第一篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流材料
屈指算來(lái)做母親已經(jīng)有四年多的時(shí)間了，從懷孕之初的欣喜，到寶寶出生時(shí)的無(wú)所適從，再到如今的“進(jìn)入佳境”，這期間有煩惱也有快樂(lè)，有付出也有收獲。好多次都想把自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑煩惱以及收獲寫(xiě)下來(lái)可終因這樣那樣的原因而擱淺，恰逢這個(gè)機(jī)會(huì)就把自己在家教過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)以便和大家交流，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)自己成功的經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：
第一，要通過(guò)各種方法讓孩子學(xué)會(huì)自立，這對(duì)他一生來(lái)說(shuō)都很重要。比如吃飯，啟銘從兩歲半開(kāi)始都自己一個(gè)人吃飯，不再讓大人喂著，哄著。孩子剛開(kāi)始學(xué)吃飯時(shí)，好多家長(zhǎng)怕孩子把衣服弄臟，不讓孩子一個(gè)人吃，而我一開(kāi)始就在他的脖子系一條圍巾讓他一個(gè)人吃，吃完了再把毛巾洗了，并且經(jīng)常鼓勵(lì)他別把圍巾弄臟，慢慢的他就不往圍巾上掉飯了。從三歲開(kāi)始孩子已經(jīng)一個(gè)人洗臉?biāo)⒀懒�，四歲開(kāi)始已經(jīng)一個(gè)人穿衣服了，晚上一個(gè)人上廁所，有時(shí)候還幫你刷碗、拖地、抹桌子等，這樣既鍛煉了孩子，也方便了家長(zhǎng)。
第二，要堅(jiān)持原則，是非分明，決不能心慈手軟。好多家長(zhǎng)一看到孩子為達(dá)到某個(gè)目的又哭又鬧，為了省事，往往妥協(xié)。我認(rèn)為這是不正確的，這無(wú)形中會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性，會(huì)讓他產(chǎn)生哭鬧就可以達(dá)到目的的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。很小的時(shí)候有一次啟銘看到別人家的孩子吃零食就問(wèn)我要，我當(dāng)然不能給他買(mǎi)，因?yàn)槲艺J(rèn)為吃零食有百害而無(wú)一利，不僅不衛(wèi)生有害身體健康，而且會(huì)讓孩子養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣不好好吃飯，還讓孩子從小養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。他看我不給他買(mǎi)，就又哭又鬧，甚至坐在地上哭著不走，我這時(shí)義無(wú)反顧的扭頭就走，并且消失在他的視線里，我的“絕情”是他知道自己的要求是不合理的，拔腿就往前跑，這時(shí)我又適時(shí)出現(xiàn)了，給他講了吃零食的種種弊端，現(xiàn)在我們家一年四季很少買(mǎi)零食，這不僅節(jié)省了一筆不小的開(kāi)支，而且孩子也很少生病。
第三，恩威并施，剛?cè)嵯酀?jì)。作為一名教師(好 范文網(wǎng)：www.weilaioem.comdash;—打才能將他制服（特別是對(duì)于男孩子），不過(guò)這一招不能經(jīng)常使用。面對(duì)他的錯(cuò)誤，我最常用的是給他講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，自己選擇一個(gè)懲罰措施，以此來(lái)警戒自己。現(xiàn)在面對(duì)自己的錯(cuò)誤，他都能主動(dòng)向你道歉：“媽媽，我錯(cuò)了！”
以上這些是自己的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我也有許多困惑，比如孩子的觀察力不是很好，你讓他去找一個(gè)東西，明明放在很顯眼的地方，甚至就在他的眼皮底下，他都找不到，有時(shí)都快把你氣死了；還有以前他的膽子很小，我認(rèn)為男孩子不應(yīng)該這樣，就有意培養(yǎng)讓他在人多的公共場(chǎng)合講話，和小朋友一起玩，結(jié)果矯枉過(guò)正了，老師反映他上課特別愛(ài)和小朋友講話，甚至班里的小朋友都說(shuō)：“王啟銘以前不好瘋，現(xiàn)在都好瘋了。”這個(gè)矛頭很不好，特別是到中班和大班以后，隨著孩子所學(xué)知識(shí)的增多對(duì)孩子注意力的要求越來(lái)越高了，所以這也成為我在今年暑假努力引導(dǎo)的方向。
第二篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流材料
屈指算來(lái)做母親已經(jīng)有四年多的時(shí)間了，從懷孕之初的欣喜，到寶寶出生時(shí)的無(wú)所適從，再到如今的“進(jìn)入佳境”，這期間有煩惱也有快樂(lè)，有付出也有收獲。好多次都想把自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑煩惱以及收獲寫(xiě)下來(lái)可終因這樣那樣的原因而擱淺，恰逢這個(gè)機(jī)會(huì)就把自己在家教過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)以便和大家交流，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)自己成功的經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：
第一，要通過(guò)各種方法讓孩子學(xué)會(huì)自立，這對(duì)他一生來(lái)說(shuō)都很重要。比如吃飯，啟銘從兩歲半開(kāi)始都自己一個(gè)人吃飯，不再讓大人喂著，哄著。孩子剛開(kāi)始學(xué)吃飯時(shí)，好多家長(zhǎng)怕孩子把衣服弄臟，不讓孩子一個(gè)人吃，而我一開(kāi)始就在他的脖子系一條圍巾讓他一個(gè)人吃，吃完了再把毛巾洗了，并且經(jīng)常鼓勵(lì)他別把圍巾弄臟，慢慢的他就不往圍巾上掉飯了。從三歲開(kāi)始孩子已經(jīng)一個(gè)人洗臉?biāo)⒀懒�，四歲開(kāi)始已經(jīng)一個(gè)人穿衣服了，晚上一個(gè)人上廁所，有時(shí)候還幫你刷碗、拖地、抹桌子等，這樣既鍛煉了孩子，也方便了家長(zhǎng)。
第二，要堅(jiān)持原則，是非分明，決不能心慈手軟。好多家長(zhǎng)一看到孩子為達(dá)到某個(gè)目的又哭又鬧，為了省事，往往妥協(xié)。我認(rèn)為這是不正確的，這無(wú)形中會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性，會(huì)讓他產(chǎn)生哭鬧就可以達(dá)到目的的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。很小的時(shí)候有一次啟銘看到別人家的孩子吃零食就問(wèn)我要，我當(dāng)然不能給他買(mǎi)，因?yàn)槲艺J(rèn)為吃零食有百害而無(wú)一利，不僅不衛(wèi)生有害身體健康，而且會(huì)讓孩子養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣不好好吃飯，還讓孩子從小養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。他看我不給他買(mǎi)，就又哭又鬧，甚至坐在地上哭著不走，我這時(shí)義無(wú)反顧的扭頭就走，并且消失在他的視線里，我的“絕情”是他知道自己的要求是不合理的，拔腿就往前跑，這時(shí)我又適時(shí)出現(xiàn)了，給他講了吃零食的種種弊端，現(xiàn)在我們家一年四季很少買(mǎi)零食，這不僅節(jié)省了一筆不小的開(kāi)支，而且孩子也很少生病。
第三，恩威并施，剛?cè)嵯酀?jì)。作為一名教師，沒(méi)做母親之前，看到有的家長(zhǎng)打孩子，我很難理解，我認(rèn)為偉大成功的母親是不應(yīng)該打孩子的，可做了母親之后這一看法改變了。面對(duì)孩子一次次挑戰(zhàn)你忍耐的極限，忍無(wú)可忍，你只有實(shí)施最原始粗暴的手段——打才能將他制服（特別是對(duì)于男孩子），不過(guò)這一招不能經(jīng)常使用。面對(duì)他的錯(cuò)誤，我最常用的是給他講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，自己選擇一個(gè)懲罰措施，以此來(lái)警戒自己�，F(xiàn)在面對(duì)自己的錯(cuò)誤，他都能主動(dòng)向你道歉：“媽媽，我錯(cuò)了！”
以上這些是自己的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我也有許多困惑，比如孩子的觀察力不是很好，你讓他去找一個(gè)東西，明明放在很顯眼的地方，甚至就在他的眼皮底下，他都找不到，有時(shí)都快把你氣死了；還有以前他的膽子很小，我認(rèn)為男孩子不應(yīng)該這樣，就有意培養(yǎng)讓他在人多的公共場(chǎng)合講話，和小朋友一起玩，結(jié)果矯枉過(guò)正了，老師反映他上課特別愛(ài)和小朋友講話，甚至班里的小朋友都說(shuō)：“王啟銘以前不好瘋，現(xiàn)在都好瘋了�！边@個(gè)矛頭很不好，特別是到中班和大班以后，隨著孩子所學(xué)知識(shí)的增多對(duì)孩子注意力的要求越來(lái)越高了，所以這也成為我在今年暑假努力引導(dǎo)的方向。
一千多個(gè)日日夜夜，孩子陪伴著你不離不棄，帶給我們好多歡樂(lè)和感動(dòng)，也讓我們成熟了許多。每當(dāng)你下班走出校門(mén)，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)湎蚰愕膽驯r(shí)，我的心里溫暖著，再累我都會(huì)抱起孩子親親；每當(dāng)你推開(kāi)家門(mén)，孩子及時(shí)給你遞拖鞋時(shí)，我的心里溫暖著；每當(dāng)你累了躺在床上孩子給你捶背按摩時(shí)，我的心里溫暖著；每當(dāng)吃飯孩子給你夾菜夾肉時(shí)，我的心里溫暖著；每當(dāng)你生病孩子給你拿藥端水時(shí)，我的心里溫暖著……
由于工作性質(zhì)的原因，每個(gè)周日我都要補(bǔ)課，而且每當(dāng)上完一天的課晚上躺到床上累的嘴都不想張了，可孩子又讓你給他講故事，自己總是以自己累了推脫孩子，想想覺(jué)得很對(duì)不起孩子，欠孩子太多了，陪孩子玩的時(shí)間太少了，輔導(dǎo)孩子的時(shí)間太少了，照顧孩子的時(shí)間太少了。孩子一天天的長(zhǎng)大，隨著他羽翼的豐滿，終有一天他會(huì)離開(kāi)你的懷抱，獨(dú)立面對(duì)這個(gè)世界，過(guò)屬于自己的生活，所以我希望每一位家長(zhǎng)都好好珍惜和孩子相處的每一段時(shí)光，和孩子一起笑，一起鬧，一起瘋，用自己的耐心、細(xì)心和滿腔的愛(ài)心等待孩子的成長(zhǎng)，陪伴孩子的成長(zhǎng)，分享孩子的快喜和憂愁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也年輕了許多，成熟了許多。
第三篇：9.21家教經(jīng)驗(yàn)交流材料
家教經(jīng)驗(yàn)材料
九年級(jí)二十一班 家長(zhǎng)王效正
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是王雯靜同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。下面我就對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
一、培養(yǎng)孩子有—個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性，但任何事物都要講究個(gè)度，過(guò)于貪玩會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以從孩子上學(xué)的第一天開(kāi)始，我們就堅(jiān)持讓他每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)再玩，完不成作業(yè)不準(zhǔn)做其他的事情，久而久之，孩子就養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的好習(xí)慣。有時(shí)作業(yè)完成得早，我們就建議他預(yù)習(xí)一下新課，或者對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以復(fù)習(xí)，做一些鞏固性的題，以便加深對(duì)課本內(nèi)容的記憶。不過(guò)，我總覺(jué)得孩子在這一方面做得還不夠好，總覺(jué)得只要完成老師布置的作業(yè)就行了，每次讓他預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)總是很勉強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為不管工作多忙多累，都要抽空詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查檢查孩子的作業(yè)，盡管有些知識(shí)看不懂，也不知道孩子做的對(duì)錯(cuò)，
最起碼讓孩子感覺(jué)到你在關(guān)心他，重視他的學(xué)習(xí)，我想孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)馬虎大意了�？沼鄷r(shí)間，讓孩子讀—些課外知識(shí)，看看電視，做到勞逸結(jié)合。
二、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，避免爭(zhēng)吵、說(shuō)話，甚至做到不上網(wǎng)、不看電視，不讓孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。試想一下，如果我們做家長(zhǎng)的一邊打麻將、玩撲克，一邊嘴里讓孩子好好學(xué)習(xí)，孩子怎會(huì)接受？這樣也會(huì)給孩子不想學(xué)習(xí)提供了接借口。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們可以在一旁讀讀書(shū)，看看報(bào)。還要多抽些時(shí)間和孩子交流，了解孩子的想法，和孩子交朋友。孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，要告訴他怎樣改正，如何做是對(duì)的。對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)感恩
讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。
家長(zhǎng)育子心得
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。師者父母心，老師和我們家長(zhǎng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只
有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，而老師面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
最后祝各位老師、家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
第四篇：8.9班家教經(jīng)驗(yàn)交流材料
為孩子撐起一片藍(lán)色的天空
九年級(jí)九班家長(zhǎng)王振義
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我首先代表咱們9班的全體家長(zhǎng)對(duì)孩子的老師們表示衷心的感謝。
我是張奇的媽媽，我 今天和大家共同探討有關(guān)孩子的家庭教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的我覺(jué)的我與在座的許多優(yōu)秀的家長(zhǎng)相比，自己很有很多差距，那么與其他優(yōu)秀的孩子相比我覺(jué)得自己的孩子也有許多不足之處。所以我今天要談的不是什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)幾句心里話而已。
家長(zhǎng)朋友們，我們都知道學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。但是我覺(jué)得也離不開(kāi)家長(zhǎng)積極的配合與悉心的養(yǎng)育。
一、我們必須為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。所以我們做父母的要為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子感到家庭的幸福與溫暖。反之如果我們經(jīng)常發(fā)生家庭矛盾，不管是對(duì)孩子的心理還是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)其影響都是不小的。父母是孩子的第一任老師，做父母的做事必須以身作則，身體力行。言行一致。比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬容待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇事大度，不說(shuō)謊話等。在潛意識(shí)中培養(yǎng)孩子做人的品德。當(dāng)然我們也要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我覺(jué)得這不是一件隨便說(shuō)說(shuō)的事。這得需要家長(zhǎng)的耐心加用心。我們要培養(yǎng)孩子自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：上課必須做到尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)講，課后還要謙虛好問(wèn)，樂(lè)于助人，與同學(xué)能互幫互助。當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天認(rèn)真完成。并且做到及時(shí)預(yù)習(xí)新課，適時(shí)復(fù)習(xí)舊知。在家里更要注意培養(yǎng)孩子的自理和自立的能力。
二、我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和高度的責(zé)任感。教育我們的孩子熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、關(guān)心集體，積極參加集體勞
動(dòng)，積極參與班級(jí)管理。有不怕苦不怕累的精神，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在學(xué)校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，我們不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，及時(shí)幫孩子排憂解難。
四、我們要積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾千個(gè)孩子，咱們這一個(gè)班也有六七十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校，離不開(kāi)老師的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的幾點(diǎn)粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后我再次感謝西關(guān)中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝我們西關(guān)中學(xué)的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更燦爛。同時(shí)也祝福我們?cè)谧拇蠹叶技彝バ腋＃f(wàn)事順利！謝謝！
第五篇：21優(yōu)秀家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)交流材料
優(yōu)秀家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)交流材料
說(shuō)起教育孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹⒆有愿�，成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。下面是我在教育樂(lè)樂(lè)過(guò)程當(dāng)中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享！
第一，父母要以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣。
父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長(zhǎng)大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長(zhǎng)的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子，所以我們無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣！我記得去年年底的一段時(shí)間，樂(lè)樂(lè)經(jīng)常說(shuō)臟話粗話，有時(shí)還會(huì)罵人。有一次，樂(lè)樂(lè)又說(shuō)了臟話，我大聲訓(xùn)斥他時(shí)，他大聲反駁道：“你們都罵人了！為什么不讓我罵？”樂(lè)樂(lè)這一句話讓我們驚呆了！仔細(xì)想想，確實(shí)，有時(shí)我們不注意會(huì)說(shuō)一些不文明的話。于是，我和樂(lè)樂(lè)爸趕緊向樂(lè)樂(lè)道歉，并讓樂(lè)樂(lè)參與制定了“改正政策”：誰(shuí)再罵人、說(shuō)臟話、粗話，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門(mén)外站！樂(lè)樂(lè)負(fù)責(zé)監(jiān)督！這一招，非常有效，很快我們?nèi)揖透牧诉@個(gè)壞毛病。
第二，學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是以家長(zhǎng)的身份居高臨下的批評(píng)教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)和打罵不一定能解決問(wèn)題，不如心平氣和的坐下來(lái)，和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。（樂(lè)樂(lè)買(mǎi)零食事件）。自樂(lè)樂(lè)上幼兒園時(shí)，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說(shuō)點(diǎn)幼兒園的事”譬如，今天那個(gè)小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗戶外面來(lái)了一只小貓”等等。一直到現(xiàn)在，我們都保留著這個(gè)習(xí)慣。所以我和樂(lè)樂(lè)不僅是母子，更是無(wú)話不談的朋友！另外，我們?cè)诼?tīng)孩子講事情時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)完，不要隨意打斷，，其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純。（倒垃圾事件）試想，如果不聽(tīng)完孩子的話，我們?cè)趺戳私夂⒆拥膬?nèi)心世界和真實(shí)想法？第三 和孩子一起快樂(lè)的學(xué)習(xí) 。
眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很枯燥的工作，對(duì)大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對(duì)于學(xué)校老師布置的作業(yè)，樂(lè)樂(lè)會(huì)毫無(wú)條件的完成。可對(duì)于其他的作業(yè)，他就很明顯的反抗。于是，我就變著法的陪樂(lè)樂(lè)盡量以輕松快樂(lè)的方法學(xué)習(xí)。例如寫(xiě)生字，都是以論文聯(lián)盟整理全家比賽的形式寫(xiě)，樂(lè)樂(lè)任意挑選“挑戰(zhàn)對(duì)象”，寫(xiě)完再由“評(píng)委”評(píng)選，誰(shuí)寫(xiě)得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)；背課文也是我們?nèi)艘黄鸨常l(shuí)背的又快又好，就獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，如果背不過(guò)，也可以找人替，但貼花也要給人家，當(dāng)然，多數(shù)都是我們“不會(huì)背”，樂(lè)樂(lè)也很樂(lè)意替我們。攢夠十個(gè)貼畫(huà)可以得到一個(gè)小禮物。做口算題，我們則以15道題為起始，如果每天都做對(duì)了，第二天則減一道，做錯(cuò)一道，第二天不加不減，做錯(cuò)兩道，第二天則加一道，這樣每天樂(lè)樂(lè)都想著今天該做幾道了，連續(xù)幾天減題，樂(lè)樂(lè)就很有成就感。這種方法，提高了樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，只要我們家長(zhǎng)多用心一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的！第四 養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益終生。 習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難改變。如果孩子幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會(huì)讓孩子受益終生。在樂(lè)樂(lè)剛上一年級(jí)時(shí)，我就要求他每天必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五，樂(lè)樂(lè)的作業(yè)寫(xiě)的尤其快！因?yàn)檫@是我們給他規(guī)定玩電腦的時(shí)間�，F(xiàn)在樂(lè)樂(lè)已經(jīng)養(yǎng)成了先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。還有每天晚上早晨的聽(tīng)英語(yǔ)，讀古詩(shī)，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習(xí)慣。
第五 多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)。
樂(lè)樂(lè)曾經(jīng)是個(gè)膽小、敏感、不自信的孩子，干什么事情都先說(shuō)：“我不行！”為此，我只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他！肯定他！并建了一個(gè)小本子，專門(mén)記錄他的進(jìn)步，
如，鄰居家的小弟弟來(lái)玩，樂(lè)樂(lè)熱情招待，并親自送弟弟回家；某天主動(dòng)讓我吃了一口雞腿；控制自己不和小朋友起沖突等等。就在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，樂(lè)樂(lè)變得自信了，活潑了！其實(shí)，如果家長(zhǎng)以欣賞的目光看孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)有很多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)不斷地去肯定這些優(yōu)點(diǎn)，孩子就會(huì)把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大！
而批評(píng)也是必不可少的一種教育�，F(xiàn)在孩子很少經(jīng)歷困苦，心理承受能力普遍較弱。我們科就曾救治過(guò)一位16歲男孩，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與老板發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，喝藥自殺。我的做法是讓孩子自己承受做錯(cuò)事的后果，對(duì)于不合理的要求堅(jiān)決不予滿足。推薦讓孩子看苦難書(shū)《青銅葵花》。
以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所幫助！最后我想說(shuō)，可能我們的孩子不夠優(yōu)秀，不夠聰明，不夠漂亮，但他依然是我們手心里的寶，我們作為家長(zhǎng)有義務(wù)有責(zé)任，正確教育引導(dǎo)孩子！讓他健康快樂(lè)長(zhǎng)大！
家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員心得體會(huì)
作為家長(zhǎng)，恐怕每個(gè)人都認(rèn)為自己是稱職的，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。
下面我就參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：
一、我們?cè)诮逃⒆臃矫娲嬖谥宕笳`區(qū)
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)獨(dú)立的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求。 上述種種情況表明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類(lèi)的有用之才。
二、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。
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