第一篇：教師競(jìng)聘陳述書

競(jìng)崗陳述書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們：

大家好！我叫xx，男，xx族，xx年xx月出生，現(xiàn)年xx歲，xx年xx月畢業(yè)于xxxx，xx年xx月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年xx月分配到忙懷中學(xué)任教，根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競(jìng)聘的是專業(yè)技術(shù)xx級(jí)崗。

我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作扼要的陳述：

一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)

我清楚地認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易，教給學(xué)生一種思維方式，一種數(shù)學(xué)概念，"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。"這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)

1、我有一顆熱愛(ài)教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有奢華的享用，有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的義務(wù)，但我無(wú)悔于本人的選擇。我用本人的汗水、聰慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，面對(duì)著一群十四五歲的孩子。我揣測(cè)著，嘗試著，與他們真誠(chéng)的交換著，就在這樣的軌跡中歸納出一片燦爛的晴空。

2、任務(wù)中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神。作為教育任務(wù)戰(zhàn)線上的一名新兵，深知本人要學(xué)的東西還很多。在任務(wù)中，不怕艱難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。在教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，討論課改教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極參與學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng)；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的辦法，與同事相處關(guān)系和諧；教學(xué)立足于課堂設(shè)想和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)辦法和評(píng)價(jià)手段。

3、我有較強(qiáng)的完成任務(wù)的能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生效勞，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生”的信念，保持作為教師的言行和風(fēng)姿�？朔�浮躁教學(xué)，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力，對(duì)教材全體駕馭能力，對(duì)學(xué)生生掌握學(xué)問(wèn)程度的判別分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的進(jìn)步，我已能完全勝任數(shù)學(xué)教育任務(wù)。

三、任務(wù)思緒

各位專家評(píng)委，假如我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，兢兢業(yè)業(yè)的工作努力做到：

1、做一個(gè)進(jìn)修型的教師。在任務(wù)中不斷完美自我，充實(shí)自我；拓寬本人的學(xué)問(wèn)面，使教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特性，采取不同的教學(xué)辦法，關(guān)心全體，關(guān)心差別生，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人。成敗在于課堂，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個(gè)課時(shí)，我會(huì)突出“八個(gè)抓八個(gè)不”：！

（1）抓聽講結(jié)合，不能過(guò)于松散無(wú)束；（2）抓討論合作的成效，不能流于教學(xué)方式；（3）抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂萬(wàn)馬齊喑；(4) 抓作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)與作業(yè)按時(shí)完成，不能隨便放縱學(xué)生；(5) 抓自學(xué)指導(dǎo)與鍛煉，不能讓學(xué)生連讀書都不會(huì)；(6) 抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，不能使教學(xué)走過(guò)程；（7）抓成心留意和無(wú)意留意，不能過(guò)張或過(guò)馳；(8) 抓暫差生輔導(dǎo)與補(bǔ)差，分離學(xué)生本身實(shí)際情況做到因材施教，不能讓他們得到進(jìn)修的興味。“八個(gè)抓八個(gè)不”，都該當(dāng)細(xì)致過(guò)實(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的討論交流，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)，運(yùn)用的過(guò)程。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言，言優(yōu)在耳，我的職業(yè)是教師，努力成為一個(gè)優(yōu)秀教師是我的目標(biāo)，可以說(shuō)我是個(gè)基本合格的老師，但離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)尚有差距，今后我的努力方向是如何搞好班級(jí)建設(shè)、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我會(huì)動(dòng)腦筋想辦法不斷的反思、改進(jìn)、完善、發(fā)展我的工作方法和教學(xué)方法，使自己的工作不斷進(jìn)步�！蔽覍⒁晕业臒崆榕c進(jìn)取、誠(chéng)心與謙虛、吃苦與勤奮為忙懷中學(xué)的明天獻(xiàn)上本人的菲薄之力。

謝謝大家 !

陳述人：

201*年12月2日

第二篇：教師競(jìng)聘陳述書

教師競(jìng)聘陳述書

競(jìng)聘崗位：勐板中學(xué)物理教學(xué)崗位

陳述人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師們：

大家好！

教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是永德教育發(fā)展史的第一次。對(duì)于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對(duì)于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如

春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對(duì)永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝勐板中心校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)。我叫來(lái)自HAOwww.weilaioem.com)學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)過(guò)五年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力，對(duì)教材整體駕馭能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任物理教育工作。

4、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢(shì)

我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的工作中。

三、工作思路

各位專家評(píng)委，如果我有幸競(jìng)聘成功，我會(huì)做好本質(zhì)工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生、努力作到：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識(shí)面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，教他們利用物理知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題。成敗在于課堂，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個(gè)課時(shí)，我會(huì)突出“八個(gè)抓八個(gè)不”：一、抓聽講集中，不能過(guò)于松散無(wú)束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時(shí)完成，不能輕易放縱學(xué)生；五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會(huì)；六、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，不能使教學(xué)走過(guò)程；七、抓有意注意和無(wú)意注意，不能過(guò)張或過(guò)馳；八、抓暫差生輔導(dǎo)與補(bǔ)差，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣�！鞍藗�(gè)抓八個(gè)不”，都應(yīng)該過(guò)細(xì)過(guò)實(shí)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室資源為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)。

3、物理是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)物理的高尖前沿，科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。為適應(yīng)時(shí)代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運(yùn)用計(jì)算機(jī)，獲取

信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、積極配合班主任工作，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生的包袱丟給班主任，出現(xiàn)工作空擋，把教學(xué)和思想教育融為一體，當(dāng)好班主任的參謀和助手。

假如我競(jìng)聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里

都會(huì)遇到失敗，我會(huì)正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后工作中再接再厲。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！碧招兄�新生的真知灼言，言優(yōu)在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來(lái)的成就還要靠自己的堅(jiān)持不懈和腳踏實(shí)地，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為勐板中學(xué)的再一次跨越美好明天獻(xiàn)上自己的微薄之力。（好范文版權(quán)所有）

謝謝大家！

競(jìng)聘人：

201*年2月10日（好范文版權(quán)所有）

第三篇：ххх教師崗位競(jìng)聘陳述書

教師崗位競(jìng)聘陳述書

尊敬的崗位審評(píng)小組領(lǐng)導(dǎo)：

我是ххх，女，生于1971年8月，1992年7月畢業(yè)于**冶金�？茖W(xué)校，201*年11月取得小學(xué)高級(jí)教師資格，現(xiàn)任ххх學(xué)期片區(qū)副校長(zhǎng)、ххх負(fù)責(zé)人。小學(xué)高級(jí)履職6年，工作期間認(rèn)真履行工作職責(zé)，按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)�，F(xiàn)特向評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組申評(píng)專技八級(jí)崗位。

履職期間本人努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識(shí)，不斷提高自己文化和教育理論水平，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，以校為家，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語(yǔ)言文明，以身作則，為人師表。

在學(xué)校工作中，按時(shí)完成上級(jí)交辦的各種任務(wù)，認(rèn)真組織我片區(qū)全體教職員工積極投身課堂改革，加強(qiáng)課改力度，全面提升有效課堂，并取得一定效果。教學(xué)中，我全面了解學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本班實(shí)際情況，因材施教，課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)，盡心盡力地做好本職工作。不管是否能如愿競(jìng)得此崗位，在以后的工作中，我都會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)，努力工作，為我校的教育教學(xué)添磚加瓦。

201*年12月12日

第四篇：陳述書

陳述書

我叫陳國(guó)鋒，男，39歲，駕駛湘f1cg38紅色本田小車，在10月29日下午我送我小叔到高鐵站坐車。正準(zhǔn)備回家，剛好遇到一個(gè)朋友叫包順前，連忙打招呼。他問(wèn)我在干什么，我說(shuō)送我小叔坐火車去長(zhǎng)沙。我說(shuō)你在這里干什么，他說(shuō)接一個(gè)朋友，剛接到，去市內(nèi)一醫(yī)院，我說(shuō)包哥，正好順路，你朋友就坐我的車去。他說(shuō)好的，那就謝謝你了。就這樣包順前的這個(gè)朋友上了我的車。我還沒(méi)來(lái)得及跟這個(gè)朋友打招呼，貴單位公交執(zhí)法大隊(duì)一大隊(duì)梁小初、程全、余智宏等人一行過(guò)來(lái)攔住我的車，說(shuō)我涉嫌違反《城市出租車管理辦法》，將我的車暫扣。我請(qǐng)求公交管理局、執(zhí)法一大隊(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)看在我不是拉客喊客，故意從事非法營(yíng)運(yùn)的份上，網(wǎng)開一面，本人承諾以后再不會(huì)發(fā)生例事的事情。

陳國(guó)鋒 誠(chéng)敬

201*年11月4日

第五篇：陳述書

陳述書

簡(jiǎn)要說(shuō)明：劉來(lái)喜在沒(méi)有任何依據(jù)的情況下占用熊廷全所屬的土地，在調(diào)解和解后，又對(duì)熊廷全在該土地上進(jìn)行的正常施工建設(shè)過(guò)程進(jìn)行破壞。

某年某月某日，劉來(lái)喜使用摩托車堵住進(jìn)入熊廷全所屬土地的道路上，妨礙了熊廷全對(duì)該土地目前正在進(jìn)行的房屋建設(shè)施工。熊廷全前去解決問(wèn)題時(shí)，劉來(lái)喜提在沒(méi)有任何依據(jù)的情況下，說(shuō)熊廷全的土地是歸劉來(lái)喜所有，并出多個(gè)無(wú)理要求。

熊廷全于某年至某年將其此處五塊土地分別租給張喜林，萬(wàn)趙后，熊富民等人用于開采沙石，原有地貌已經(jīng)發(fā)生巨大改變，該片土地在開采沙石后成為一片平地后，楊和仙于某年在該處種植農(nóng)作物，某年放棄種植后，熊來(lái)喜的妻子在未得到熊廷全的同意下于某年開始在此處種植農(nóng)作物。出于同村情面，熊廷全并沒(méi)有立刻阻止。劉來(lái)喜得寸進(jìn)尺，于某年某月預(yù)備在該土地上進(jìn)行施工建設(shè)，熊廷全出面及時(shí)制止。某年某月某日熊廷全拿出土地使用承包證，由張喜林，萬(wàn)趙后，熊富民，楊和仙出面作證，在村干部調(diào)解下，劉來(lái)喜承認(rèn)該土地的歸屬權(quán)是熊廷全的，并接受熊廷全以五百元人民幣購(gòu)買其放置在熊廷全所屬的承包土地上的建設(shè)材料。

張喜林，萬(wàn)趙后，熊富民沙石開采老板及相臨土地?fù)碛姓唿S前飛和曾經(jīng)使用該片土地種植農(nóng)作物的楊和仙等人都出面證實(shí)了該片土地原始?xì)w屬是熊廷全的，劉來(lái)喜在此處并無(wú)任何一塊土地，也沒(méi)有任何可以證明其擁有此土地的證明資料，熊廷全不但有多名證人出面證實(shí)，還擁有該土地的土地使用承包證。劉來(lái)喜的行為已經(jīng)侵犯了熊廷全的合法權(quán)利，熊廷全將保留法律訴訟權(quán)。

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