第一篇：家庭教育經(jīng)驗交流

家庭教育經(jīng)驗總結(jié)

董xx（王xx媽媽）

淇淇這個學期比上學期又進步了不少，這當然離不開老師的教導，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點供老師和家長參考一下：

一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。

讓孩子明確做作業(yè)是學生的一種責任和義務，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應付家長而做的，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標就是學習。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會是例外，因為每個孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎的第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。

二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應當讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候，不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎？一會又問，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完，再認真思考不會的題，按自己認為最有可能的答案寫上，如果實在不會，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題，做完后我會夸她做得非常棒。

三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，也要多贊揚孩子。

基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯。如果是不會做的、沒學過的出了錯可以原諒，但是在我教過之后還出錯就不可原諒，我給她三次機會，如果第三次還錯就會懲罰她，我不會打她，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會記住并改正的。同樣，做的對做的好的也會有獎勵，我會讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚她，讓她更有學習的動力。

四、注意孩子的勞逸結(jié)合。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話，有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間。

五、適當?shù)淖鲆恍┱n外練習題。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習題，但事實上多做練習題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認為她不會寫的字會要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的，她會聲情并茂地給我念的，這樣也會提高她學習的興趣的。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。

201* .11.23

第二篇：幼兒園教育經(jīng)驗交流

用心一切兼有可能

——小一班優(yōu)秀教室創(chuàng)建

這個學期，對于我們小一班的三位老師而言，都是壓力與挑戰(zhàn)的一個學期。新的老師，新的環(huán)境，新的方式，讓我們在優(yōu)秀教室創(chuàng)建的過程中更加努力，用我們的真情，傾注我們的愛心，努力營造孩子喜歡、家長信任的小一班班集體。

開學至今一個半月的時間，短短的一個半月，我們主要以讓家長信

任我們，讓孩子接納我們?yōu)橹�，做好班級各項工作，爭�?chuàng)優(yōu)秀教室。我們做了以下工作：

一、付出真心，讓努力看得見

1.老師微笑向暖

開學初，為了讓家長認識我們班的老師，我們制作了一張明信片，這張明信片上有我們?nèi)�位老師的照片，簡介，愛生格言，有我們的�?lián)系方式等，以這樣的方式讓家長認識我們，便于聯(lián)系我們。

2.家長問卷調(diào)查

由于是新班級，新老師，對于孩子的了解都還不夠，因此，我們開學初發(fā)放了家長調(diào)查問卷表，向家長了解孩子情況，包括小名、愛好，最喜歡的玩具、最喜歡的禮物，需要特別關注的地方，需要老師的支持等，從中了解家長需求，了解孩子，以便第一天迎接好每一位。

3.特殊愛心禮物

開學第一天，我們小一班給每一位孩子準備了一份小小的禮物，這份禮物來自于調(diào)查問卷，孩子特別的禮物，我們根據(jù)孩子最喜歡的禮物，制作了一匹馬，馬上有禮物，當每個孩子拿到自己最喜歡的“禮物”時，孩子們特別開心，一下子拉近了距離。有的家長發(fā)來短信表示感謝，感動于我們點滴的努力。

4.感慨寶貝印象

第一天，跟孩子們接觸，了解到孩子的有趣和特別，將對孩子的了解用一個詞的方式進行概括，把孩子最鮮明的特別以柔軟的文字方式展現(xiàn)出來，33個孩子，33個詞語，讓家長更好了解自己的孩子，也讓我們老師內(nèi)心感動，因為每一個孩子都是一個天使。這一博客文章被評選為精華日志。

二、融入真情，讓快樂看得見

1.特色活動的靜心組織

幼兒園的特色課程讓孩子獲得幸福與快樂，如何讓這一份幸福傳遞，讓快樂永遠伴隨孩子們成長，這也成了我們思考的問題，因此，我們認真落實幼兒園的各項特色課程，把特色做實，做精，做到位，讓每一個瞬間都成為永恒。

（1）衣服搞臟之逗螞蟻

這個活動，從前期的研討到自己的憂慮，及時的請求領導的幫助，調(diào)整改變活動的策略，讓活動生動、活潑、有趣。這個活動讓我們理念得以轉(zhuǎn)變，意義更加深遠。

（2）集體慶生之圓子分先

我們的這個活動也是在爭議中獲得成功的，有的時候，錯誤乃至失敗也是一種經(jīng)驗，在被否定后，又進行了重新的調(diào)整，從孩子獲得的意義出發(fā)，引導孩子為同伴慶生，可以說，我們的慶生活動受到了家長的歡迎，家長一致認為我們的活動有創(chuàng)意，孩子期待與喜歡。

（3）收集創(chuàng)意之小雞制作

收集東收集西，我們注重的是孩子人人動手，人人參與，人人展示，根據(jù)孩子的年齡特點與需要，我們進行了收集創(chuàng)意活動，制作小雞，呈現(xiàn)的效果比較好，也符合主題的推進，每個孩子得以展示。

（4）海鹽話日之新年祝福

這個活動，前期準備，積極利用保育員阿姨的資源，為了獲得順利開展，花轎的制作，孩子的服裝、道具，游戲的材料都進行了靜心準備，讓孩子們每個活動中都體驗到不一樣的快樂。

2.日�；顒拥恼J真落實

（1）保護蛋妹妹活動。

隨著主題的推進，讓孩子帶來雞蛋，既然帶來，就要讓家長看得見，因此我們開展一天的保護蛋妹妹的活動，一整天關注，并及時將孩子的表現(xiàn)，雞蛋的狀況進行記錄和分享，這個活動做到有始有終，有過程有結(jié)果，有承諾有獎勵，孩子們在這個活動中學會了責任與擔當。

（2）青團子制作活動。

作為一個日常性的活動，我們開展青團子的制作，在中班經(jīng)驗的基礎上，我們進行了調(diào)整和改進，把最佳的方式、最佳的效果呈現(xiàn)出來。撒油、制作稍大、蒸煮時間等進行了調(diào)整，我們的團子要樣子有樣子，要美味有美味。

三、發(fā)揮真智，讓藝術看得見

1.和諧默契創(chuàng)建

（1）人員的相互協(xié)調(diào)

小一班有3位教師和1位保育員，人員配備比較足，但由于不同人員擔任不同的工作，我們進行了相互協(xié)調(diào)，固定方式、人員，阿姨負責喝牛奶環(huán)節(jié)，吳負責和阿姨一起整理般床鋪。阿姨負責延續(xù)區(qū)域的規(guī)則和擺放等等。吳負責讀書漂流活動等。

（2）定期的問題會議

由于我們班兩位是年輕教師，經(jīng)驗相對不足，對于我們幼兒園的這種模式還不能一下子適應，為了幫助新教師融入集體，融入工作，我們傍晚定期召開問題會議，有時剖析班級問題，有時查找常規(guī)問題，有時說說幼兒管理，更多的時候是指出新教師的問題以及改進的方向。

（3）計劃的任務交代

每一項工作都必須有計劃的進行，我們每天思考常規(guī)性工作如何開展，班主任主要負責設想和分配，兩位老師主要是進行執(zhí)行和

管理，讓每一項工作有條不紊。

2.一個不能少

關注每一個孩子，讓每個孩子都能得以成長，是我們的目標，這1個多月來，我們班最大的變化是學學哭鬧少了，我們用我們的真情，去關注，去關愛，去呵護他，讓他感受到了快樂。

苗苗的愿意和不隨意也是我們?yōu)橹�開心的地方，如今的苗苗，每天是那么開心，愿意參加活動，我們都很高興。

3.藝術潔凈的環(huán)境

我們布置了馬上有禮物的環(huán)境，我們創(chuàng)設了小動物之家，我們利用廢舊材料展示了春暖花開故事，我們還進行布置了《小小蛋兒把門開》等主題，自然角種植、養(yǎng)殖逐步豐富。

4.啟動教育特色

我們把閱讀活動作為我們班的特色活動，我們試圖通過閱讀感化孩子，滋潤心靈，我們創(chuàng)設閱讀長廊，推薦閱讀繪本，并啟動讀書漂流，開展閱讀活動，下階段，這一個特色教育還要跟進。

第三篇：美術教育經(jīng)驗交流

尊敬各位領導、各位老師大家好：

首先感謝學校領導給我提供了這個互相交流、互相學習的機會，其次，感謝領導對我教學工作的肯定。站在這里我感覺很慚愧，因為我沒有什么好的教學方法，更談不上什么教學經(jīng)驗。下面我把平時教學中特別注重的一點做法向老師們匯報，有不當之處，敬請各位老師批評指正。

一從事了這一職業(yè)�ぷ约壕鸵獡碛幸环葚熑闻c一份熱情。意識到責任所在�げ拍苋�身心投入。�び辛斯ぷ鳠崆楠げ拍艽蟠筇岣咦约旱姆e極性。有了積極性�の覀兙湍軐⒐ぷ髯龅酶�好。

二、用心備課、上課。備課是教學工作中至關重要的個一環(huán)�ぐ�括備學生與備教材。首先�ひ�熟悉每一位學生�ぷ龅綄λ麄兊膫�性、生活、學習等情況了然于胸�げ拍苡嗅槍π缘貙嵤┙虒W。其次�な炀氄莆战滩膬�(nèi)容�ふJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我認為教師應從基礎層次、發(fā)展層次、創(chuàng)新層次把握教材。備課時一定要做到“教材在我心中”“學生在我心中”“教學目標和思路在我心中”“教學方法在我心中”。上課是老師與學生直接溝通的途徑。好的課堂是師生共同構建學習的過程。�に�通過豐富多樣的交往形式�び幸庾R地培養(yǎng)學生學會傾聽、交流、協(xié)作等技能。教學中我們不能只是以教師的教為中心，�そ膛c學的關系簡化為“我講�つ懵牎豹ぁ拔覇柂つ愦稹豹ぁ拔覍應つ愠�”�ぁ拔医o�つ闶铡�。教代替了學��學生的學僅僅是為了配合教師的教。我教學策略與方法是讓學生主動學習。⑴學生主動參與。這一點�の覀円�思考怎樣讓學生喜歡你所教的學科。這要求我們在教學中要激起學生學習的興趣�そ滩膬�(nèi)容一般都比較單調(diào)枯燥�つ强梢愿鶕�(jù)學生的年齡特點找一些有趣味性的內(nèi)容穿插于教學中�と缰v講故事�ぷ鲎鲇螒颡の�引學生注意的手段�ぷ寣W生既輕松又富有活力�ぴ趯W生興趣高昂的同時布置適當?shù)娜蝿兆寣W生去完成。設計場景�ぷ寣W生互動�な翘岣哒n堂有效教育的一種手段。例如�の以O計一堂<暢想春天.>我先先讓學生觀看初春的景象，讓學生講出文學家是怎么來描寫春天的。這時候?qū)W生會七嘴八舌，學生的積極性被調(diào)動起來。接著播放一段森林狂想曲，讓學生閉上眼睛聯(lián)想自己來到了一個春意盎然的世界。最后，讓學生講出自己暢想的情景有的學生把自己想象成了一動物，翠綠的小草當做了秋千，有學生把想象成了牧童。學生的想象思維得到了培養(yǎng)。這樣的的課讓學生意猶未盡�ぶ辉惯@堂課時間過得太快了。⑵合作學習。 必須注意的是�ば〗M合作學習不能停留在形式上��應讓學生在實質(zhì)性的討論中真正地交流想法、豐富見解。(3)鼓勵創(chuàng)新。讓學生的思維活躍起來�ぐ颜n材內(nèi)容向外延伸�だ蠋熯m當給予指導。我們教學的目的是讓學生全面發(fā)展。例如 在暢想春天教學過程中讓學生通過文學，音樂讓課堂多元化。

三、虛心請教,相互交流��繼續(xù)學習��來提高自己�Τ鋵嵶约�。在教學上遇到難題要多向其他老師請教�σ�通過相互聽課、評課�Πl(fā)現(xiàn)自己的不足�μ岣咦约旱募寄�。 以上是我個人的片面看法�οＭ�大家能批評指正。

第四篇：家庭教育經(jīng)驗交流

家庭教育經(jīng)驗交流

孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長，成績不斷進步，孩子的良好發(fā)展，離不開老師的諄諄教導，和父母的關心幫助。我作為一名家長，就孩子家庭教育的點滴體會，拿出來與大家分享。

一、現(xiàn)代社會的發(fā)展，不僅需要培養(yǎng)孩子學習要好，其交往能力、社會適應能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng)，我們認為，一個優(yōu)秀的孩子應具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：

1．有愛心。關心別人是一種社會公德，也是一種良好的社會品質(zhì)，是與人建立和諧友好關系的基石。作為父母，我們重視以身作則。比如說：在公交車上主動給老、弱、病、殘讓坐；積極為災區(qū)捐款捐物等等。緣于我們比較重視對郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng)，所以她從小就懂得主動關心和幫助別人。

2、有責任心。責任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時候能把班級的事情做好，長大了才可以擔當社會的重任,成為對祖國有用的人。鈺卓在班里擔任大組組長和宣傳委員，她每天都能配合老師及時收發(fā)同學的作業(yè)，并把沒完成作業(yè)的同學的名字統(tǒng)計給老師，使老師能及時準確了解學生作業(yè)的情況；她對宣傳工作更是熱愛，每一次做板報都積極準備材料，繪畫要求更是嚴格，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭取為班級爭取榮譽，從來不作有損班級榮譽的事情。

3、堅強、獨立�，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長捧在手心里呵護著長大，我們則習慣于對鈺卓放開手培養(yǎng)，從小對她施行挫折教育，培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱，以積極樂觀的情緒面對生活和學習。記得在她剛學走路的時候，

不小心摔倒了，趴在地上看著我，等我抱起來。我笑著輕輕對她說：“沒關系，寶貝，自己爬起來就行。”再以后再有摔倒的時候，我會假裝看不見。鈺卓上學的第一天，我們就愉快地做好了分工，認真地跟她講明：“學習是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，咱們每個人都努力把自己的事情做好，看誰做的最好�！逼鸪酰�鈺卓感覺很新鮮，很高興地同意了。但畢竟是(請勿抄襲www.weilaioem.com) 對于俞思鑫，開始幫助他的時候，他進步并不是很明顯，考試成績?nèi)匀徊焕硐搿Ｋ�很沮喪，我并沒有說他什么，只是耐心給予指導，并在課下與他溝通，和他一起總結(jié)成績與不足，端正其學習態(tài)度，關心生活中出現(xiàn)的問題。同時，對其嚴格要求，約法三章，繼續(xù)制定獎懲辦法。這樣，逐漸的，我感到我和他的距離近了，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。學習上他竟然也能主動的寫作業(yè)，甚至在課堂上組織紀律，成績也一次比一次的好。取得效果：功夫不負有心人，終于有一天，我看到了他考滿分的數(shù)學卷子，我高興，他比我更高興。后來，我也不失時機地給他以鼓勵，讓他在其它科目上努力學習。進步雖然沒有特別快，但學習態(tài)度端正多了，對學習的興趣也明顯增強了。

總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。

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