第一篇：第二輪專業(yè)技術競聘演講稿

談談國企人力資源使用現(xiàn)狀及對策

尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁，大家（上午）下午好！

我是周云菊，來自姚安縣分公司綜合辦公室，人事勞資管理員崗位。根據(jù)第二輪專業(yè)技術職務政工系列競聘的要求，結合本人工作崗位，想談談國企人力資源使用現(xiàn)狀及對策。

當前我國國企人力資源使用現(xiàn)狀，普遍面臨著人才流失頻繁的窘境。在人才經(jīng)濟飛速發(fā)展時代，人才正取代資本成為煙草企業(yè)經(jīng)營的重要因素，煙草企業(yè)的競爭最根本的是人才的競爭。但人才也有兩種含義，一是煙草企業(yè)需要大批科研人才，即煙草專業(yè)技術人才。二是還需要優(yōu)秀的企業(yè)管理人才，即煙草企業(yè)家隊伍，任何一個行業(yè)都應積極打造其自己的領袖級人才，奠定好實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的良好基礎。

一、形成國有企業(yè)人才流失的原因

一是薪酬水平低。我國國企薪酬水平相對較低，普遍低于非國有企業(yè)和機關事業(yè)單位，缺乏競爭力，這是導致大批優(yōu)秀人才流向外資企業(yè)的一個重要原因。而且由于國有企業(yè)的冗余人員多，用工關系比較復雜，歷史負擔重，使得近幾年的工資增長幅度很小，大多數(shù)員工對薪資水平不滿。

二是福利缺乏吸引力。伴隨著住房改革、相關法律法規(guī)政策的出臺，國有企業(yè)原有的福利優(yōu)勢正在逐漸縮小或消 1

失。而且，隨著盈利能力的下降，企業(yè)甚至取消了一些以前的福利政策，使得福利可變換成收入的部分比較小，從而缺乏吸引力。

三是職業(yè)生涯規(guī)劃不合理。首先，表現(xiàn)在新員工應聘進入企業(yè)后，總有一踏入社會就得到各方面重視和重用的想法，然而現(xiàn)實往往與原來的想象相差甚遠，期望與現(xiàn)實的差距大，對工作產(chǎn)生不滿而離開。其次是培訓，企業(yè)可提供的培訓種類少，培訓機會小，而且很多培訓都流于形式，與外界相比，容易產(chǎn)生落后感。再者是晉升，在很大程度上，國有企業(yè)的論資排輩、“唯親、唯私、唯權”現(xiàn)象比較嚴重，晉升缺乏公開、公平、知人善任。

四是企業(yè)整體氛圍差。由于國有企業(yè)遺留文化的特殊性，企業(yè)中幾代同堂者眾多，造成了員工作風散漫，凝聚力弱，新舊員工的融洽程度低，給人的工作、生活壓力大。

二、企業(yè)吸引和留住人才的對策

其一是為人才提供競爭性薪酬和有吸引力的福利 。企業(yè)應根據(jù)經(jīng)營發(fā)展規(guī)劃資金能力，將用于人力成本占主要部分的薪酬與福利相匹配，以薪酬為杠桿激勵員工為企業(yè)創(chuàng)造更多價值為基本準則，有效運用薪酬與福利，從責、權、利角度規(guī)范和調動崗位人員的積極性，讓員工感覺到付出與回報的相對合理性。

(本文 來自公文素材庫WWwww.weilaioem.com)

其二是重視員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作 。“并非每個士兵

都想當將軍”，也“并非每個士兵都能當將軍”，所以職業(yè)生涯規(guī)劃應該根據(jù)人員的價值觀、興趣愛好、職業(yè)意向等情況，結合企業(yè)的實際情況而制定。應依據(jù)公司的生產(chǎn)、經(jīng)營和發(fā)展、職位種類與特點等進行崗位序列設臵，建立員工職業(yè)發(fā)展通道。

第三是培養(yǎng)企業(yè)文化凝聚力。出色的企業(yè)文化所營造的人文環(huán)境對員工的吸引力是其它形式無法比擬的，它弘揚的是一種精神，打動的是一顆心�！爸灰�我努力奉獻于這家企業(yè)，企業(yè)便能夠為我創(chuàng)造個人期待的價值”。促成這種歸屬感與認同感建立的責任主體首先是企業(yè)，而不是員工。從企業(yè)管理的角度看，不能“守株待免”的期待員工主動適應企業(yè)，而是企業(yè)必須主動的幫助員工融入企業(yè)文化與企業(yè)核心價值觀念。這便需要企業(yè)必須了解員工的需求，并且把員工需求整合到企業(yè)目標愿景中。

總之，對煙草企業(yè)來說，應充分認識到人才對企業(yè)發(fā)展的重要性，從感情留人、待遇留人、事業(yè)留人等方面著手，尊重人才、吸引人才、重視人才，最終達到企業(yè)目標與個人目標的共同實現(xiàn)，才能讓煙草行業(yè)發(fā)展的更好！

對于我自身來說，做好公司人事勞資管理工作，最重要的就是圍繞兩件事：首先是吃透國家有關法律法規(guī)精神，領會上級要求，掌握公司人力資源實際狀況，其次要領會和掌握企業(yè)發(fā)展方向，針對相關崗位及人才的需求制定員工培訓

計劃，上報上級公司實施培訓。第三是根據(jù)上級政策，準確及時完成人事勞資相關業(yè)務。

各位評委、各位領導，這就是我本人對競聘助理政工師專業(yè)技術職務崗位，結合我自身工作崗位談的一點想法，不妥之處，請各位評委和領導給予批評指正。

謝謝大家！

第二篇：專業(yè)技術職務競聘演講稿

專業(yè)技術職務競聘演講稿

今天下午在6樓演播廳進行了專業(yè)技術崗位晉級競聘演講。直到進行到第二場次的時候自己還十分地平靜，所以在休息室等待時，和大家玩起了撲克——“拖拉機升級”。沒想到到了第三場我真的快該上場了，卻緊張得“心咚咚咚亂跳”。

下來以后，講起自己的“緊張”經(jīng)歷，有同事說呢：那是因為期望值太高。實話說，我對自己充滿信心的。因為，每個學期只有10%的優(yōu)秀指標，系里40多個人，僅有4個優(yōu)秀名額，所考查的這4個學期我是連續(xù)優(yōu)秀。學校僅僅進行過1次教案的檢查評比，不到10%的優(yōu)秀率，我得到了“優(yōu)秀教案”，同時那學期進行了聽課評課，我獲得了優(yōu)質課（優(yōu)秀）榮譽稱號。而且同時獲得這兩項榮譽稱號的在系里包括在全校我是獨一個。加上學校一直在宣傳的“年度十佳”（201*年第一次搞），我也由于參加說課比賽獲得“教學能手”而獲得了校長們說起來“學校最高榮譽獎項”的年度十佳人物。更關鍵的是：我是以說課比賽全校第一名的資格當選的。

可以說，這所有的一切，我自己并沒有刻意地去追求。實話說，也沒有感覺自己有多么的不容易，因而從沒有難為過自己。我總感覺自己一直在踏踏實實地做工作，可以說我沒有關注過名利之類的事情，因為不想為那些所累，所以自己一直在順其自然地做著該做的事情，過著該過的日子——心里倒也坦然寧靜。

盡管，在之前我接到過不是同一個級別競聘的n多的人給我打招呼，示意我一旦被抽中做評委，“給打分時候，照顧一下�！钡�是，我依然是沒有為此向任何一個人張嘴，要求照顧。后來聽到有人說，他收到了n多的短信——“希望給予照顧”。而且，到目前為止我沒有去找過一個領導，我不想去為這事讓人反感，其實更是因為我更相信我自己。

包括校評審小組（校領導班子）成員在內的20位評委，如果大家尤其是隨機抽取的15位評委能夠做到公平公正打分，我自信我還是很有希望的。

因為名額的限制（12進5），我說不好結果會如何。隨便吧，是什么，我都坦然接受。

各位評委、老師們：

大家好！我是葛彥華，一直工作在電氣工程系。

我所教授的課程：從最初的非電專業(yè)的《電工電子學》，到后來的電專業(yè)學生的《電工技術》、《電機及拖動》、《電子技術》、《protel》設計，直到近幾年一直在教授的動手實踐課《電子技術實訓》、《電子產(chǎn)品制作》。

曾經(jīng)，我參加過河北省職教辦舉辦的“專業(yè)帶頭人研修”師資培訓，并參加過清華大學基礎工業(yè)訓練中心舉辦的“電工電子師資培訓”。我運用所學內容，積極地探索課程改革，并大膽嘗試，取得了一定的成果。我的《電子實訓》及《電子產(chǎn)品制作》課，得到系主任以及任課班級學生的認可和好評。

20年來，我始終以“做一名稱職的人民教師”為基本目標，以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，上課從無諸如遲到、早退等等違反教學規(guī)定的行為，要求學生做到的我會以身作則、言傳身教。

工作20年，我做了17年的班主任工作，因為很多情況下是同時接手兩個班（比如當年的機電1、2班，后來的機電5、6班，以及金專的市場營銷1、2班等等），很巧合也正好帶過17個班。做班主任的過程中，我一貫堅持“常抓不懈 持之以恒 心平氣和教學生”，班主任工作所蘊含的酸甜苦辣，絕非三言兩語表達得清楚，理解萬歲吧。

下面我把我近兩年也就是近4個學期的工作總結如下：

一、201*—201*學年第二學期，也就是201*年3——7月。任課班級為機電23、24、25、26、27、28班總共6個班級的《電子實訓》，周學時為24節(jié)，學期總課時量為402 。另外，課余時間參與我系學生的《電子裝接工》的考證講課、輔導，約50個課時，加上出卷、閱卷、監(jiān)考約15課時，學期總課時量約為470 課時。

期間我擔任機電12班、以及電工電子4班的班主任。

本學期我的學期考核等級為：優(yōu)秀。

二、201*—201*學年第一學期，擔任電工電子5、6班、電子信息4班的《電子產(chǎn)品制作》，以及機電32班的《電子技術基礎》和《電子實訓》共三門課程。周學時為20節(jié)�？傉n時量約為302 。加上本學期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，我的總課時量320課時左右。

期間繼續(xù)擔任電工電子4班、電子信息8班的班主任。本學期學校學生處進行了優(yōu)秀班主任評選，學校共有10名，我有幸獲此殊榮。

本學期我的學期考核等級為：優(yōu)秀。

三、201*—201*學年第二學期，任課班級機電33、34、35、36班的《電子實訓》和能源1、2、3班的《protel》，周學時為22節(jié)，這個學期較短，總共只有16周的課程，除去任課班級實習等等學期總課時量為240 。課余時間參與我系學生的《電子裝接工》的考證講課、輔導，約60個課時。加上本學期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，學期總教學課時約為310 課時。本學期，學校教務處分別組織進行了聽課評課，以及教案的檢查評比工作，我同時獲得了：優(yōu)質課以及優(yōu)秀教案兩個榮譽稱號。

期間，我擔任電工電子4以及電子信息8班的班主任。

本學期我的學期考核等級為：優(yōu)秀。

四、201*—201*學年第一學期，我任課的班級為機電39、40、41班，能源6班，農(nóng)電1班、電信8、9班的《電子實訓》課程，學期初，周課時為22節(jié)，后來隨著新生報到人數(shù)的增加，新生班級拆成了a、b組上課。所以下午課后以及晚上的時間我加了6節(jié)課，總課

時量為300課時。本學期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合20課時，另外本學期新生入學時一周的電子專業(yè)知識宣講約20課時，本學期我的課時量約為320。

本學期我校第一次實施了教師級別評定，我的評定等級為：一級。

本學期我參加了我校教務處舉辦的“說課比賽”，獲得“教學能手”榮譽稱號，從而也獲得了我校201*“年度優(yōu)秀”。

總之，近兩年我的總課時量達到1420課時。而且我始終堅持：“要么不做，做就做好”的信念，在4個學期的期末評定中均為“優(yōu)秀”。

在學生管理方面，多年來無論是在課堂上還是在作為班主任進行班務管理中，沒有發(fā)生過一例師生間的不愉快。更沒有因為學生管理請過一次家長。做到了讓學生開心、讓家長安心，讓學校放心。

曾經(jīng)獲得的榮譽，僅僅是對我過去工作的一種評判。以后的征程我會用我的努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展盡我的微薄之力。

謝謝大家！

第三篇：技術負責競聘演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

上午好！

首先感謝公司給我們提供了這樣一個自我展示的機會，使我們可以把一年多來的工作學習情況給各位領導做匯報。

本人xx年7月份參加工作以來，一直在70199鉆井隊工作，按照公司要求，我的實習分為兩個階段：xx年8月——10月，在32鉆機各操作崗位實習，共參與了2口井的施工。我虛心聽師傅們的講解，把學校學到的知識和實踐相印證，對施工中的每一個細節(jié)我都詳細記錄下來，事后多回顧勤思考，將收獲牢記心中。這期間，我常常因學到新的知識新的技能而體會到一種美好的成就感，我學習到很多基礎知識，提高自己的動手操作能力，對機械鉆機的結構、性能有了初步了解，并激勵自己不停的探索學習，研究掌握新的知識。

xx年十月份，本人有幸來到了祖國大陸最南端參與施工徐聞x3井。徐聞x3井是在中石化總部、油田和公司的許多領導、專家正確指導下，順利施工的一口井。我十分珍惜這次學習機會，虛心向領導和專家們學習，他們淵博的知識、務實的工作態(tài)度對我影響很深。無論是操作崗還是技術員崗，我都反復告戒自己，要潛下心來，虛心學習，摸透設備的脾性，掌握基礎技能，了解施工每一個環(huán)節(jié)的工藝知識，并堅信此舉可以為將來的技術工作奠定良好的基石。

徐聞x3井是一口高溫多靶點超深風險探井，臨井資料參考性少，地質地層情況不明，施工存在大井眼定向，水平位移大，套管下深大，井底溫度高，靶點要求高等眾多難點，這些難點往往又都是重點、要點，這使得施工過程顯得尤為困難。通過這口井的學習，我了解了很多先進的新工藝，這些新的知識是淺井鉆井所很少遇到的。在這些新設備、新工藝的學習中，我豐富自己的視野，同時也用新的角度思考問題。每次施工之前，參與研討技術方案，施工之后，我堅持及時總結經(jīng)驗，形成文字的總結，注重細節(jié)的記錄和注意事項的羅列，對于重點有針對性的加上評論，加上自己的認識和看法，收獲很大。通過徐聞x3井的順利施工，使我體會到，無論任何工作，我們都要嚴謹科學，穩(wěn)當踏實，不畏困難，并執(zhí)著進取。工作中技術過硬很重要，踏實的作風、堅定的信念同樣使得我們無堅不摧。

當然，我也清醒的知道自己與崗位要求、與組織期望有差距。今天站在演講臺上，接受組織的考察，我想得更多的是一種責任，一種作為一個年輕的技術人員，為公司發(fā)展要有責任感和使命感的責任，為公司發(fā)展要有作為有貢獻的責任。如果這次沒有招聘上，我也會對未來充滿信心，我將繼續(xù)學習崗位技能，補全補好鉆井技術的各類知識，在今后的工作中加倍努力，迎頭趕上，在公司專業(yè)化發(fā)展的偉大事業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值！謝謝大家！

第四篇：專業(yè)技術職務競聘演講稿2

專業(yè)技術職務競聘材料

尊敬的各位領導、各位評委：

您們好！我叫xx，男，201*年畢業(yè)于xxxx大學金屬材料工程專業(yè)，本科學歷，同年8月到xx集團xxxx有限公司工作，至今已有三年。

我介紹一下自己的工作重點與職責。

一、質量售后服務

本人主要從事質量售后工作，在產(chǎn)品售后質量追蹤方面，緊跟每批貨物在客戶的使用情況，時時把握我廠產(chǎn)品質量的最新動態(tài)。常與xx、xx、xx、xx等客戶進行回訪及技術交流，定期與客戶進行電話、信函聯(lián)系，了解我廠產(chǎn)品存在的問題以及下一步改進方向，第一時間反饋給生產(chǎn)車間調整。另外對客戶提出質量問題的產(chǎn)品，及時通知公司領導與責任車間，并與客戶溝通協(xié)商，盡最大努力減少公司損失，挽救產(chǎn)品聲譽和公司形象。同時，對每次產(chǎn)生的質量問題，要求責任車間做出相應的整改措施，力求杜絕相同缺陷再次發(fā)生。同時，對本公司出現(xiàn)質量問題的產(chǎn)品，與客戶協(xié)商溝通，咨詢客戶是否能夠接收。 在產(chǎn)品售后質量跟蹤及質量異議處理工作中，積極認真謙遜的態(tài)度受到客戶的一致好評。同時綜合客戶反饋的質量

信息，建立客戶檔案。根據(jù)客戶檔案，認真分析研究客戶質量需求，定期組織人員召開質量分析會，分析問題產(chǎn)生原因及下一步預防改進措施，并與客戶協(xié)商異議卷的后續(xù)使用，不僅為我廠挽回了大量損失，而且促使各車間改進工藝操作，不斷提高產(chǎn)品質量。

二、產(chǎn)品質量流程、跟蹤追溯和溝通協(xié)調工作

為全面掌握產(chǎn)品質量，規(guī)范產(chǎn)品質量記錄，使各類質量問題具有可追溯性，制定了《鋁卷質量跟蹤卡》和相應的管理規(guī)定，使質量信息閉環(huán)管理，從源頭開始：成分分析→鑄軋質檢→鑄軋車間→冷軋車間→冷軋成品質檢，整條產(chǎn)品質量監(jiān)督鏈條。對產(chǎn)品檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的質量問題，填寫《內部質量協(xié)調單》，協(xié)調鋁卷內部使用、質量跟蹤和冷軋成品卷出廠前復檢等事宜；需與客戶協(xié)商的，填寫《外部質量協(xié)調單》，由營銷部門協(xié)調。以上措施改善了產(chǎn)品質量信息的流通和質量問題的追溯，基本上杜絕了由于信息溝通不暢造成的內部誤投料產(chǎn)生的不必要的廢品和外部客戶的質量投訴。

三、針對車間產(chǎn)生問題，定期召開質量分析會。

每周一負責質量周報的編排與校準，通過周報的形式將本周生產(chǎn)狀況及生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題做一匯總，上報領

導，使領導能夠及時掌握生產(chǎn)情況。

每月4日至5日編排質量月報，分析本月產(chǎn)生的外部質量異議，對產(chǎn)生的質量異議進行分類和對比，對各車間上報上來的質量問題進行匯總，6日通知并組織各車間人員每月召開質量分析會議，記錄各車間在質量分析會議上提出的問題和整改措施，并以會議紀要的形式交于領導和各車間負責人。

四、進廠原輔材料的檢驗

原輔材料是產(chǎn)品質量的源頭，需嚴格把關。氧化鋯分析儀、露點儀等儀器的投用，對高純液氬、氮氣等的不定期檢測，從源頭上保證了進廠物資的合格率。

第五篇：信息技術教師競聘演講稿

信息技術教師競聘演講稿

各位領導、老師們：

大家好!

首先感謝領導、老師們多年來對我的信任和支持，使我在這個崗位上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。競聘上崗是新時期、新思想、新觀念影響下的用人機制，它將激勵我們時刻充實自己、時刻更新自己、時刻提高自己，以適應當今飛速發(fā)展的社會的需要。這次全市范圍內推行競聘上崗機制給了我重新認識自我、重新塑造自我的機會。我要在這種機制中改變工作作風、更新思想觀念、自我加壓，全身心投入到教學工作中。

根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣，我競聘信息技術教師這個崗位。主要基于以下三方面考慮：

一、具備扎實的專業(yè)技術特長。自201*年從事信息技術教學工作以來，通過系統(tǒng)的理論學習和具體實踐，本人具備了豐富的信息技術專業(yè)知識和處理各種問題的能力，可以及時解決計算機教學中遇到的各種硬件與軟件方面的難題。并不斷學習，努力提高自己，利用業(yè)余時間學習了大量計算機相關知識，取得了國家計算機三級等級證書，從業(yè)余走向專業(yè)，具備了信息技術教師的任職資格。

二、熟悉信息技術教育的學科特點。在教學工作中，認真鉆研教材，熟練掌握了各年級教材的特點和聯(lián)系。在不斷地學習和摸索中，確立信息技術教學應以“使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)”為中心的指導思想，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規(guī)范學生的上機行為，為學生能把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎。

三、具有求真務實的工作態(tài)度。在進行網(wǎng)絡管理工作時，每天認真檢查機房的使用情況，時刻關注校園網(wǎng)絡的運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學專業(yè)的特長，不重名利，不計較個人得失，熱心幫助其他教師提高計算機的操作能力，幫助他們解決在軟硬件方面遇到的各種問題。利用工作之余，創(chuàng)建了“花海中學教育信息網(wǎng)站”，既為教師備課上課提供了便利，也為社會各界了解我校，打開了窗口。

如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態(tài)度去踐行“三個代表”重要思想，踏踏實實工作，愛崗敬業(yè)。

二、加強業(yè)務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創(chuàng)新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務水平。

三、強化科研意識，從教學觀念上真正明確信息技術與學科整合的重要性與緊迫性，充分利用我�，F(xiàn)代化教學設備，使學生能把在信息技術中學到的基本技能應用到學科學習及研究性學習中。

四、誠實待人、嚴于律己，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，誠懇待人，設身處地為同事著想，營造一個團結、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。

五、找準工作切入點，積極采取有效措施，幫助學生認識網(wǎng)絡游戲對青少年的危害，盡最大努力把學生從網(wǎng)絡游戲的陷阱中拉出來，并通過豐富多彩的教學形式，使學生從對游戲的癡迷逐步轉移到對計算機無窮無盡知識的探究中來。

通過這次競聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。時代向教育提出了更高的要求，做為一名中青年教師的我，更應該立足本職，奮發(fā)有為，在發(fā)展自己的同時，更要注重帶動和培養(yǎng)年輕教師，傳好這個接力棒。在今后的工作中，我必將在學校領導的指引下，以對工作的熱情和對工作認真負責、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己，與各位同事一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值。

謝謝大家！

201*年7月16

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