第一篇：供應鏈實驗心得

供應鏈實驗心得

今天的供應鏈實驗中，我扮演的是分銷商的角色，具體到職責，我則是分銷經理并且兼任和上游制造商聯系的物資采購員和信息收集員。

對于本次的供應鏈模擬實驗，我主要有以下幾點感觸。

首先是說一下自己對自己崗位的看法：

開始實驗時，我擔任的是經理的角色，主要是協調大家的意見和看法，做出較好的決策，同時合理分配人員崗位，做到各個環(huán)節(jié)都有條不紊。

在實際運營中，由于人數有限，我兼任了和上游制造商聯系的物資采購員和信息收集員。

為了能夠盡可能地在制造商那里獲得低價的貨物，我采取了這樣的措施：

1. 試運行期間：我們和制造商二達成了一定的口頭協議，主要從制造商二那里購買產品，并且由于量大且合作關系穩(wěn)定，我們的買價要低于批發(fā)商二購入的價格，因而在售出時我們有更好的利潤和價格下調優(yōu)勢。與此同時，我們也嚴格監(jiān)控制造商一的售出價格，發(fā)現其售價低時及時向制造商二反應，迫使制造商二作出降價調整或讓其從原料處爭取低價。

2. 正式運營期間：由于上游制造商聯盟并分工生產造成部分產品的市場壟斷，市價比正常要高出2~3倍，而下游零售的出價卻還是市價，這造成了批發(fā)商的被動。我們和批發(fā)商二共同抵制購買制造商的貨物，從而造成了一定時間內的供應鏈癱瘓。最終在政府的宏觀調控下，產業(yè)鏈恢復，制造商也被迫降價銷售，制造商之間的可能的同盟關系也被干擾或打斷，市場恢復了競爭。從此，我主要負責和零售的負責人做信息交換，及時獲取客戶需求，逐單訂購并預購少量產品，這樣不僅可以及時滿足零售商需求，庫存囤積也很少。

其次說一下自己對供應鏈模擬實驗本身的想法：

1. 實驗模型分析：

此次模擬實驗的模型和現實中的供應鏈有以下幾個共同點：

a) 供應鏈都是原料商、制造商、分銷商、零售商以及消費者組成。

b) 每個供應鏈環(huán)節(jié)只和其上游和下游進行交易。

c) 分銷商和部分制造商和銷售商達成同盟，共同的利益最大化。

2. 實驗模型改進：

a) 政府宏觀調控：每個環(huán)節(jié)有完善的稅收體制。對庫存囤積、市場壟斷都應有監(jiān)督和管制。

b) 各環(huán)節(jié)人員數量：營銷鏈只有獨家原料商，這直接導致供應商在整個鏈上的壟斷優(yōu)勢。2家制造商，2家分銷商，2家零售商的設置卻使得每個環(huán)節(jié)之間的競爭異常激烈，甚至出現惡性競爭。這不僅僅是1與2的區(qū)別，而是壟斷與自由競爭的區(qū)別。原料供應商和消費者最好也都變成2個，形成整條鏈上都有競爭。

c) 各環(huán)節(jié)資金設置：可以考慮到供應鏈不同級別的差異，發(fā)放初始資金，如制造商的資金應多些。

d) 特殊因素：實驗中同學間私下的關系還是會影響到部分決策。實驗中可以依靠個人間關系做成一定的相互信任和同盟關系。在現實生活中，這條鏈上的每一個環(huán)節(jié)上都有競爭，和實驗中差異甚大。

最后談談自己的收獲：

通過本次實驗，我對產業(yè)鏈的整個運營情況有了初步的認識，同時對產業(yè)鏈可能出現的一些問題也有了一定的了解，同時對自己模擬作為信息交流員和產品采購員也是一次很好的鍛煉，在擔任經理的時候也對整個部門的設置有了一定的自己的想法，總的來說，受益匪淺。最后感謝老師以及我們批發(fā)一一起合作的所有同學。

第二篇：供應鏈管理實驗心得

實驗心得

本周我們進行了為期一周的供應鏈管理實驗的實習周。

我們此次實驗運用到是金蝶k/3的供應鏈管理系統(tǒng)，主要學習的是其中的采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算等相應的操作方法。在使用之前，我們必須先建立帳套來對其實施有效的管理。在帳套的創(chuàng)立上，我必須設置好各項基本資料。由于該系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，同時因為對系統(tǒng)的不了解，在設置的過程中，出現了許多錯誤，致使之后的操作出錯或無法進行，我不得不返回進行重新設置，因此浪費了許多的時間。在通過不斷糾正錯誤的過程中我完成了對帳套的初始設置。

設置完成后，就正式登入k3的主界面開始了完成實習的主要任務——采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算的操作。在進行這些的操作時我也犯了不少的錯誤。但在不斷地出錯及糾正錯誤的過程中，我也在不斷的進步，對采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算的操作漸漸的熟練，同時也了解了金蝶k/3的供應鏈管理系統(tǒng)。明白了該系統(tǒng)的作用，了解了該系統(tǒng)對公司內部各部門進行協調合作、企業(yè)的連鎖經營有著重大的優(yōu)勢，清楚的知道了k3系統(tǒng)對于我國企業(yè)邁向國際市場、提高國際市場上的生存和競爭能力都有著十分重要的理論與實際意義。

通過這為其一周的供應鏈管理系統(tǒng)的學習，讓我對于供應鏈有了一定了解，特別是其中的采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算等。通過這次實習我更加清楚的知道了供應鏈系統(tǒng)的各個部分的操作流程及操作方法。在親身的體驗后，我找到了在進行k3系統(tǒng)時的操作時必須認真、仔細。因為該系統(tǒng)有些操作一經設置便無法更，一旦出錯就要重頭開始。這培養(yǎng)了我的認真與嚴謹，讓我在以后的學習中也能以認真的態(tài)度買你對學習、生活。在實驗過程中，我深刻認識到對于一項知識的掌握，理論知識是基礎，但動手操作，運用于時間才能對它有更深的了解及更好的掌握。因此，我必須不斷地學習，才能適應社會的不斷發(fā)展。

作為工商管理專業(yè)的我來說，學習供應鏈管理系統(tǒng)，能夠大致對公司企業(yè)的采購及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運作流程及個表單的填寫方法及操作流程，知己知彼，為將來從事管理方面的工作打下一些基礎。

第三篇：供應鏈管理實驗心得

實驗心得

本周我們進行了為期一周的供應鏈管理實驗的實習周。對于此管理系統(tǒng)不了解的我來說，剛開始并不明白學習此系統(tǒng)的真正意義體現在那些方面。

經了解得知，目前我國的許多公司，特別是許多的大型百貨，看起來氣勢不凡，然而其內部卻是作坊式的管理模式，各個部門單獨進貨，各有各的進貨渠道。這不僅加大了進貨成本，而且使整個企業(yè)失去了抵御市場變化的能力，沒有發(fā)揮集團公司應有的優(yōu)勢。連鎖經營是國際零售業(yè)的一種行之有效的經營方式，然而我國許多模仿建立起來的連鎖公司卻半路夭折，原因就在于連鎖商店不連鎖，名為連鎖，實則各自為政，根本沒有發(fā)揮連鎖經營的長處。此間的原因是多種多樣的，觀念落后、管理模式跟不上時代發(fā)展就是其中一個主要原因。服務企業(yè)尚且如此，制造企業(yè)的供應鏈應用情況就更差了。從服務業(yè)企業(yè)的單獨進貨、制造業(yè)的大而全、小而全等現象，可以看出我國企業(yè)界還沒有構成真正意義上的鏈，仍是鐵路警察-各管一段。其結果是使我國企業(yè)失去競爭實力。因此，學習并掌握供應鏈管理系統(tǒng)，對于我國企業(yè)邁向國際市場、提高國際市場上的生存和競爭能力都有著十分重要的理論與實際意義。

作為國貿專業(yè)的我來說，學習供應鏈管理系統(tǒng)，能夠大致對公司企業(yè)的采購及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運作流程及個表單的填寫方法及操作流程，為將來從事此方面的工作打下一些基礎。

我們此次實驗運用到是金蝶k/3的供應鏈管理系統(tǒng)，主要學習的是其中的采購管理及銷售管理。在使用之前，我們必須先建立帳套來對其實施有效的管理。在帳套的創(chuàng)立上，我必須設置好各項基本資料�；�于先前的了解，明白金蝶的k/3系統(tǒng)的每一步的進行過程都必須認真仔細，因為此套系統(tǒng)緩緩相扣，一步出錯將對后面的建立及使用造成很大影響。而基本資料的就相當于運行k3系統(tǒng)的基石。由于基礎資料的準備順序基本是系統(tǒng)默認的，因此，我參照實驗教程一次對它們進行設置，分別是：總賬屬性、用戶屬性、用戶功能權限、部門設置、核算參數、憑證字、會計科目、計量單位、供應商、客戶、倉庫、系統(tǒng)參數。設置完成后，就正式登入k3的主界面開始了實習的組要目的——采購管理及銷售管理的操作。

在采購管理及銷售管理的操作自己偶那個，我接觸了大量單據的錄入及生成。

剛開始，對于單據數據的錄入顯得較煩躁，但是隨著實驗的進行，我卻對此產生了極大的興趣�？赡苓@與我學習的專業(yè)有一定關系，渴望學習與貿易銷售有關的知識。在基本資料的準確設置的情況下，相應完成各項環(huán)節(jié)，并且進一步的了解各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的重要性。他們之間有著緊密的聯系。若是其中一個環(huán)節(jié)出現了差錯，將有可能導致下面步奏無法進行。其中，對于單據的審核印象最為深刻。有些單據若是沒有審核便無法依據其生成新的單據，例如未經審核的“收料通知單”就無法下推生成“外購入庫單”。但是對于已經審核的的單據想要進行修改信息就不是很方便，需要把與之關聯的單據反審核后才能進行改動，這就要求我必須對于之前的操作步奏有一個清晰的了解，否則想要查找與之相關聯的單據就很麻煩。

此次實習是由兩人共同完成的，在先前k3系統(tǒng)帳套的創(chuàng)建階段及系統(tǒng)基本資料的設置階段，我們都完成的比較順利，沒有出現什么問題，但是當正式開始采購管理及銷售管理后，就體現出兩人合作及溝通的重要性。我們二人分別各自完成自己的系統(tǒng)操作，但有時會出現系統(tǒng)的報錯，或是其中一方能夠順利輸入數據而另一方卻遭到阻擾。每當這時，我們便會相互討論，探討問題的原因及思考相應的解決方案。每當這時，雙方的良好溝通就體現的尤為重要。良好的溝通能夠使很多問題在出現之前得以預見并及時采取改進措施；充分的溝通也使項目雙方增強了在工作中的默契，使項目能在雙方完美的配合中順利進行。

通過這為其一周的供應鏈管理系統(tǒng)的學習，讓我對于供應鏈有了一定了解，特別是其中的采購管理及銷售管理部分，明白了它們的操作流程及操作方法，并且深刻了解到在運用k3系統(tǒng)時每一步都必須認真仔細。由于系統(tǒng)的其中一部分操作一旦設置就無法更改，因此還必須對于帳套進行時時備份，否則就必須重頭再來。這培養(yǎng)了我的認真與嚴謹，讓我在以后的學習中也能以認真的態(tài)度買你對學習、生活。在試驗過程中，我深刻認識到對于一項知識的掌握，理論知識是基礎，但動手操作，運用于時間才能對它有更深的了解及更好的掌握。因此，我必須不斷地學習，才能適應社會的不斷發(fā)展。

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第四篇：供應鏈管理實驗心得111

供應鏈管理實驗心得

在從開學到現在，對于供應鏈物流管理這門課，我們一直以理論教學的形式進行學習的。而在過去的一周，我們在金蝶實驗室進行了供應鏈管理的實驗，把理論知識與實踐進行了一次結合。

對于這個實驗，我們采用了金蝶k/3這個軟件。這個軟件是我第一次聽說的，當然對于它的作用、使用方法是一頭霧水的，而對于這個實驗更是陌生。

在過去的幾周的理論學習中我了解到供應鏈物流管理，是指以供應鏈核心產品或者核心業(yè)務為中心的物流管理體系。前者主要是指以核心產品的制造、分銷和原材料供應為體系而組織起來的供應鏈的物流管理，例如汽車制造、分銷和原材料的供應鏈的物流管理，就是以汽車產品為中心的物流管理體系。后者主要是指以核心物流業(yè)務為體系而組織起來的供應鏈的物流管理，例如第三方物流、或者配送、或者倉儲、或者運輸供應鏈的物流管理。這兩類供應鏈的物流管理既有相同點，又有區(qū)別。供應鏈管理的核心是供應鏈的物流管理。從20世紀80年代以來,第三方物流得到了迅猛的發(fā)展,其重要性也不斷得到提升。第三方物流能使企業(yè)在一定程度上擺脫物流的束縛,將精力集中于其核心業(yè)務,使供應鏈中的成員尋求合作和聯盟。這樣的聯盟要求將第三方物流公司整合進供應鏈中,使其成為供應鏈中的利益共同體,來增強整體運作.

作為物流管理專業(yè)的學生來說，學習掌握好供應鏈管理系統(tǒng)是非常重要的，供應鏈管理系統(tǒng)對于今后的職業(yè)生涯有著重要的影響。不

管以后是否從事物流管理相關的工作，這都能夠是我大致對公司企業(yè)的采購及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運作流程及個表單的填寫(更多精彩內容請訪問首頁Wwww.weilaioem.com)方法及操作流程，相信當我走上工作崗位是有利而無害的。

而這次的供應鏈管理實驗旨在讓我們在學習階段體驗企業(yè)物流管理的操作，體會全球一體化新型企業(yè)物流改造的浪潮，體會信息技術緊密地結合到企業(yè)管理、運作的趨勢。通過這樣的學習，讓我們以更快捷的方式接觸和感受全球一體化的運作模式，掌握企業(yè)物流管理的信息技術。

這次主要是利用金蝶進行采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算等相應的操作。根據實驗指導書，我按照步驟仔細的進行實驗。從設置賬套，到系統(tǒng)的初始化，以自己的名字命名財務組、采購組、門店組等角色的，賬套的參數屬性設置，以及后面的各個步驟的屬性、參數的設置都需要很細心。第一次使用金蝶這個軟件，操作各方面等都很不熟悉，而對于采購管理，銷售管理，倉存管理，存貨核算等的步驟都十分的復雜，以致于整個進程十分緩慢。而對于試驗中的數據，如供應商的代碼、客戶代碼、倉庫等數據量大，且很繁雜，再加之系統(tǒng)的熟悉度不足，使得在數據的核算或者到最后的會計分錄時數據都不對，即使跟同組的搭檔的數據也是不盡相同。

在實驗過程中，先后碰到了系統(tǒng)過期，缺少勾稽的單據、不能進行核算、不能保存等情況，這些情況都導致了整個實驗的無法進行，由于對于整個實驗處于迷茫的狀態(tài)，所以對于這些情況，根本不可能獨立解決，唯一可行的方法就是備份了數據，重啟計算機。后來在老

師的指導下，找到了解決問題的方法，使得實驗又得以順利進行。在反復的摸索中，慢慢掌握了規(guī)律，對于系統(tǒng)也漸漸熟悉了。

經過這為期一周的供應鏈實訓，我們集中在機房學習，每天對著電腦進行實驗內容的操作，首先是實驗不熟悉的著急感，再者是由于環(huán)境相對不好，長時間呆在機房，使得整個人略微的煩躁，疲憊感更是容易出現。但是，我想這一整的辛苦以及大把的時間并沒有浪費，就是經過這些復雜的操作，對于采購管理、銷售管理、倉存管理、存貨核算等就有了更深刻的了解，對于金蝶這個軟件也有了初步的認識，這對于我們以后走上工作崗位，進行實際的操作有一定的幫助。

實驗是把理論與實踐相結合，把理論知識運用起來。就是通過這次的實驗，讓我意識到對于理論知識的的匱乏程度，尤其是會計知識也忘記的差不多了。所以基礎不牢，地動山搖。所以，我想在今后的學習中，我要更加認真的學習理論知識，認真聽講，消化并掌握。

第五篇：供應鏈流程實驗心得體會

供應鏈流程實驗心得體會

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！弊鹁吹亩爬蠋熒钪O此道。經過幾周專業(yè)的erp軟件操作教學，經過深思熟慮，老師審時度勢，決定在全班開展實驗大練兵，理性地將班級成員分成若干組，并統(tǒng)一給定合適的實驗目標，全方位動員每一個班級成員加入到erp實踐中去。我們在受益于有機會一顯身手的同時，也備感壓力，畢竟“紙上談兵”這一發(fā)人深省的典故深深教育著我們現代人：空談無果，是驢子是馬拉出來溜溜！

環(huán)顧四周，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在此次實驗結果審核中拔得頭籌。我們小組也不甘落后，積極籌備。首先展開第一次討論會，主要包括以下兩項議項：組織架構建設和具體工作分配。經過小組討論決定：選定國家獎學金獲得者許娟娟為組長，工作職責為統(tǒng)籌全局，理性規(guī)劃實驗方向，主導實驗全過程，細化下級工作職責；陳友為執(zhí)行組長，工作職責為全力協助組長，執(zhí)行實驗運行全過程，落實每一個實驗工作細則；蔡佳欣為秘書處主任，工作職責為全力輔助執(zhí)行組長，參與編寫實驗心得體會、實驗報告大綱。此次討論務實求真，確實解決了人員冗余、職責不明的常規(guī)性問題，為進一步的實驗進程奠定了堅實的基礎。

理性分工和組織架構良好兩大優(yōu)勢，讓我們小組第一天便獲得實質性進展，確定了erp具體實驗步驟和實驗報告框架，并已經著手進行部分實驗操作。

帶著第一天的積極心態(tài)和成果，我們進入了第二天。但今天實驗

進行不太順利，屢次卡殼，主要問題是：（１）成員間溝通不足，導致部分數據編寫有出入；（２）erp技術還不成熟，有些技術在之前講學中著實無法顧及，導致具體操作遇阻；（３）效率低下，實驗進程較第一天遲緩，未達到預期效果。

面對這些問題，小組成員沒有膽怯，仔細分析解決方法，具體辦法如下：（1）加大交流；（2）遇到問題積極向老師和其它組尋求幫助；

（3）專心實驗，積極追求實驗效率。對著已經些許疲倦的成員，組長許娟娟也為最后的實驗沖刺給大家鼓勁，激勵大家：堅持就是順利，我們小組一定要在審核中獲得好評。

帶著組長的激勵，我們小組積極沖刺，最終按時完成具體實驗操作，并進行實驗步驟報告和心得材料的整合。

看著自己小組的成品，倍感自豪。我們組滿懷信心，將驕傲地點擊郵件發(fā)送，接受老師公平的審核！

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