第一篇：不寫作業(yè)不交作業(yè)的保證書

不寫作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會(huì)有，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力，但我會(huì)盡量杜絕自己不寫作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再不寫作業(yè)了。

如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一成樓，說不定從此走向理想的工作崗位。

所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大，俗話說；"秤砣雖小壓千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。

借此我也想以自己的錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"如果去做了，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。

究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。

我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

在最后我保證,我在今后的生活和學(xué)習(xí)中,一定勤奮刻苦,認(rèn)真努力的完成作業(yè)!

請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

(責(zé)任編輯：.com)第二篇：沒按時(shí)寫作業(yè)交作業(yè)檢討書

尊敬的老師：

由于我上課沒注意聽講，以至于我沒聽到留作業(yè)的信息，所以我沒交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫檢討，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為，我辜負(fù)了家長的期望，辜負(fù)了老師的期望。

由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國家。

如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一成樓，說不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國家，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤，我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，以這種“黑暗”無比的錯(cuò)誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)。”我犯的錯(cuò)誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會(huì)使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。由于我是班長，但卻沒有以身作則，這可能使那些沒有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán)，使那些厚顏無恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀(jì)律，也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。而魯迅曾經(jīng)說過;“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺。”所以這使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴(yán)重。

雖然只是沒交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”如果你去做了，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。

所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了�，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。

第三篇：不寫作業(yè)

? 學(xué)生為何不做作業(yè)的原因分析及研究

一.選題背景

? 大源學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，家長對(duì)孩子的教育問題關(guān)心很少，觀念落后，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的興趣喪失。

? 在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，各個(gè)班中都存在著或多或少的同學(xué)不完成作業(yè)甚至不做作業(yè)的現(xiàn)象。

? 引起學(xué)生不做作業(yè)的原因是什么？我們進(jìn)行研究，從根本上解決這一問題。

二.課題研究中的主要思路和做法

? 在研究這一課題時(shí)，我們采取了兩步走的策略，第一步是對(duì)問題的全面診斷，第二部是對(duì)問題的解決。

? 解決了這一問題我們的目的也就達(dá)到了。

? 在研究過程中，首先課題組老師們討論了這一問題的存在率，是否值得我們研究，討論后大家一致認(rèn)為這一現(xiàn)象普遍存在于我們的教學(xué)過程中。然后，我們就結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了出現(xiàn)這一問題原因的查找，在這期間，課題組成員深入學(xué)生，和家長聯(lián)系，查找資料，做了大量的工作，撰寫了有自己見解和措施的論文，取得了豐碩的成果。找到了存在這一問題的原因，找到了原因，問(本站向你推薦：Wwww.weilaioem.com)題就好解決了

三.學(xué)生不做作業(yè)的原因

? 通過老師們的工作我們找到了癥結(jié)所在，原因有三：1.學(xué)生沒有做作業(yè)的興趣和動(dòng)力.2.家長不重視，不督促孩子。

? 3.“懶”

四.解決問題的策略

? 找到了原因，每個(gè)課題組成員解決這些問題的策略不一樣，通過教研組成員一段時(shí)間的實(shí)踐，集體討論后我們得出了行之有效的結(jié)論，切實(shí)解決了這一問題。

? 這一策略是：分層布置作業(yè)；督促（家長，老師）；培養(yǎng)興趣；鼓勵(lì)。

第四篇：一起寫作業(yè)

一起寫作業(yè)

昨天欣兒宣布要我陪她寫作業(yè)。

奶奶馬上對(duì)我說：她說媽媽可以陪她一起寫，所以寫得快一些。

在我們進(jìn)去時(shí)奶奶又叮囑著說有媽媽陪著快點(diǎn)寫哦。

不知為什么心里突然煩得很。

對(duì)婆婆說：我可沒那本事決定她寫得快和慢。我只是陪一下而已。

進(jìn)去后欣兒先給我講了不少學(xué)校里發(fā)生的事情。

整理書包從一開始估計(jì)的10分鐘延遲到二十來分鐘。

心里的那股氣膨脹得越來越厲害。

這個(gè)時(shí)候婆婆又開門探頭關(guān)照要快點(diǎn)寫，要早點(diǎn)完成哦。

我沒頭沒腦悶聲說：別再煩了，我都已經(jīng)煩死了。

聽到公公在跟婆婆說叫你別管，她父母都在家呢，你多操心干嘛呢？ 其實(shí)我很少這么明顯給婆婆甩臉子的。昨天不知哪根筋沒搭對(duì)。

明白自己的情緒出了問題，于是也不再理會(huì)欣兒是否開始寫作業(yè)了。 只是在問自己究竟哪個(gè)按鈕被按到了？

婆婆的話給了我壓力。是，她一而再再而三的關(guān)照讓我壓力很大，讓我很煩躁。 那我平時(shí)跟欣兒的交流有沒有類似的情況發(fā)生呢？

答案是肯定的，就包括剛才因?yàn)樗�理書包的事情，我誘惑她估計(jì)時(shí)間。她說十分鐘后我就認(rèn)準(zhǔn)十分鐘。

超過了10分鐘我就覺得每一分鐘我都在忍耐。

在我忍耐得煩躁不安的時(shí)候婆婆探頭進(jìn)來了。

催促真是軟暴力而且也很暴力呀。

老公進(jìn)來時(shí)跟欣兒說你又跟以前一樣了哇。

欣兒說不是我，是媽媽又跟以前一樣了。

在老公出去后欣兒跟我說：媽媽其實(shí)我都改變很多了。你也要改變哦。 （孩子的話真的讓我汗顏呀）

欣兒跑出房間前跟我打了招呼：媽媽我一分鐘后就回來！

這回她沒有食言，也許根本不到一分鐘她就回來了。

手里拿了一包奧利奧餅干。又在我額頭上親了一下說：媽媽我們重新開始，好嗎？ 這一次我的心真真切切地又恢復(fù)平靜了。

也沒有為剛才對(duì)婆婆的粗魯?shù)膽B(tài)度感到難過和自責(zé)。

一心一意地陪著女兒吧。

先是背默英語的內(nèi)容。接著是語文書上練習(xí)7的有關(guān)對(duì)子和成語、對(duì)聯(lián)的背和默。 我跟她一起來。我背誦的速度根本不及欣兒，但我默寫的速度不比她差哦。 欣兒認(rèn)為是我就寫在草稿本上，寫得難看了也沒有關(guān)系的緣故。

小家伙也挺會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理了。為娘我很高興呀。

然后是寫作文，題目是“我愛......”

欣兒的題目是“我愛我的鉛筆袋”

我的題目是“我愛我的女兒”

大家先說了自己打算怎么寫，然后就各自寫各的了。

在我寫完第一段后欣兒要求先看看我寫的。在她看完后我訂出規(guī)則，接下來不許再相互看了，大家都寫完后才能看。欣兒同意了。

我寫的內(nèi)容是上學(xué)前我能夠真正做到愛我的女兒，

但上學(xué)后我的愛打折扣了，然后寫了原因。

也寫了我們倆最近的進(jìn)步。結(jié)尾是我真的很愛我的女兒。

我的作文寫了800多字，欣兒的作文300多字。

寫完后我們倆相互交換看了對(duì)方的文章并提出相關(guān)的修改建議。

9點(diǎn)45左右作業(yè)終于結(jié)束了。

我的作文看得欣兒心滿意足，她看的時(shí)候我也充滿柔情蜜意。

她看完后我忍不住在她額上親了又親。

洗漱的時(shí)候欣兒還要求我陪。我的前提條件是她必須認(rèn)真刷牙，而且將舌頭和上下顎也要稍微刷一刷哦。

欣兒答應(yīng)了。

十點(diǎn)不到一點(diǎn)上床睡覺啦。

第五篇：不交作業(yè)的檢查,不交作業(yè)檢討書

不交作業(yè)的檢查,不交作業(yè)檢討書

昨天，我由于沒有交物理試卷，所以被老師您叫來鞋檢討書，我知道，老師們都真的很辛苦，但是我卻沒有認(rèn)真聽講，所以才不敢交物理試卷，因?yàn)橛泻芏嗟念}目都是老師提到的，而我卻還是不會(huì)寫，每次老師說課后做練習(xí)，鞏固那些剛學(xué)過的知識(shí)，我卻因?yàn)榕龅搅藥讉�(gè)難題，就不想趣寫了。不交作業(yè)的檢查,不交作業(yè)檢討書

我知道這樣是不對(duì)的，可我怕那不堪入目的分?jǐn)?shù)，讓我無地自容，當(dāng)我看到其他同學(xué)都將后面的題目寫得慢慢的時(shí)候，我真的害怕交試卷啊。

其實(shí)，雖然卷子也大部分寫完了，但我還是不敢交，我害怕看到老師們失望的眼神，我知道部應(yīng)該給自己所犯的錯(cuò)誤找任何理由的，但是，我真的沒有一點(diǎn)部尊重老師的意思，可我卻總是犯錯(cuò)，上課的時(shí)候，我真的很努力的想要跟上老師的節(jié)奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因?yàn)槲业淖⒁饬�沒有集中，課前預(yù)習(xí)不夠的原因，還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的問題也不去弄清楚，總認(rèn)為只要先抄寫下來，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對(duì)那些知識(shí)還是一知半解的，所以，考試時(shí)就特別后悔，沒去看。對(duì)那些題目都有一種似曾相識(shí)的感覺，可每次寫著寫著又被打斷，寫不下去了……所以我才有不敢交的想法。

可當(dāng)聽到您說的那些話時(shí)，我真的覺得自己特別羞愧，而且自己身為班干，卻部能夠以身作則，我一直說要以身作則的，而如今卻失信了，我為自己的錯(cuò)誤感到非常的抱歉，我保證以后絕不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了，下不為例，我會(huì)深深地反省自己的。

老師，請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地對(duì)你說一句：對(duì)不起，老師，您辛苦了。熊紫云

201*.3.5

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