力作為培植教師文化的核心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力，提升教師魅力修養(yǎng)。其次，推進(jìn)名優(yōu)工程，精心培養(yǎng)教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì)，優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)，建立有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。第三，在培養(yǎng)高層次理論人才的前提下，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科實(shí)踐能力的培訓(xùn)，努力提高學(xué)院雙師型教師比例。

三、營(yíng)造一種自主與合作相統(tǒng)一的學(xué)生文化，全力打造生動(dòng)、和諧、豐富多彩的校園文化。

在高職學(xué)生管理工作中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本，將發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能與弘揚(yáng)人的主體精神相結(jié)合，從學(xué)生在校不同時(shí)期的特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育、理想教育，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中做到：學(xué)習(xí)上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強(qiáng)。逐步形成自主與合作相統(tǒng)一，個(gè)性完善，人格健全的學(xué)生文化。并通過各種集體活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力，創(chuàng)造生動(dòng)、和諧、豐富多彩的校園文化。

四、擺正自己的位置，做部長(zhǎng)的參謀和助手。??

文章能針對(duì)學(xué)院高職教學(xué)及教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理過程中存在的問題，提出自己的解決辦法，讓聽眾了解自己是一個(gè)有見解，有能力，能勝任此項(xiàng)工作的人。

三、把握三個(gè)關(guān)鍵

寫競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫的東西是講給誰(shuí)聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時(shí)把它講出來。如果忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵

一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個(gè)人，你的競(jìng)聘演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云�；驕匚臓栄�，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn)。另外，如果你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說；如果你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)聘者，你又該怎樣講。如果你是一個(gè)年輕有為的干部，該如何說；如果你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力，包含了競(jìng)聘者做人的真誠(chéng)，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競(jìng)聘者的語(yǔ)言可能顯得多余，只要你站在競(jìng)聘者的演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng)，一片崇敬，一片信任。

四、 采用多種形式

競(jìng)聘演講稿的寫作方式、方法是多樣的，競(jìng)聘者要根據(jù)自己的不同身份，不同追求，選擇適合自己的表達(dá)方式。

筆者以為：競(jìng)聘演講稿的寫作方式分為兩大類，一類屬于較規(guī)范的寫法，一類屬于特例式的寫法。

規(guī)范式的寫法包括：1. 標(biāo)題，可采用文章式或公文式的寫法。2. 正文，開頭寫競(jìng)聘人的基本情況，競(jìng)聘的崗位，主體部分寫競(jìng)聘的目的、理由、優(yōu)勢(shì)、工作設(shè)想，結(jié)尾部分寫希望得到支持。3. 落款。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內(nèi)容表達(dá)出來。

特例式的寫法即將這些內(nèi)容用一些特殊的方式表達(dá)出來，更接近演講稿的寫法�？刹捎靡�用、比喻、擬人、排比、作詩(shī)等多種方式開頭、結(jié)尾、中間陳述。如一位高一學(xué)生競(jìng)聘班長(zhǎng)時(shí)說：

如果我們每個(gè)人都是一頭勇猛的雄獅，班長(zhǎng)不是獅王，而是每一天最早出擊捕獵的那只猛將；如果我們每個(gè)人都是一只矯健的斑羚，班長(zhǎng)不是首領(lǐng)，而是第一只躍下深谷的那一份希望；如果我們每個(gè)人都是瀑布上一朵晶瑩的浪花，班長(zhǎng)不是最靈動(dòng)、最璀璨的，而是最先撞擊巖石的那一抹白光。

使用了排比、比喻等修辭手法表達(dá)了自己對(duì)班長(zhǎng)這一崗位的認(rèn)識(shí)，使人感到一種新意，同時(shí)可理解、可思考的空間又?jǐn)U大了許多。本文結(jié)尾處，作者以詩(shī)歌結(jié)尾，為大家送上自己的祝愿與激勵(lì)：

同學(xué)們，今天的競(jìng)職是為了明天的戰(zhàn)斗，更是為了后天的輝煌。因此，無論我競(jìng)聘是否成功，都要對(duì)大家奉上我誠(chéng)摯的祝愿——往昔四歲躍崢嶸，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍。今朝三中看緣定，雄心壯志貫長(zhǎng)虹。萬(wàn)馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長(zhǎng)空。數(shù)十載后重聚首，無怨無悔過一生。

文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，情感真摯。

需要了解的是使用特例式寫法的競(jìng)聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合當(dāng)時(shí)競(jìng)聘的場(chǎng)合、聽眾。方式的不同是為表達(dá)效果、表達(dá)中心思想服務(wù)的，切忌片面追求文采的華美。

五、注意的幾個(gè)問題

1. 競(jìng)聘者內(nèi)心要充滿自信。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！碑�(dāng)你充滿自信時(shí)，你面對(duì)聽眾，站在演講臺(tái)上，就會(huì)從容不迫，以最好的心態(tài)來展示自己。

2. 競(jìng)聘者態(tài)度要真誠(chéng)。展示自我時(shí)，要實(shí)事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達(dá)自己真摯的感情和真實(shí)的思想，切忌說大話、假話、空話、套話。

3. 競(jìng)聘者演講時(shí)要做到言之有理，觀點(diǎn)鮮明，立意準(zhǔn)確。言之有物，使用大量準(zhǔn)確、生動(dòng)、典型的材料，讓演講充滿生機(jī)和活力。言之有情，真誠(chéng)地傾訴心靈深處的情感，體驗(yàn)。言之有文，言之有序。

4. 語(yǔ)言精煉有力。用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)、要點(diǎn)，清晰地闡述道

理，用最樸實(shí)的語(yǔ)言解決最根本的問題。

（《應(yīng)用寫作》201*年第6期）

作者單位：黑龍江農(nóng)墾管理干部學(xué)院責(zé)任編輯：楊 禹

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