第一篇：關(guān)于輔修和雙學位

關(guān)于輔修和雙學位

提到到有的同學問輔修和雙學位的區(qū)別，我從證書的角度給大家介紹一下吧 一般大學畢業(yè)后會有兩個證書，一個畢業(yè)證書、一個學位證書 有的同學可能說這兩個不是一樣么？嗯，基本是一樣的，但一個是學歷證明，一個是學位證明。踏踏實實學都能拿到，這樣對你就沒有區(qū)別了，笑～ 但也有同學大學畢業(yè)時只有學歷證書，沒有學位證書的。而且以后你找工作時就會發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別了。 現(xiàn)在說回輔修和雙學位的事情 輔修的證書比較小，個人感覺不是很精制，含金量也比較小，只是證明類的東西。不是學歷證明也不是學位證明。上面大致寫到： xx同學完成xx專業(yè)輔修學習，特頒此證。 ——話說當時我拿到我花了2年的周末輔修來的證書時，還是有點兒失望的。但藝不壓身永遠是正確的，它會給你打開一扇不一樣的窗，讓你知道除了你的本專業(yè)以外，另一個專業(yè)原來是這樣的�？梢哉f為你今后是不是繼續(xù)選擇這個專業(yè)的學習做了一個深入的介紹。 為什么說介紹呢？因為對輔修課程，老師的要求和選修是一樣的，不是很難也不是很嚴格。雙學位課程的要求比輔修要嚴格很多，和你第一專業(yè)的學習是一樣的。你只是不用把大學的基礎(chǔ)課（如高數(shù)、英語、馬哲之類）再學一次，但專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課你的學分要一一修滿。 所以，雙學位證書是和你不讀雙學位拿到的大學畢業(yè)證書、學位證書大小規(guī)格是一樣的，里面的文字稍有不同： 一般本科畢業(yè)證書是：xx同學在xx專業(yè)完成x年制本科學習，修完教學計劃的全部課程，成績合格，準予畢業(yè)。 雙學位畢業(yè)證書是：xx同學在xx專業(yè)和xx專業(yè)完成x年制本科學習，修完教學計劃的全部課程，成績合格，準予畢業(yè) 一般本科學位證書是：xx同學在xx專業(yè)完成x年制本科學習，業(yè)已畢業(yè)，根據(jù)學位規(guī)定，授予xx學學士學位。 雙學位學位證書是：xx同學在xx專業(yè)和xx專業(yè)完成x年制本科學習，業(yè)已畢業(yè)，根據(jù)學位規(guī)定，授予xx學和xx學學士學位。 呼呼，終于寫完了，我怎么總寫這么費勁的帖子＝＝||||||| ps： 1/上面所說的雙學位是“雙學士學位”，英文是double bachelor’s degree,就算是完成了雙學位的學習，你的學歷和沒修雙學位一樣，還是本科，但學位多一個，double了。至于你有可能看到什么介紹說享受研究生班的待遇什么的，不要深究，一直就沒有什么研究生班的待遇標準，個別研究生工資還不如本科呢，待遇如何主要取決于你今后干什么，你說是吧～ 2/審時度勢，不要盲從。每個人所處情況都不一樣，學不學、學什么、怎么學，要想好了，尤其是剛?cè)雽W的同學，早了解這些信息是有好處的，但不要著急，親身體會一段時間的大學生活會有你自己的答案的 終于羅嗦完了，祝各位新同學大學生活愉快 。

第二篇：輔修、雙學位常見問題問答

輔修、雙學位常見問題簡要

輔修、雙學士學位常見問題解答

1、輔修、雙學士學位的開課形式是什么？

輔修、雙學士學位的開課形式需根據(jù)每學期具體課程的選課人數(shù)確定，人數(shù)達35人的課程，單獨開班上課，時間安排在晚上及周末，不足35人的課程采取隨班聽課和自修輔導(dǎo)的形式組織教學。

2、雙學士學位是否為第二學士學位？

輔修雙學士學位指本科學生參加輔修專業(yè)學習，主、輔修專業(yè)分屬不同的學科門類，按照雙學士學位要求完成規(guī)定的全部課程并通過雙學士學位論文答辯，同時獲得主修專業(yè)和輔修專業(yè)雙學士學位兩個學士學位；第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準予畢業(yè)并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，可獲得第二學士學位。第二學士學位，招生對象主要是大學畢業(yè)并獲得學士學位的在職人員及少量大學本科畢業(yè)并獲得學士學位的應(yīng)屆畢業(yè)生。

3、主、輔修專業(yè)課程相同時如何處理？

主、輔修專業(yè)課程相同時，由修讀專業(yè)指定其他課程頂替該課程，以滿足專業(yè)學分要求。

4、輔修雙學士學位可以領(lǐng)取何種證書？

按照雙學士學位要求完成規(guī)定的全部課程并通過雙學士學位論文答辯的學生，滿足學位授予條件，可獲得本專業(yè)畢業(yè)證、學位證及輔修證、輔修專業(yè)的學位證，共4本證書，其中本專業(yè)畢業(yè)證、學位證為網(wǎng)上注冊可查的兩本證書，輔修證、輔修專業(yè)的學位證為學校歸檔可查的兩本證書。

5、輔修專業(yè)課程考試不合格及中途想終止學習，對主修專業(yè)有影響嗎？

輔修課程考試不合格不作為升、留級及主修專業(yè)能否畢業(yè)的依據(jù)，對主修專業(yè)無影響。中途因某原因也可終止輔修專業(yè)學習，不影響主修專業(yè)繼續(xù)學習，但所繳輔修費用不退。

6、主修專業(yè)不能畢業(yè)或不能取得學位證，輔修專業(yè)已達到畢業(yè)和取得學位條件，是否可以取得輔修證及輔修專業(yè)的學士學位？

主修專業(yè)不能畢業(yè)或不能取得學位證，輔修專業(yè)已達到畢業(yè)和取得學位條件，可以獲得輔修證，不能取得輔修專業(yè)的學士學位，取得輔修專業(yè)的雙學士學位的前提條件是主修專業(yè)能夠取得學位證。

7、醫(yī)科學生是否可以輔修經(jīng)管外語等非醫(yī)科專業(yè)？

醫(yī)科學生可以輔修經(jīng)管外語等非醫(yī)科專業(yè)，但經(jīng)管外語等非醫(yī)科專業(yè)學生不能輔修醫(yī)學類專業(yè)，醫(yī)學類專業(yè)作為輔修專業(yè)，僅限于主修專業(yè)為醫(yī)學的學生輔修。

第三篇：2-輔修問答

輔修問答

1問：什么是輔修？

輔修是指學生在大學本科學習期間，修習主修專業(yè)之外的其它專業(yè)，它為學有余力的學生提供了第二次選擇專業(yè)的機會。學習輔修專業(yè)有利于提高學生素質(zhì)、開拓學生眼界、培養(yǎng)學生興趣；有利于培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才；有利于增強學生的適應(yīng)能力和競爭能力；同時，輔修在推動學生跨學科學習、促進專業(yè)融合、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、幫助學生就業(yè)等方面都起到了積極作用。

2問：學校輔修有哪些培養(yǎng)層次？

答：目前，我校開設(shè)的大多數(shù)輔修培養(yǎng)方案都設(shè)置了輔修結(jié)業(yè)、輔修�？坪洼o修雙學位三個層次，學生可以根據(jù)自身條件及需要選擇合適的專業(yè)及輔修層次。

3問：輔修專業(yè)如何收費？

答：一般輔修專業(yè)為80 元/學分； 語言類輔修專業(yè)為100 元/學分；藝術(shù)類輔修專業(yè)為120 元/學分。

4問：如果想報名參加學校輔修專業(yè)學習，有哪些步驟？

答：第一，參加學校組織的輔修咨詢會，了解輔修專業(yè)和相關(guān)事宜；

第二，根據(jù)學校發(fā)布的輔修注冊申請時間，按時在網(wǎng)上填寫輔修注冊申請和個人信息； 第三，等待各輔修單位的批復(fù)；

第四，通過輔修單位審核的學生，按照學校的選課通知，在選課期間進行輔修選課。

5問：學校開設(shè)了哪些輔修專業(yè)？

1 文學院漢語言文學輔修專業(yè) 一般類 周老師文科樓 612 68902304

2 教育學院心理學輔修專業(yè) 一般類 胡老師文科樓 717 68902414

3 教育學院性健康教育輔修專業(yè) 一般類 那老師北二區(qū) 124 68901748

4 生命科學學院生態(tài)環(huán)境管理輔修專業(yè) 一般類 王老師教一樓 311 68982540

5 信息工程學院計算機應(yīng)用輔修專業(yè) 一般類 范老師北二區(qū) 212 68901046

6 音樂學院音樂輔修專業(yè) 藝術(shù)類 劉老師音樂學院 201 68902382

7 美術(shù)學院繪畫與設(shè)計藝術(shù)專業(yè) 藝術(shù)類 馬老師美術(shù)學院 102 68902396

8 美術(shù)學院材料與工藝設(shè)計專業(yè) 藝術(shù)類 馬老師美術(shù)學院 102 68902396

9 大學英語教研部英語語言文化輔修專業(yè) 語言類 馮老師教四樓 221 68902342-801

10 書法文化研究所書法藝術(shù)輔修專業(yè) 藝術(shù)類 臧老師外事樓 212 68902937

11 外國語學院應(yīng)用英語輔修專業(yè) 語言類 趙老師外語樓 504 68901927

12 外國語學院日語語言文化輔修專業(yè) 語言類 李老師外語樓 615 68901859

13高等美術(shù)教育研究中心 電腦美術(shù)輔修 藝術(shù)類 錢老師 吳老師 本部南門設(shè)計樓 68482189 68482296 14 動畫輔修

15 動漫繪畫設(shè)計輔修

16 多媒體技術(shù)輔修

17 廣告攝影輔修

18 環(huán)藝建筑三維設(shè)計輔修

19 平面設(shè)計輔修

20 數(shù)碼音樂輔修

21 網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計輔修

22 影視技術(shù)輔修

6問：參加輔修的學生需要哪些條件？

答：根據(jù)《首都師范大學輔修專業(yè)管理辦法》規(guī)定，輔修專業(yè)招生對象為我校在校全日制本科生，原則上限一、二年級學生。修讀輔修專業(yè)的學生，原則上其主修專業(yè)課程應(yīng)無不及格記錄；修讀雙學位輔修專業(yè)的學生，須學有余力，學習成績達到中等水平，各輔修專業(yè)根據(jù)需要，對學生進行考核，考核通過的學生方可參加輔修。

7問：學校對輔修學生的學籍如何管理？

答：各輔修專業(yè)學生學籍由開設(shè)輔修專業(yè)的院（系、部）負責，教務(wù)處統(tǒng)一備案。參加輔修專業(yè)學習的學生需要在網(wǎng)上報名、注冊，通過輔修專業(yè)的資格審核后，獲得輔修學籍，可以進行選課。

8問：輔修學生的學籍如何管理？

答：輔修專業(yè)學生的成績管理由學生修讀的輔修專業(yè)所在院（系、部）負責，成績由任課教師錄入成績庫。輔修專業(yè)不設(shè)重考，考核不及格課程需要重修。累計缺課達1/3 或未完成該課程所要求的教學環(huán)節(jié)者，不得參加該課程期末考核。輔修專業(yè)課程與主修專業(yè)課程相同的，該輔修課程不能修讀，所缺輔修學分須選修輔修專業(yè)方案中其他課程補齊。

9問：輔修專業(yè)的畢業(yè)資格如何審核？

答：學生修讀完輔修專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程且成績合格，達到輔修專業(yè)總學分要求和首都師范大學主修畢業(yè)證書、學位證書授予要求的，頒發(fā)輔修專業(yè)相應(yīng)層次證書。符合輔修結(jié)業(yè)標準的，由學校頒發(fā)“首都師范大學輔修專業(yè)結(jié)業(yè)證書”；符合輔修專科標準的，由學校頒發(fā)“首都師范大學輔修專業(yè)�？飘厴I(yè)證書”；符合輔修雙學位標準的，由學校頒發(fā)“首都師范大學輔修專業(yè)學士學位證書”。學生在主修專業(yè)畢業(yè)時，因故未修滿輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定學分的，如所缺學分在10 分（含10 分）以下，可申請在畢業(yè)離校后兩年內(nèi)（在校時間不得超過6 年）以旁聽形式補修所缺課程，經(jīng)考試合格，獲得規(guī)定學分，頒發(fā)相應(yīng)輔修證書。學生回校學習的各項費用按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

10問：如何進行注冊輔修、注銷和選課？

答：輔修注冊前，學校會安排輔修招生咨詢會，同學們可通過咨詢會了解輔修專業(yè)信息和修讀要求。同學們獲得了充分信息后，根據(jù)輔修注冊通知，在規(guī)定時間內(nèi)在網(wǎng)上提交輔修注冊申請，通過輔修專業(yè)的審核后，獲得輔修專業(yè)學籍。輔修專業(yè)注冊期間，同學們可以注銷申請的輔修培養(yǎng)方案，超過輔修注冊時間，則不能注銷。如果不想繼續(xù)修讀輔修，選課時不選修輔修課程即可。具有輔修學籍的學生，應(yīng)在選課規(guī)定時間內(nèi)進行輔修選課、調(diào)課和退課。

11問：修讀輔修如何交費？

答：輔修交費實行學分制，按照學生每學期選課學分收費，未選課不收費，收費標準按照學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。選課結(jié)束后學生應(yīng)將學費存入銀行卡，學校直接從學生的銀行卡里劃款。選課結(jié)果作為學生繳費依據(jù)，參加輔修專業(yè)課程學習的學生，因個人原因中途退出該課程學習或未能達到學習要求，其所交費用不予退還。

12問：輔修學生如何延長學習年限？

答：根據(jù)管理規(guī)定，學生可延長學習輔修修讀年限。學生本人填寫延長學習年限申請，交輔修單位備案。正常畢業(yè)時，如果沒有在規(guī)定時間內(nèi)取得輔修�？苹蜉o修雙學位規(guī)定的學分，先按照其所修讀的學分數(shù)，發(fā)給相應(yīng)輔修結(jié)業(yè)證書。學生離校兩年內(nèi)（在校時間不得超過6 年）仍未獲得主修畢業(yè)證書、學位證書的，不論其輔修專業(yè)學分是否修滿，一律不得頒發(fā)輔修畢業(yè)、學位證書。教務(wù)處負責審核和頒發(fā)輔修專業(yè)的各種證書。

13問：如何查詢輔修相關(guān)信息？

答：登陸教務(wù)處教務(wù)運行中心的網(wǎng)頁，所有通知以及相關(guān)信息都會在此發(fā)布。網(wǎng)址：校園網(wǎng)主頁——〉網(wǎng)上選課。

14問：如何理解輔修培養(yǎng)方案的模塊？

答：大部分的輔修專業(yè)方案都分為結(jié)業(yè)、�？啤㈦p學位三個層次。修滿每個層次要求的課程學分后，根據(jù)畢業(yè)審核的要求可頒發(fā)相應(yīng)證書。輔修雙學位需要完成畢業(yè)論文或?qū)嵺`環(huán)節(jié)。

15問：輔修學分能夠頂替通識選修課學分嗎？

答：主修和輔修是相互獨立的，輔修學分不能頂替通識選修課學分，主輔修分別審核，提供單獨的成績單。

第四篇：民法輔修試題 (1)

民法輔修試題

案例1：某開發(fā)商甲將房屋賣給乙，合同約定，若逾期不交房，開發(fā)商將承擔五萬元的違約金。合同簽訂后，開發(fā)商甲未在房產(chǎn)管理部門辦理登記手續(xù);此后，甲又將同一套房屋賣給丙，并辦理登記手續(xù)。

本案涉及的問題：

1、乙簽訂合同后未辦理登記手續(xù)，其房屋買賣合同是否生效?乙要求甲承擔違約金的請求能否得到支持?

本案中，甲乙之間簽訂的合同是雙方真實意思的表示，雖然沒有辦理登記手續(xù)，僅表明不能發(fā)生物權(quán)的變動。根據(jù)物權(quán)法十五條的規(guī)定，乙和甲之間簽訂的合同已經(jīng)生效;乙要求甲承擔違約責任的請求將得到支持，甲將被判令支付五萬元的違約金并賠償乙的實際損失。

2、乙能否主張甲和丙的合同無效?乙與甲先簽合同，丙后簽，但丙辦理了登記手續(xù)，那么丙是否對該訴爭房屋享有物權(quán)?

甲與丙之間簽訂的房屋買賣合同屬于有效合同，由于辦理了登記，該訴爭房屋的所有權(quán)屬于丙。

3、將來遇到類似情況，乙應(yīng)該怎樣維護自己的權(quán)利?

乙為避免遭遇一房二賣，將來在與開發(fā)商簽訂購房合同后，應(yīng)向登記機構(gòu)申請預(yù)告登記，預(yù)告登記后，若開發(fā)商又將該房出售，雖然其與購房者簽訂的合同可能有效，但將不會發(fā)生物權(quán)的效力。遇到類似情況，乙應(yīng)該怎樣維護自己的權(quán)利?

案例2：甲乙系夫妻。雙方于婚后購買一棟別墅，但產(chǎn)權(quán)證上的所有權(quán)人登記為甲。后夫妻雙方感情惡化，甲遂私自將夫妻共有的該別墅賣給丙。丙在查詢了房產(chǎn)登記部門的登記簿確認甲是該房屋的所有權(quán)人之后，與甲簽訂合同。合同簽訂后，丙支付了房款，甲、丙到登記機構(gòu)辦理了房產(chǎn)登記。乙知道后，將丙告上法庭，認為甲無權(quán)處分夫妻共同財產(chǎn)，甲丙簽訂的房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同無效，丙應(yīng)將該房產(chǎn)返還。談?wù)勀銓υ搯栴}的看法。

答：由于甲乙是夫妻，而產(chǎn)權(quán)證上登記的房產(chǎn)所有權(quán)人是甲，根據(jù)《物權(quán)法》規(guī)定的不動產(chǎn)登記生效原則，丙有充分的理由認為產(chǎn)權(quán)證上的產(chǎn)權(quán)人甲有權(quán)處分房產(chǎn)，因此，其符合善意的條件;第二，丙取得該房產(chǎn)支付了合理的價款;第三，已經(jīng)辦理了產(chǎn)權(quán)登記，完全符合物權(quán)法關(guān)于善意取得的規(guī)定，丙取得房屋所有權(quán)。法院將可能判決駁回乙要求丙返還房產(chǎn)的請求。 案例3：a房地產(chǎn)公司（下稱a公司）與b建筑公司（下稱b公司）達成一項協(xié)議，由b公司為a公司承建一棟商品房。合同約定，標的總額6000萬元，8個月交工，任何一方違約，按合同總標的額20%支付違約金。合同簽訂后，為籌集工程建設(shè)資金，a公司用其建設(shè)用地使用權(quán)作抵押向甲銀行貸款3000萬元，乙(轉(zhuǎn)載請注明來源Wwww.weilaioem.com)公司為此筆貸款承擔保證責任，但對保證方式未作約定。b公司未經(jīng)a公司同意，將部分施工任務(wù)交給丙建筑公司施工，該公司由張、李、王三人合伙出資組成。施工中，工人劉某不慎掉落手中的磚頭，將路過工地的行人

陳某砸成重傷，花去醫(yī)藥費5000元。a公司在施工開始后即進行商品房預(yù)售。丁某購買|法;律/教育i網(wǎng)匯h總|了1號樓101號房屋，預(yù)交了5萬元房款，約定該筆款項作為定金。但不久，a公司又與汪某簽訂了一份合同，將上述房屋賣給了汪某，并在房屋竣工后將該房的產(chǎn)權(quán)證辦理給了汪某。汪某不知該房已經(jīng)賣給丁某的事實。汪某入住后，全家人出現(xiàn)皮膚瘙癢、流淚、頭暈?zāi)垦５炔贿m。經(jīng)檢測，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)甲醛等化學指標嚴重超標。但購房合同中未對化學指標作明確約定。因a公司不能償還甲銀行貸款，甲銀行欲對a公司開發(fā)的商品房行使抵押權(quán)。 問題：（1）若甲銀行行使抵押權(quán)，其權(quán)利標的是什么？甲銀行如何實現(xiàn)自己的抵押權(quán)？（2）丁某在得知房屋賣給汪某后，向法院提起訴訟，要求a公司履行合同交付房屋，其主張應(yīng)否得到支持？為什么？

（1）甲銀行的抵押權(quán)標的為土地使用權(quán)，不包括商品房。物權(quán)法規(guī)定建設(shè)用地使用權(quán)抵押后，該土地上新增的建筑物不屬于抵押財產(chǎn)。甲銀行實現(xiàn)抵押權(quán)時可以將商品房一并處分，但不能就商品房所得價款優(yōu)先受償。

（2）不能得到支持，因為汪某已經(jīng)取得商品房的所有權(quán)，不動產(chǎn)以登記作為物權(quán)變動的依據(jù)。

案例4：甲乙同為一單位職工，住的都是單位公房，后來，該單位對公房作了一次大調(diào)整，將乙住的一套公房（兩間平房帶一個院子）重新分配給了甲，并為甲辦理了房產(chǎn)證。因為乙在住該公房的時候，在兩間半房后又接了一間，于是糾紛出現(xiàn)了：甲稱“我有房產(chǎn)證”，要求入住，乙稱“這里有一間房子是我自己蓋的”，拒不交房，因此雙方訴諸法院。談?wù)勀銓υ搯栴}的看法。

乙方在甲方的院內(nèi)土地上蓋房屋，這房屋也就是附著于甲方使用的土地上，房屋所有權(quán)與土地的使用權(quán)是不可分的，也不能異其主。因而在這種情況下，該房屋應(yīng)為土地使用權(quán)人取得所有權(quán)。甲方取得該房屋的所有權(quán)是因乙方的財產(chǎn)添附在甲方使用的土地上，因此甲方雖可取得房屋的所有權(quán)，但卻應(yīng)當給乙方以補償。 案例5：甲向乙借款20萬元，以其價值10萬元的房屋、5萬元的汽車作為抵押擔保，以1萬元的音響設(shè)備作質(zhì)押擔保，同時還由丙為其提供保證擔保。其間汽車遇車禍損毀，獲保險賠償金3萬元。如果上述擔保均有效，丙應(yīng)對借款本金在多大數(shù)額內(nèi)承擔保證責任，為什么？7萬元。

案例6：甲對乙享有60萬元債權(quán)，丙、丁分別與甲簽訂保證合同，但未約定保證責任的范圍和方式。戊以價值30萬元的房屋為乙向甲設(shè)定抵押并辦理了登記。請回答以下各題：（1）下列關(guān)于乙、丙、丁關(guān)系的表述何者正確？

a、丙、丁的保證都為連帶責任保證

b、丙、丁對乙的全部債務(wù)承擔保證責任，但彼此之間不負連帶責任

c、若丙與丁事后約定各自擔保乙的30萬元債務(wù)，該約定未經(jīng)甲的同意不能生效

d、若丁代乙清償了全部債務(wù)，應(yīng)首先向乙追償，若乙不能償還再要求丙分擔責任

（2）下列關(guān)于丙、丁、戊關(guān)系的表述何者正確？

a、若甲放棄對戊的抵押權(quán)，則丙、丁只對甲的30萬元債權(quán)承擔保證責任

b、若甲要求丙、丁承擔保證責任，丙、丁可主張先訴抗辯，要求甲先行使對戊的抵押權(quán)

c、甲可以在丙、丁、戊中任意選擇一人，要求承擔擔保責任

d、若甲、戊之間的抵押被宣告無效，丙、丁應(yīng)對全部債務(wù)承擔保證責任

案例7：201*年5月31日下午5時40分許，深圳南山區(qū)一名四年級的學生小宇在放學回家路上，當經(jīng)過南山區(qū)一棟名為“好來居”的住宅樓前面時，恰好被一塊從天而降的玻璃砸中頭部，直插入腦門，搶救無效死亡。案發(fā)后，南山警方對“好來居”大廈的每家每戶進行了調(diào)查。為方便取證，警方調(diào)來了消防車，架起云梯檢測“好來居”朝向道路人行道的玻璃窗戶。專案組還提取了玻璃掉下來的“好來居”大廈北面73戶住戶指紋，并進行室內(nèi)方位勘察，但案件一直沒進展。時隔一年半了，由于肇事元兇始終沒找到，小宇的父親悲憤與無奈之余，一紙訴狀將該棟樓宇的同一面的73戶業(yè)主集體告上了法庭并提出76萬元的民事賠償。 本案如何確定賠償責任？

隨著城市的發(fā)展，近年來，高空落物造成人身傷害的案件逐漸增多，但是處理此類問題有一定的難度，特別是在無法查明過錯人的情況下，受害人無法依照法律的明確規(guī)定獲得救濟。本案中，因無法查明責任人，眾多住戶認為由他們承擔責任是不公平的。但是我們認為如果對受害人不予以賠償，同樣是不公平的，而且相比叫來說是一種“更大”的不公平。因此，我們認為，基于公平原則，除非住戶能證明其不可能造成損害的發(fā)生，否則承擔相應(yīng)賠償責任。

案例8：甲某在自家承包地上栽種西瓜，每到西瓜成熟時，甲都要在瓜園居住并看管，但時常有人在夜間偷摘西瓜。甲某苦惱不已，適逢朋友乙某來拜訪，聽說此事后,給甲出了個主意：在瓜園附近多挖些陷阱，如果有人來偷摘，肯定會掉在陷阱里。甲某聽后，覺得主意不錯，就在瓜園附近挖了些陷阱。第二天，路人李某經(jīng)過時，掉入陷阱中，造成右腿骨折。經(jīng)住院治療，花費3 000元，李某要求甲某賠償。甲辯稱：其挖陷阱是為了防止偷摘西瓜的人，并且是在自己瓜園附近，而主意也是朋友乙某出的，自己不應(yīng)該賠償。李某遂向法院提起訴訟。請問本案如何處理？

本案涉及共同侵權(quán)行為的問題，乙某教唆朋友甲某挖陷阱造成路人人身傷害，應(yīng)當與甲某視為共同侵權(quán)行為人，承擔連帶賠償責任。首先，乙某應(yīng)當預(yù)見到自己教他人挖陷阱可能會造成他人人身損害而依然實施此種教唆行為，主觀上有過錯；其次，甲某實施了乙某教唆的教唆行為，并造成路人損害，對此有過錯。

案例9：趙某（23歲）與錢某（21歲）一天下午在集市上閑逛，發(fā)現(xiàn)一頭母豬在街邊躺臥。趙某便對錢某說：“去逗逗它”。錢某便拾起一木棍向母豬砸去。母豬被打中后負痛躍起往前猛沖。這時65歲老人孫某正在街上行走，見母豬向他沖來便往街邊急閃，將街邊一玉器

攤推翻，損失價值共3500元的玉器兩件。另外，孫老人由于躲閃未及時而被母豬撞倒在地摔傷右腿，花去醫(yī)藥費、住院費等共計3000元。 [問題]：（1）孫老人因閃躲母豬而撞翻玉器的行為屬于什么性質(zhì)的行為？是否應(yīng)承擔民事責任？為什么？（2）玉器的損失應(yīng)由誰承擔？為什么？）（3）趙某和錢某的行為屬于什么性質(zhì)的行為？應(yīng)如何承擔民事責任？為什么？（4）若錢某當時8周歲，孫老人受傷的費用應(yīng)由誰承擔？為什么？

（5）如果錢某用木棍打豬是由于母豬追咬其而實施的，則孫老人受傷的損失應(yīng)由誰承擔責任？

（1）老人孫某的行為屬于緊急避險行為。根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，老人胡某對其由于緊急避險行為而造成的損害不承擔民事責任。

（2）由趙某、錢某和母豬的主人共同承擔。根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，因緊急避險造式損害的，由引起險情發(fā)生的人承擔民事責任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔民事責任或者承擔適當?shù)拿袷仑熑巍Ｒ蚓o急避險采取措施不當或者超過必要限度，造成不應(yīng)有的損害的，緊急避險人應(yīng)當承擔適當?shù)拿袷仑熑�。故玉器攤的損失應(yīng)由周某、吳某和母豬的主人共同承擔。另外，母豬的主人由于對于母豬疏于管理，也應(yīng)承擔相應(yīng)的民事責任。

（3）趙某和錢某的行為屬于共同侵權(quán)行為，根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，對于二人以上實施的共同侵權(quán)行為，應(yīng)承擔連帶責任。

（4）若錢某當時8周歲，孫老人受傷的費用應(yīng)由誰承擔？（1分）為什么？（2分）老人孫某受傷的費用應(yīng)由趙某承擔。根據(jù)民法通則的有關(guān)規(guī)定，對于教唆、幫助無民事行為能力人實施侵權(quán)行為的人，為侵權(quán)人，應(yīng)當承擔民事責任。因此，周某應(yīng)單獨承擔民事責任。

（5）老人孫某受傷的損失應(yīng)該由母豬的主人單獨承擔責任。因為錢某用木棍打豬是由于該母豬追咬其而實施的，則錢某的行為是合法的緊急避險行為，并不存在過錯。此時，應(yīng)由動物飼養(yǎng)人或者管理人承擔民事責任。

案例10： 1998年長江發(fā)洪水，臨長江的某市，市民張某為救助自家和鄰居被驟然到來的洪水所困的財物，未經(jīng)劉某同意，使用了劉某的小船，事后，劉某要求張某支付使用費不得，為預(yù)防張某離開后無法找到其下落，遂扣下張某的一輛摩托車。 請問：張某的行為和劉某的行為分別屬于什么性質(zhì)的行為？

張某的行為是緊急避險；劉某的行為是侵權(quán)行為。

第五篇：德語輔修培養(yǎng)計劃

北京大學外國語學院·德語輔修介紹

北京大學外國語學院

德語輔修專業(yè)

一、簡介

北京大學德語語言文學專業(yè)是我國最早的碩士點和博士點之一，擁有全國一流的師資力量，德語語言文學系現(xiàn)有教師13人，其中教授5人，副教授3人，講師5人。教師中具有博士學位者11人，博導(dǎo)5人。另外德語系還長期聘用教學經(jīng)驗豐富、治學態(tài)度嚴謹、學識深廣的德語國家文教專家。德語系致力于學生全面系統(tǒng)的德語技能訓(xùn)練以及德語文學文化與德語國家人文歷史知識的傳授，培養(yǎng)了一批批高水平的德語人才。目前本系的本科畢業(yè)生主要就業(yè)方向為國家機關(guān)、科研機構(gòu)、高等院校、企業(yè)等。愿意繼續(xù)深造的學生可攻讀碩士、博士學位。各方面表現(xiàn)突出的研究生可經(jīng)學校選拔、國家教育部公派，享受中、德大學聯(lián)合培養(yǎng)獎學金，去德國學習。

二、培養(yǎng)要求、目標

德語輔修專業(yè)旨在培養(yǎng)學生較強的閱讀能力，一定的翻譯和聽說能力，以及初步的口語和寫作能力，使學生能夠利用外語這一工具，獲取自己所學專業(yè)的有關(guān)信息，進行簡單的語言交際。修完德語輔修專業(yè)后的德語水平達到大學德語四級水平。

三、學分要求與課程設(shè)置

總學分：32學分，其中：德國國情、德國歷史、德國文化史為選修（3選2）

課程編號 03632511 03632521 03632531 03632512 03632522 03632532 03632513 03632523 03632533 03632110 03632514 03632524 03632534 03632210 03632220

課程名稱 德語精讀(一) 德語視聽(一) 德語泛讀(一) 德語精讀(二) 德語視聽(二) 德語泛讀(二) 德語精讀(三) 德語視聽(三) 德語泛讀(三) 德國文化史 德語精讀(四) 德語視聽(四) 德語泛讀(四) 德國歷史 德語國家國情

周學時 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 2

學分 4 1 2 4 1 2 4 1 2 2 4 1 2

開課學期 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修一年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級 輔修二年級

2 2 2 2

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