林宇軒致姚老師的一封信 500字 本文簡(jiǎn)介：

林宇軒致姚老師的一封信（5.25）親愛的姚老師：你好！轉(zhuǎn)眼間，六年飛去，小學(xué)生活即將結(jié)束只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們也要“整裝待發(fā)”，向中學(xué)飛去。這幾年里，有形影不離的同學(xué)們，有親愛的老師，還有啰哩啰唆的總輔導(dǎo)員……但其中，最親切的，難道不是你嗎？五年級(jí)上學(xué)期，你走進(jìn)了安靜又富有文風(fēng)的(12)班。我還記

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林宇軒致姚老師的一封信（5.25）

親愛的姚老師：

你好！

轉(zhuǎn)眼間，六年飛去，小學(xué)生活即將結(jié)束只有一個(gè)月的時(shí)間了，我們也要“整裝待發(fā)”，向中學(xué)飛去。這幾年里，有形影不離的同學(xué)們，有親愛的老師，還有啰哩啰唆的總輔導(dǎo)員……但其中，最親切的，難道不是你嗎？

五年級(jí)上學(xué)期，你走進(jìn)了安靜又富有文風(fēng)的(12)班。我還記得當(dāng)時(shí)你穿著一件T-shirt，一條長褲和一雙涼鞋，黑色的眼鏡框里的大眼睛和藹可親，頭，像維蘇威火山口一樣，“草木稀少”（幾乎沒有）。第一個(gè)像朋友一樣的老師，地一個(gè)男班主任，我心里想著。不出所料，你就像我想的一樣，對(duì)同學(xué)們是“無微不至”，發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)：“學(xué)分制”、“慢跑隊(duì)”、“飛行棋”、“日記”、“柱形圖”……我覺得姚老師絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的、普普通通的人，他既是個(gè)老師，又是個(gè)發(fā)明家。

你是我的第二個(gè)摯友，有什么事都可以找你解決。大家在發(fā)表的日記上評(píng)論，玩笑，你也像一個(gè)小孩子，來湊熱鬧。有時(shí)，同學(xué)們的評(píng)論會(huì)開到你的玩笑，但你卻從不生氣，只是像小說里的俠客一樣，“一笑而過”。也就是這樣，同學(xué)們和你的關(guān)系從“師生”變成了“朋友”，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助。當(dāng)然，你也是個(gè)“悄悄話”樹洞，心里話等都可以偷偷地告訴你。跑步，每當(dāng)大家跑了幾圈后，都會(huì)“收到”類似這樣的話:“怎么樣，還可以嗎？”、“加油！還剩幾圈？”......有時(shí)，還在我們跑完時(shí)與我們寒暄，好一個(gè)老師，好一個(gè)摯友。

我們要走了，含著感激的淚，踏上開往中學(xué)的列車，向中學(xué)飛去。到時(shí)，我還會(huì)記住一個(gè)閃亮的人——就是你啦，Mr.Yao。

祝：

工作順利

心想事成

你的“朋友” 林宇軒

2013年5月23日

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